网络文化背景下的大学生思想政治教育现状分析
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摘要：基于计算机和网络技术而兴起的新媒体时代，对人们的思想观念、价值取向、道德意识和行为方式等都产生了重大而深远的影响。大学生是新媒体高速普及的重要受众，网络文化的发展对高校思想政治教育的作用日益显著。运用文献研究法分析网络文化传播方式对大学生学习生活的影响和大学生思想政治教育现状，结果表明：在新时代，结合学生自身特点，利用新媒体平台优势，可促进思想政治教育的实施，从而更好地开展高校思想政治教育工作。
关键词：网络文化 大学生 思想政治教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）16-0140-02
随着网络和网络技术的普及，网络思想政治教育出现于大众视野中，并且顺应时代发展的步伐，作为传播信息资源的一种重要媒介渗透到大学生日常生活中，影响着大学生的行为、思想、价值观念和学习方式。
一、新时代网络文化的研究
在新时代下，随着互联网的普及，网络文化已经渗透到生产生活中的各个角落。关于网络文化的研究也逐渐增多，主要是对网络文化的产生、传播与发展这两方面进行了阐述。
1.网络文化产生
网络改变着人们生活中的点点滴滴，伴随着网络的逐步增强，一种新型的文化形态应运而生，并且以一种无形的形式渗透到日常生活中，这就是网络文化。网络作为一种产物是人类发明创造的，这一新生事物为人们提供了全新思维方式，并且以各种丰富多彩的政治、经济、社会、科技、文艺和娱乐活动为主要内容，衍生出新概念、新思想，直接影响作用于人们的世界观、人生观和价值观。
2.网络文化传播与发展
信息吞吐量大、信息传输速度快、具有交互性、具有全球共享性、具有感染性。网络文化的传播有两种形式：其一，网络文化传播主要是利用网络技术与关联网站进行宣传和推广;其二，跨媒体传播就是除了一系列的广告宣传的对外传播形式以外，把网络的活动与文化及时向外传播。
二、新时代网络思想政治教育的研究
网络思想政治教育主要内容：网络思想政治教育是随着时代发展衍生出的新话题，在发展过程中它汇聚了多种思想与文化，汇聚一起形成包罗万象的全新领域。众多研究者主要是从这几方面来研究网络思想政治教育：
1.以网络传播技术为切入点
通过网络传播技术深入研究马克思主义理论教育，作为一级学科与思想政治教育的关系和价值体现。
2.分析网络传播特点
分析网络社会存在与发展问题，揭示它们对马克思主义理论和思想政治教育提出的新课题、对开辟新领域、创造性发展提出的建议。
3.深入研究网络思想政治教育
深入研究网络思想政治教育的教育主体、教育对象、教育过程、教育方法等。丰富了教育内容与形式，使教育主客体能够交互作用、教育主体更趋社会化，并且网络思想政治教育具有教化功能和人格精神的塑造功能，有利于培育社会新人，提高学生思想政治教育水平进而促进文明建设的社会价值。
三、网络文化背景下思想政治教育的现状
随着网络技术的增强，网络时代给学生引进了新技术、新思想，学生可以主动去探索自己所需要的知识。网络思想政治是高校学生思想政治教育现代化发展的必然趋势。目前，国内各高校纷纷建立了教育网站。
教育网站的建立，并且在高校学生思想政治教育进网络的工作上，我国不少高等院校进行了有益的探索。如清华大学的“藤影荷声”、上海交大的“焦点网”、华南理工大学的“百步梯”等红色网站，都是国内高校成功创办的颇具特色的网站。通过网络传播形式，用社会主义思想占领高校主阵地。但同时也暴露出很多不足之处，比如：高校管理不力，学校没有进行统一的规划，网站较多，信息老旧，不集中管理;网络文化管理不善，网络文化良莠不齐，青少年往往受到“黑客”、欺诈、黄色暴力等网络文化的影响，国内外不良文化在网络大肆泛滥;网络研究认识度不够，教师缺乏积极参与的精神，没有从实质上掌握思想政治教育主动权。
