用爱心改变叛逆

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　　【摘 要】 父母离异给孩子的身心健康造成很大的伤害，一些孩子因此变得孤僻叛逆。笔者长期关注单亲家庭孩子的身心健康，并尝试用爱心改变他们。
　　【关键词】单亲家庭；叛逆；心理辅导
　　近年来，离婚的家庭越来越多，于是，班里出现了越来越多心理有问题的学生，他们有的沉默内向，有的孤僻偏激，有的叛逆好动，有的爱撒谎，有的对人淡漠，不关心他人不容易被温暖……这些孩子在烦恼中成长，在痛苦中学习。看着他们在校的表现，心怒；走进他们身后，心痛。面对这一群特殊的学生，必须用特殊的教育手段，否则很容易伤害他们。
　　一、問题简述
　　佳佳，女，六年级学生。她顽劣，学习散漫，上课不专心，经常不做作业，除了语文，其他科目成绩跟不上，考试经常不及格，情绪不稳定，性格倔强，与同学不能和睦相处，顶撞老师和同学，很叛逆。诊断为一般心理障碍。通过心理健康辅导，佳佳性格有所改变，学习态度有所好转，成绩提升较快。
　　二、案例分析
　　佳佳本是一个活泼开朗的小女孩，但父母的离异，使她性格完全变了，她变得叛逆、冷漠，与同学关系紧张，学习上，更是懒散无所谓。父母的离异带给孩子身心严重受创，消极的态度与放任的情绪发展到与他人交往的关系中。由此，佳佳产生了不愿与老师、同学沟通，造成交际心理障碍。
　　（一）爱心引路 ，打开心结
　　对离异家庭的孩子来说，最受伤害的是心灵和情感。爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合心灵创伤的灵丹妙药。因此，与学生打交道最多的班主任可以用“爱心”行动表示对单亲学生的关爱，以情来感动他们。当她早晨上学迟到时，我没有马上批评她；当她作业没有完成时候，我没有严厉指责她；当她上课做小动作、犯困时，我没有当众批评她……我把一切都放到了课下去处理，抽空继续为她补习落下的课，有时利用课间、有时是节假日等，只要有时间，我就给她补课，给她关心。慢慢她变得开朗、活泼了，学习的积极性也有所提高。
　　（二）加强家校联系
　　由于父母离异，没人管教，佳佳回家仍很少主动完成作业或者不完成作业。了解到孩子的叔叔是个责任感很强的人，于是，我联系上叔叔，希望在教育孩子上能代为父母担负起职责，学习上督促，思想上多跟她讲讲道理，起到正面引导的作用。经过与家长多方的交流，多种方式的沟通之后，我与家长之间建立起互相信任的关系，我的真诚付出得到离异家庭的亲人的理解和支持，他们调整心态，监护孩子的成长。孩子的学习表现明显好转，人也变得自信了。
　　（三）学生自身的调节
　　1.扬起自信的风帆
　　单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道，觉得自己的家庭不完整，同学和老师会瞧不起，故而很自卑。为此，我经常开导孩子，父母的事情跟你没关系，同学们和老师都不会瞧不起你。同时，我又竭力寻找她身上的闪光点，让她做一些力所能及的事情，她像变了个人，拥有了自信，成绩逐步上升。
　　2.用积极的心态面对生活
　　不像其他家庭的孩子，可以跟父母出外旅游等，佳佳在家里更多地采用消极被动的方式打发时光，把时间都花在了看电视上，而忘记了自己的作业。了解到这种情况后，我给她排了一个计划，然后让她列出在家想做的，必须做的事情，填到计划表里，根据实际情况删去不该做的，保留可以做的，做到的话就表扬并给予小礼物赠送，达不到要求就再交流、再谈心，做到常提醒、多鼓励，还安排一些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴。
　　三、效果分析
　　通过以上种种手段辅导孩子，孩子的心理有了巨大的变化，学习态度也随之变好，取得了较好的效果。
　　（一）用爱心引路，打开心结，使佳佳错误的认知得到彻底改变，来自家庭父母之间的相互仇视所带来的不信任消失了，对是非的判断逐渐明确，不再敌视家庭和周围的一切，不再冷漠和叛逆，而是重新燃起了对生活的热情。
　　（二）家校加强联系，使得父母态度有了改变，老师正确引导，同学的帮助，使她感受到了来自家庭与学校丝丝缕缕的温情，紧闭的心扉被打开了。而作为班主任也就能对症下药，使她正确地认识自己，正确地评价自己，自我激励、自我调适，控制自己的情绪、行为。
　　（三）心理疏导，设定计划有效地改变了佳佳的不良行为习惯，遵纪守法自觉性也有所提高，此外，还融洽了佳佳的家庭关系，部分地改变了周围人与环境对她的影响，让她养成了良好习惯。
　　四、案例反思
　　教育实践证明：以上措施有助于疏导和帮助单亲家庭子女身心的健康发展，符合全面推进素质教育的需要。从佳佳个案辅导的成功事例中，引发我在心理探索，教育过程中的几点思考：
　　（一）给予单亲家庭孩子更多的关爱，建立沟通的纽带。关爱是离异学生最需要的，离异家庭的学生往往都缺少亲情的温暖，这也是他们出现心理问题的重要因素，因此，作为教师的我们，不仅应从生活和学习上关心他们，还要及时和跟在他们身边的亲属多沟通多联系，让孩子时刻感受到和正常家庭孩子一样的温暖。这样学生才愿意打开心扉，及时了解他的内心世界，才能使他们的人格高尚健康，更适应社会生活。
　　（二）引导其正确对待父母离异的现状，培养坚强独立的人格。父母离异的学生，很多都会出现自卑、厌弃自己的心理问题，而且他们也很敏感，很多平常事情也会使他们产生微妙的心理变化。因此，在平时的教育教学中，我们要多注意孩子的言行，多顾及孩子感受，及时主动找他们谈心，及时疏导，让他们正确对待父母离异的事实。
　　（三）关注其兴趣爱好，随时捕捉闪光点，适时表扬，帮助其树立信心。对于离异家庭的学生，要倾注更多的关注，多多了解他的兴趣爱好，发挥其特长，让他感受到被人重视的幸福，及时捕捉他的闪光点，适时表扬，让他们感觉到自己也能行。对于离异家庭学生，我们更应该多一分鼓励，少一分指责；多一分关爱，少一分冷漠。
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