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游戏在中学体育教学中的应用

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  【内容摘要】体育作为中学教育的基础学科之一,在促进学生的全面发展、锻炼学生的身体素质方面发挥着至关重要的作用。但是,由于传统教学观念的限制,很多教师和学生都不重视体育课堂,这就导致学生参与体育活动的积极性不高。而体育游戏,恰好能够解决这种问题。有效的游戏,不仅能够激发学生的兴趣,还能够提高学生神经的兴奋性。因此,教师在日常教学的过程中,就要利用游戏,为学生创建多样化的体育活动,从而满足学生的情感需求,提高学生的体育素养。
  【关键词】游戏  中学体育  有效应用
  中学体育教学的宗旨就是为了锻炼学生的身体,提高学生的素质,使学生树立终身体育的理念。并且,中学阶段的学生,正处于生理和心理都不成熟的阶段,再加上,课业压力过重,常常会出现负面的情绪,甚至是会产生叛逆的心理。而有效的体育游戏活动,不仅能够调节学生的情绪,还能够舒缓学生的心理压力。同时,体育游戏,是具有一定的竞技性的。也就是说,学生在体育游戏中,不仅能够获得相应的体育知识,还能够树立挑战自我的精神。因此,教师在日常教学的过程中,就要利用游戏为学生组织体育活动,从而培养和发展学生的团队合作意识和竞争意识,促使学生在合作中竞争,在竞争中合作,进而帮助学生树立正确的人生观念。本文结合笔者的实践经验,对于游戏在中学体育教学中的有效应用进行了以下几点探讨:
  一、利用游戏,创建准备活动
  前期的准备工作在体育教学中是非常重要的。并且,充足的准备活动,不仅能够为新知识的讲解打下良好的基础,还能够保障体育教学的顺利进行。同时,不同年级和班级的学生在运动能力和身体素质上存在着巨大的差异。因此,教师在日常教学的过程中,就要从学生的现状出发,针对不同层次的学生设置不同的体育游戏,从而丰富准备活动的形式和内容,培养学生的团队协作能,激发学生的积极性。当然,教师也要保证器械和运动场地的合适。充足的硬件准备工作,是体育游戏正常进行的保障。
  比如:在《中长跑》的教学过程中,为了保证学生不受伤,必须要进行充足的准备活动。因此,笔者就为学生组织了“换位跑”和“跳皮筋”等游戏活动,让学生在游戏中舒展身体。而这样的体育游戏,不仅能够达到热身的教学目的,还能够激发学生参加体育活动的兴趣,打消学生对中长跑的恐惧心理。可见,体育游戏在准备活动中发挥着关键性的作用。
  二、利用游戲,优化教学过程
  教学过程是体育教学的主要阵地。在中学体育教学中,最重要的就是要让学生掌握多样性的体育知识和技能,从而促进学生的全面发展。并且,在传统的教学模式中,教师常常会采取动作示范、技能联系等方式进行新知识的教授,这些方式虽然直观便捷,但是,枯燥的训练很容易引起学生的反感。因此,要想提高体育教学的效率和效果,教师在日常教学的过程中,就要利用体育游戏,优化体育教学环节。同时,教师要将动作技巧蕴含在体育游戏中,从而使学生在游戏中掌握相应的动作技巧。只有在这样的模式下,学生才能够感受到体育活动的乐趣。
  比如:在《支撑跳跃》的教学过程中,为了让学生掌握支撑跳跃的技巧,首先,笔者带领学生观察了毛毛虫挂图,让学生重复了解了毛毛虫的爬行方式。紧接着,笔者为学生组织了“模仿毛毛虫”的游戏,让学生在游戏中掌握毛毛虫的爬行本领。并且,对于表现最为出色的学生,笔者给予了一定的奖励。然后,为了培养学生的上下肢和腰部的力量,笔者为学生组织了“快乐的小山羊”的游戏,学生需要在这个游戏中学习小山羊踏跳的动作。而且,笔者将学生分成了不同的小组,要求学生双脚跳上、跳下跳箱,最后,由最先返回起点的队伍获胜。学生在胜负欲的刺激下,积极性都很高。而且,大部分学生在游戏中,都掌握了支撑跳跃的技巧。可见,体育游戏,不仅能够优化体育教学的过程,还能够强化学生的运动能力。
  三、利用游戏,完成放松练习
  放松练习作为体育教学的最后一个环节,在调节学生的身心状态方面发挥着巨大的作用。因此,教师就可以利用体育游戏,为学生创建放松练习。同时,放松阶段的体育游戏和教学过程中的体育游戏存在着明显的差别。因此,教师必须要注重这一阶段的体育游戏的趣味性,从而使身体疲惫的学生能够得到很好的休息。
  比如:在完成了《短跑》教学之后,笔者为了使学生疲惫的身体放松下来,为学生组织了这样的游戏活动“歌曲接力”。这样的活动,不仅符合学生的兴趣,还能够满足学生的情感需求。而且,学生也在歌曲中放松了身心。可见,利用游戏组织放松活动,不仅能够促进学生的全面发展,还能够提高学生的综合素养。
  总之,游戏在中学体育教学中占据着非常关键的地位,教师在日常教学的过程中,一定要从学生的兴趣和学习现状出发,为学生创建多样化的体育游戏活动,从而满足学生的情感需求,使学生在提高身体素质的同时,获得心理上的愉悦,进而激发学生对体育活动的兴趣,帮助学生树立正确的体育观念和人生态度。
  【参考文献】
  [1] 方斯棒. 体育游戏在中学体育教学中的应用研究[J]. 体育风尚,2018(09):169.
  [2] 马金荣、肖娇、代莉珈. 体育游戏在初中体育教学中的应用策略[J]. 考试周刊,2018(79):138.
  (作者单位:重庆市永川区萱花中学)
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