四、网络文化背景下思想政治教育面临的机遇与挑战
网络遍布全球，人类已经进入了网络时代。在网络时代下共享信息、传播文化，都是由人类活动所选择与创造出来的，在新的网络发展形势下给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战。
1.带来的机遇
首先，网络文化是提高德育主体素质水平的有效途径之一。在高校中，教师是教书育人的主体，学生是教育者教育的对象，同时又是学习的主动发起者。对于提高高校教师和学生思想政治教育水平，培养和提高创造性思维能力，网络文化的不断演进无疑起着很重要的作用。其次，网络文化不仅可以改善高校德育的方法，还有利于提高学校德育效果。以网络为中介传播知识思想与文化，生动直观，对学生具有很强的吸引力。学生可以从一味地被动接受知识到成为学习思想政治教育的主体者，调动学生的积极性，收到高校德育的时效性。
2.带来的挑战
网络文化如同一把“双刃剑”，为德育教育提供机遇，也向德育教育提出了挑战。
首先，网络文化具有多元性，正是网络文化的多元性给德育教育理念带来了新的挑战。虽然在高校中教育者和受教育者都具有一定的素质、主体意识和能力，但是网络文化渗透到大学生的日常生活中，一些不良文化也随之而来。过度的商业文化、金钱主义、封建迷信通过各种渠道深入。我国优秀传统文化并没有很好地借助网络文化传播给高校师生，严重削弱了高校德育的效果，导致大学生在思想价值观上出现了偏差。
其次，網络文化是一种新型文化，它被引入高校中变形成了一种新课程。在新课程背景下，传统德育课堂显得死板和机械，束缚了大学生独立自主思考的能力。学校自身改革速度也远远落后于网络技术的发展。教师的教学理念较落后，不能很好地利用网络对学生实施思想政治教育，因此，教师需要转变教学理念，提高自己的信息技术与能力，重新调整与学生之间的教学关系;学校需要构建大学生思想政治教育平台，充分吸收好的网络文化，做到“取其精华，去其糟粕”，增强思想政治教育的有效性和针对性。
五、网络文化背景下的思想政治教育改革建议
首先，要加强网络信息的安全监控，构建良好的网络平台。在高校中，大学生会受各种文化与思潮的影响。只有加强对高校思想政治教育平台的监管，才能引导大学生思想政治教育朝着健康积极的方向迈进。
其次，加强网络法规教育，提高大学生的网络道德水平。当今网络技术越来越发达，为了避免一些“灰色信息”和不良信息，必须对学生进行网络安全教育，使其行为合理合法。学校也应制定本校的网络管理制度，让大学生学会用辨证的角度去分析网络文化，增强明辨是非的能力，积极营造“红色的”和“绿色的”校园网络环境。
最后，加强网络信息资源开发，提高大学生思想政治教育。学校应该加强网络信息技术的利用，既培养有网络文化创新能力的高校教师，又调动学生主动学习的积极性。加强网络文化教育，可以使网络德育教学变得有特色，切实有效全方位提高网络德育教学质量。
六、结语
网络技术高度发展，网络文化异军突起，对青少年有着不可或缺的影响。青少年是民族复兴的主力军，网络给大学生既带来了挑战，又带来了机遇。加强网络监控与法规教育，增强网络信息技术，提高教师水平，引导学生合理利用网络资源，有效提高大学生思想政治教育的针对性，满足网络文化时代大学生思想政治教育的客观需要。
参考文献：
[1]陈霞.网络话语对大学生思想状况的影响及教育对策研究[D].中国地质大学（北京），2018.
[2]张青青.“互联网+”背景下网络思想政治教育载体优化研究[D].武汉大学，2017.
[3]谭福强.论网络文化对我国大学生思想品德的影响及教育对策[D].武汉大学，2005.
责任编辑：杨国栋
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