中学班主任如何做好学生思想政治工作

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　　班主任在学校中具有教育者和管理者双重身份，如何掌握学生的思想状况，因势利导，以科学的方法教育学生，找出做好学生思想政治工作的有效方法，保证学生身心健康成长是班主任工作的重要内容。
　　
　　一、班主任思想政治工作的基本原则
　　
　　１． 教书与育人相结合的原则
　　教书与育人是一个有机的整体，教书是手段，育人是目的，两者相辅相成。中国古今教育家都非常重视和强调教书与育人的有机结合。韩愈说过：“师者，所以传道授业解惑也”；人民教育家陶行知先生指出：“千教万教教人求真，千学万学学会做人”。只有将“教”与“学”相结合，教师才能把其所掌握的科学知识、实际技能和思想品德转化为学生的内在品质，使之成才。
　　２． 理论与实际相结合的原则
　　思想政治教育就是要把学生的思想引导到正确的方向，把低层次的心理状态意识提升到系统的思想体系的高度。因此，这项工作只有坚持理论联系实际原则，把理论教育与实践教育结合起来，才能真正达到思想政治教育的目的。在当今社会急速变革、社会变化日新月异的情况下，只有把思想政治教育的内容和方法与现实相结合，才能使思想政治教育达到理想效果。
　　３． 教育与自我教育相结合的原则
　　教育只是提高学生思想政治素质的外因，自我教育才是提高思想政治素质的内因。思想教育的最终目的是把学校的培养目标及社会对学生的要求内化为学生的自我认识和自觉行为，因而外部教育与自我教育始终是相辅相成的。自我教育充分体现了中学生主体能动性和个人自觉性，它是学生个体成长、进步的重要内部因素。在当前思想政治教育中二者结合不充分，是教育效果欠佳的一个重要原因。
　　４． 继承优良传统与改进创新相结合的原则
　　继承优良传统与改进创新，指在继承传统优良教育方法的基础上，积极探索新形势下中学生思想政治教育的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。面对经济全球化和世界一体化趋势的不断加强，以及信息传播渠道的多样化，使中学生思想政治教育既面临较大的挑战。班主任要在新形势下做到这一点，在教育过程中就必须注重思想政治教育的人文性、学生的主体性、内容的时代性、方法的艺术性。
　　总之，要做好学生的思想工作需要晓之以理，动之以情，导之以行，让思想政治工作引起学生的共鸣，让思想教育一点点渗透到学生的思想内核，从而达到教育的目的。
　　
　　二、班主任思想政治工作的具体方法
　　
　　１． 正面灌输法
　　实践证明，班主任对学生开展思想政治工作最有效的方法就是正面灌输，在此不作赘述。需要指出的是在灌输的过程中要讲究艺术性，注重融教育的思想性、知识性、趣味性于一体，提高效率。
　　２． 示范带动法
　　班主任以身示范、言行一致、为人师表是增强学生思想工作说服力的有效方法。可以说班主任就是学生行为的一面镜子，先进的思想、高尚的道德品质、优美的情操、模范的行为是学生最好的教科书。
　　３． 情感交流法
　　爱是沟通思想的桥梁，班主任只有在生活上、学习上关心学生，与学生同呼吸、共命运、心连心，注重与学生情感上的沟通，思想政治工作才会事半功倍。
　　４． 典型推动法
　　开展学生思想政治工作，班主任要重视先进典型的示范、推动作用，要善于挖掘、培养和推广在班级中涌现出来的先进典型，以此来影响教育学生，收到以点带面的效果。
　　５． 角色教育法
　　角色教育，就是对学生末来所承担社会角色的提前预演或对他人社会角色的尝试，实际上也是一种虚拟情境下的生活体验。学生通过担当或面对不同角色，身临其境地去感受、体验、鉴别和评议各种社会角色的善恶美丑，以培养学生高尚的道德行为。

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