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如何在幼儿园体育活动中进行安全保护

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   摘 要:体育活动是幼儿园教学中的重要内容之一,能够提高幼儿的身体素质,促进幼儿综合素养的发展。幼儿正处于活泼好动的时期,如果教师没有做好安全管理,很容易出现意外事故,危害幼儿的身体健康。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索如何在幼儿园体育活动中进行安全保护。
   关键词:幼儿园教育;体育活动;安全保护
  在进行体育活动的过程中,虽然幼儿园的安全防护设施非常全面,但是依然存在潜在的安全风险,将对幼儿的身体健康产生威胁。教师应认识到安全保护的重要性,做好体育活动过程中的安全防护,确保幼儿的安全,使幼儿的安全意识和身体素质得到发展。
  一、做好安全指导,提高安全意识
  幼儿的社会经验比较少,缺乏自我防护的意识,需要教师的进一步指导和教育。教师应让幼儿具备规则意识,确保体育活动的有序性,并让幼儿掌握自我保护、自我救助的方法,能够在意外发生的时候,能在第一时间进行自我保护,从而将安全危害降至最低。
  例如,在教学过程中,我都会在体育活动开展之前,对幼儿强调安全注意事项。在玩游乐设施的时候,幼儿应按照顺序进行游玩,不能够出现打架、斗殴、推挤等现象,确保每名幼儿的安全。对于体育活动中的一些意外情况,我会告诉学生解决的方法,如果当幼儿出现身体不适的时候,应提前跟教师进行沟通,可以安排幼儿先去休息;如果幼儿的脚腕、手腕等出现扭伤的情况,应在原地保持不动,防止走动造成的二次伤害;当看到有球从远处抛来的时候,要进行躲避,并注意保护头部。在我反复强调的过程中,幼儿也掌握了自我保护的方法,并且能够在进行体育运动的时候注意维护秩序,保护自身安全,做好自我保护工作。通过安全指导的方法,能够让幼儿本身也具备了安全意识,具备了自我保护的基本能力。
  二、合理使用场地,降低事故概率
  在幼儿园中,体育活动的场所有限,如果教师没有进行合理的规划,使体育场所中幼儿数量较多,或者没有对场所进行检查,就有可能出现不安全因素,将会导致安全事故的产生。因此,教师应提前对运动场所进行检查与合理安排,降低事故的发生概率,为幼儿提供安全、有保障的场所。
  例如,在体育活动开展之前,我会与其他班级的教师进行沟通,确定同时进行体育活动的幼儿数量,并提前划分场地,防止幼儿发生推挤、碰撞等现象。我还会对活动场地进行检查,查看场地是否平整、是否存在异物,对活动场地进行清理和打扫,使活动场地能够更加干净、整洁。同时,我会根据幼儿的身体发展情况,对活动器材进行选择,避免选择对幼儿来说有难度的器械,防止幼儿在使用的过程中发生运动伤害。对于幼儿需要使用的器材,我会进行详细检查,查看是否存在着零件脱卸、边缘尖锐等问题,提前进行处理,确保器材的使用安全。经过详细检查和统筹安排之后,教师能够确保幼儿在安全的场地上开展活动,从而对幼儿的安全进行保障,将安全隐患消灭在萌芽状态中,使幼儿能够享受到健康、安全的体育训练。
  三、赢得家长配合,降低心理压力
  由于当前很多家庭中都只有一个孩子,家长对于自己孩子的安全非常重视,一旦孩子出现碰撞、擦伤等问题,会马上向幼儿教师发难,给幼儿教师带来极大的心理负担。有的幼儿教师为了能够缓解家长的担忧心理,而降低体育活动的难度或者频率,不利于幼儿的身心发展。幼儿园应经常组织亲子活动,让家长了解幼儿园的安全管理措施,对幼儿园进行理解并实现配合,降低幼儿教师的心理压力。
  例如,在幼儿园召开运动会之前,幼儿园先组织了一场家长会,将运动会的主要环节和场地、器械准备情况进行交流,让家长能够熟悉运动会的基本流程,并且让家长参与到运动会中,与幼儿共同开展体育活动。在家长会上,幼儿园教师也强调了进行体育活动中的注意事项,让家长为自己孩子准备安全、舒适的衣服和鞋子,携带饮用水,注意对幼儿进行水的补充。在运动之前,家长不要给孩子喂太多的食物,也不要穿太厚的衣服,幼儿的服饰应尽量简洁,不能够存在大量装饰物,防止对幼儿的身体造成伤害。同时,幼儿教师带领家长对幼儿园的体育设施进行了介绍,让家长了解幼儿园具有全面的防护措施,对幼儿园的安全管理进行认可,从而能够让幼儿能够放心投入到体育活动中。通过与家长的沟通,能够赢得家长的配合,使幼儿园的体育活动更加顺利地进行,降低幼儿教师的心理压力。
  总之,体育活动是幼儿锻炼身体的主要形式之一,深受幼儿喜爱。然而其组织难度大、安全隐患多,直接影响了体育活动的正常开展。幼儿园应积极探索安全开展户外体育活动的途径与方法,结合幼儿园的特色,开展丰富的体育活动形式,提高幼儿教师的安全意识和安全保护技能,使幼儿在体育活动中的安全意识和自我保护能力得到提高,形成规则意识和集体观念,促进了社会性发展。与此同时,体育活动中的事故率逐漸减少,得到了家长的认可和肯定,使体育活动发挥出良好的效果。
  参考文献:
  [1]陈惠琼.幼儿园体育活动中的安全管理[J].运动,2018(08):119-120.
  [2]姜嫚.幼儿园体育游戏活动设计、组织者素养探析[D].武汉体育学院,2016.
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