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四川省残疾人网球队运动员心理健康发展现状与对策研究

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  中图分类号:G845 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2015)07-000-01
  摘 要 本文通过文献资料法、通过访谈法,了解伤残青少年心理问题、网球运动与残疾人心理健康相关的信息,帮助伤残人士改善心理问题。
  关键词 残疾人 网球运动员 心理健康
  一、研究背景
  2008年汶川大地震给四川灾区人民带来了巨大的经济损失与身体伤害以及心理摧残,大量科学研究表明,长期参加体育运动不仅能提高地震灾区学生身体素质,也能调节心理健康,提高自信心。网球运动能够满足心理需要,增强自信,克服自卑心理,能充分表现自我,实现自我价值。针对四川省残疾人网球队运动员心理健康状况的变化做详细的调查与分析,探讨网球运动促进残疾学生的心理健康发展水平的作用做专门性研究。
  二、研究目的
  以网球运动作为研究残疾人网球队队员心理健康的切入点,对运动员们从生活、发展、援助等方面提供建设性意见。
  三、研究意义
  帮助残疾人更好的融入社会,获得更多的社会认同感和自信,支持他们自立、自强、实现自我价值。
  四、研究对象
  四川省残疾人网球队运动员在训队员,调查总人数30人,其中男性13名,女性17名。籍贯主要分布在地震受灾区,年龄在15-20岁之间。
  五、研究方法
  文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地调查法
  六、地震伤残青少年主要存在的心理问题
  (一)恐惧感:身体的后天残缺让他们感到害怕、恐惧、不知所措。
  (二)自卑感:有自卑心理,感觉上不如正常人。
  (三)自我保护:行为上不考虑别人的感受,表现为自私、自尊心极强、对他人有明显敌意。
  (四)人际交往缺陷:受到创伤后不愿与人沟通,拒绝接受别人好意,不参加任何集体活动,不接触陌生人群。
  七、结果与分析
  四川省残疾人网球队运动员训练前与训练后心理状况的比较分析为了深入探讨网球运动对于四川省残疾人网球队心理健康促进作用机制,在此以SCL-90心理健康量表分别对残疾人网球队进行为期半年的网球运动干预进行心理健康测试。测试结果分别从干预后训练之前和训练之后的表现结合健全人常模差异进行横纵比较,得出综合结论。
  (一)四川省残疾人网球队运动员训练前心理健康状况与健全人心理常模的比较分析
  调查结果显示,四川省残疾人网球队队员在干预训练之前各因子得分都明显高于健全人常模,具有非常显著的差距,这就说训练前残疾人运动员的心理健康水平是明显低于健全人的心理健康水平的,表现在强迫因子方面有很大的差距(P<0.01),在抑郁和焦虑这两个因子上也有较大差距(P<0.05)。
  (二)四川省残疾人网球队运动员训练后心理健康状况与健全人心理常模的比较分析
  调查结果显示,经过一段时间的体育干预之后,残疾人网球队运动员各因子得分较训练前与健全人常模的各因子得分总体差距缩小,向健全人心理健康水平靠近。运动员训练前与训练后的差异性,更加说明网球运动的干预对残疾人网球队运动员心理健康水平起到了明显积极作用。经过调查结果比较,在强迫、焦虑这因子上有明显的改善,躯体化、精神性病也有一定的改善,但在抑郁这个因子方面仍有差距。
  八、结论
  (一)训练后四川省残疾人网球队队员心理健康水平高于训练之前的心理健康水平。
  (二)训练之后四川省残疾人网球队队员心理健康水平与健全人心理健康水平差距缩小,说明网球运动干预对残疾人心理健康起到了积极作用。
  (三)在躯体化、精神性病这两个因子方面也有一定的改善,与健全人的状态比较接近,在运动干预过后,残疾人身体不适感减少,身材素质各个方面得到提高,一些急性症状和行为或是精神疾病得到缓解甚至消除。
  (四)从抑郁这个因子来看,经过体育运动干预效果不是十分显著,残疾人还存在一些心理上的压力和悲观的心理感受,这也是我们值得研究的一部分。
  九、建议
  从法律法规方面,要从根本上保障残疾人的权益,保证残疾群体得到社会的关怀,就要建立健全残疾人保障体系,以法律的形式保护残疾人体育运动的合法权益,特别是对地震灾后残疾人提供特殊的服务体系:(一)对地震灾后残疾人群体进行专业的心理辅导,使心理治疗成为残疾人的权利;(二)积极鼓励残疾人参加体育运动,政府出资培养有潜力的运动员,扶持运动员参加各类比赛,特别是国际性赛事;(三)为残疾人今后的就业提供保障。
  从生活方面:(一)进行定期的心理辅导,治疗抑郁、焦虑等消极心理;(二)帮助融入社会集体生活,拉近与普通人的距离;(三)让社会以及各爱心组织等对网球队进行校园宣传,定期组织帮助他们处理日常小事,同时推广到社会,让更多人从生活上关爱这个群体。
  参考文献:
  [1] 孙明财.地震后中学生心理重建体育干预研究[J].体育文化导刊.2010.3.
  [2] 朱莉.体育运动对残疾人生活影响的研究[J].体育用品与科技.2012.10.
  [3] 张晓林.地震灾后中学生心理健康发展的体育干预作用机制研究[J].西南师范大学科学学报.2011.10(5):199-202.
  [4] 谢华.SCL-90量表品质及其在我国心理健康测量中的应用评价[D].江西师范大学.2005.
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