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《大树妈妈》课例实录

作者:未知

   摘 要:本课例通过形式多样的教学手段,使学生学会用轻柔、自然的声音演唱摇篮曲风格的歌曲,体会到母爱的伟大。巧妙地运用振臂动作,帮助学生理解掌握休止符;为歌曲加入二声部轮唱和把原歌曲的四二拍改编为四三拍,是本课的亮点,编创活动采用学与创相结合的形式。不仅使学生参与的积极性和合作能力有所提高,更能尝试有个性的创造性活动,对音乐有了更深层次的理解。
   关键词:母爱;呵护;休止符;改编
  教学内容
  一、演唱歌曲《大树妈妈》
  教学目标
  一、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
  二、学会用轻柔、自然的声音,准确、甜美地演唱歌曲。
  三、能用多种形式表现歌曲,充分体会到歌曲旋律的美和母爱的深情。
  教材分析
  《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲,具有“摇篮曲”风格,作品的旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲采用拟人化的手法,歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构,休止符的运用生动的表现了小鸟的活泼、顽皮,和大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
  教学重点
  体会歌曲的风格特征,学会用轻柔、自然、甜美的声音演唱歌曲,并能运用多种形式来表现歌曲,表达出对妈妈的无限深情。
  教学难点
  一、正确演唱后八分休止,做到音断而气不断。
  二、正确演唱切分节奏。
  教学过程
  一、组织教学。(播放《郊游》音乐,学生在音乐声中步入教室。)
  二、导入部分:同学们,春天来了,小树要长高,我们也来活动活动身体吧!(播放《身体音阶歌》视频,带领学生边唱边做律动。)
  师:天色暗了,小宝宝们静下来,你听——播放《摇篮曲》音乐,学生随音乐摇摆身体,感受音乐情绪。师:这是一首妈妈在哄宝宝睡觉时的音乐,名字叫《摇篮曲》。你听了有什么感受?来,抱起你的小宝宝,让他在你的怀里安然入睡吧!(播放《大树妈妈》音乐伴奏版,请幼儿随音乐晃动身体,教师画旋律线,带领学生体会歌曲的旋律美。)
  三、学唱歌曲
  (一)、瞧,真的有一个宝宝在妈妈的摇篮中甜甜地睡着了。你看!(播放歌曲视频)。哦,原来是小鸟宝宝在大树妈妈的怀里睡着了呀!那,大树妈妈是怎样哄小宝宝睡觉的呢?你能用歌曲中的语言说出来吗?(出示此句歌词曲谱,带领学生按节奏朗读,重点解决切分节奏)
  (二)、教唱歌曲第一段。(你觉得这个时候,妈妈的声音应该是怎样的?一起来感受一下大树妈妈对小鸟的爱吧!我们先用“lu”,来一句一句模唱一下旋律。)再完整模唱,之后教师唱谱,学生添加歌词演唱。)
  (三)、小鸟美美的睡了一觉,醒来后,遇到了暴风雨,大树妈妈为它撑开了绿色的雨伞,你听!(范唱歌曲第二段)你也来试一试吧!
  (四)、指出休止符,并加入振臂动作。
  师:刚才,我发现这歌曲里的小鸟特别调皮,你来比较一下两种唱法,你觉得哪一种更能表现出小鳥的活泼可爱?(教师示范两种唱法)
  (一)、这调皮的小鸟躲在八分休止符里和我们捉迷藏呢!你能把它找出来吗?当我们唱到这里的时候,我们用“飞一下”的动作把它藏起来,也帮助我们把这个音唱的轻巧、短促一点!不仅是这里,摇摇篮的时候,我们不仅动作要轻,还要根据宝宝的睡眠情况,适当地停顿一下,你来试试看!
  (二)、别的地方还有吗?大树妈妈有多高啊?我们要量一下!你来试一下!再来听一下大树妈妈是怎样为鸟宝宝撑开绿色的雨伞的?(师唱最后一句,“小伞”两字处声音轻柔)生回答轻轻的撑开伞。请你来试试吧!(播放歌曲伴奏,指导学生用亲切柔和的声音完整、准确地演唱歌曲。)
  四、多种形式,完整表现歌曲
  (一)、加动作。师:善良、温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱,咱们边唱,边加入动作来表演一下吧!(和学生一起编创动作,并表演、展示出来。)
  (二)、轮唱。指导学生用轮唱法演唱歌曲。有一个大树妈妈,她和我们唱的不一样。请你来听一听,她是怎样唱的!(教师范唱、并出示轮唱歌谱。)你想来试试吗?先师生配合,再带领全体学生分二声部轮唱,然后学生分组,分为两个声部演唱。
  (三)、还有一个大树妈妈,她是这样来唱的,你来听一听!(教师范唱,同时出示改编过的三拍子的歌谱。)是不是感觉像变成了一首新歌一样?它和我们刚才唱的相比,发生了什么变化?咱们也来唱唱看吧!(带领学生先划拍,再唱歌谱,然后加入歌词,完整演唱。)你觉得两种唱法有什么不同?(改变了原来的强弱规律,更加有摇曳和动荡的感觉,原来的两拍子节奏鲜明,充满动力,所以说两种拍子各有各的特色。)
  (四)、加入打击乐。师:我们的歌声和舞姿太美了,有一些小乐器也想来参加我们的表演,我们边唱,边来听一下小乐器是怎样加入我们的!(教师示范演奏,带领学生练习、演奏。)
  (五)、让我们来开一个小小的音乐会,来表达一下我们对妈妈的爱吧!学生分演唱、表演、打击乐三种形式,全班齐动员。你还会唱其它的歌唱妈妈的歌吗?(《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《小乌鸦爱妈妈》……)一起唱起来吧!(播放歌曲联唱视频)。
  五、结束部分
  师:在大树妈妈的怀里,小鸟享受着安宁的爱!其实我们每个人就像歌里的鸟宝宝一样,在妈妈的呵护下健康、快乐的成长。你还能用什么方式来表达你对妈妈的爱呢?(提问回答),同学们说的真不错,看来,大家都是有爱心,懂得感恩的好孩子!我们今天学的这首《大树妈妈》,就请你作为礼物,回家送给你的好妈妈,好吗?让我们唱着歌儿,带着对妈妈的爱,轻轻地和老师们再见吧。
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