学生创新能力在小学数学教学中的培养策略

作者:未知

  摘 要:在竞争日益激烈的现代社会中,是否拥有创新能力,是立于不败之地的保证。所以培养小学生的创造力在课堂教学中显得尤为重要。作为小学数学老师,我们应该要认识到培养学生创新能力的意义,采取以下对策,加强学生创新能力的培养:更新教学理念;巧妙创设教学情境;联系实际生活;加强动手能力培养,来激发学生学习数学的兴趣,从而培养学生的创新能力。
  关键词:小学数学;课堂教学;创新能力;培养
  
  当今社会,竞争日益激烈,能否在竞争中处于不败地位主要取决于该团队是否具有创造力,是否具有开拓精神。因此,培养创造力显得极为重要。创造力的培养,应该从小学生抓起。小学生由于知识面较窄,理解能力和分析推理能力还比较差,对各类新生事物的接受存在偏差。鉴于此,作为小学数学教师,应该在数学课堂教学中,注重学生创造力的培养,为学生今后的发展奠定基础。
  一、 创新能力培养的意义
  (一) 培养创新能力,是素质教育的要求
  素质教育把提高国民素质作为宗旨,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,努力造就社会主义事业的建设者和接班人。新的教育体制下,教学的目的也是培养学生具有创造力。在小学数学教学中,教师在传授课本知识的同时,还要培养小学生的分析问题的能力、抽象思维能力、拓展延伸能力,以期促进创新能力的提高。
  (二) 培养创新能力,有利于提高学生的学习力
  小学生能否静下心来自主学习,就要看学生的自主学习把控能力如何。我们知道,学习是一件很枯燥的事情,学习的过程会受到各方面的影响:周边的学习环境好与坏、教师教学水平的高与低、课堂气氛是否融洽等等,这些都会影响学生的学习。如果学生具备了创新能力,就会很好的处理学习过程中遇到的困难,敢于思考,敢于直面学习困境。所以,培养创新能力,有利于提高学生的自主学习能力。
  二、 培养学生创新能力的对策
  (一) 更新教学理念
  教师的教学水平直接影响学生对知识的接受程度。为了更好地培养学生的创造力,教师要从自身做起,从转变教学理念做起。首先,教师要注意自己的言谈举止。教师幽默风趣的语言、得体的肢体语言,都会营造一种宽松的课堂教学氛围,使得学生能够轻松、愉悦地投入到学习当中,会对学生创造性思维的培养有极其重要的作用。其次,教师在教学中要充分运用自主、合作、探究的教学方式。“教是为了不教,学是为了会学。”课堂教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,引导他们积极思考,自主探究,合作交流,来培养他们的创新能力。第三,要多留意关注学困生。一般来说,学困生的创造能力相对薄弱。教师要在课堂中对这些学生进行倾斜,抓住他们学习上的闪光点,及时给予表扬,让他们品尝学习的快乐,从而激发兴趣,推动创造性思维的培养。
  (二) 创设教学情境
  在数学课堂中,教师要巧妙创设教学情境,唤醒学生对知识的渴求,激发学生学习数学的兴趣,启迪学生对问题的质疑与探索欲望,使得学生充分融入课堂,进行师生互动、生生互动,从而使课堂变为师生思想碰撞、心灵交汇的学堂。在这种情形下,学生就会积极主动地参与到课堂学习当中,独立思考,大胆质疑,寻求解决问题的适宜办法,潜移默化中培养了学生的创造能力。
  (三) 联系实际生活
  教育要紧密联系生活实际,通过生活实际对学生进行教育才算是真正的教育。所以,作为小学数学教师,我们在教学中要加强教学与社会生活的联系,让平时的生活融入教学中,教学走进生活,让学生学会学习、学会生活、学会做人。比如学习“打折问题”,我是这样讲授的:“同学们,春节将至,益民和华联两家大型超市都推出了优惠活动。益民超市的优惠活动为,购物满100元,送优惠券20元;华联超市的优惠活动为,购物满60元,超过部分打七折。现在我们要准备春节的年货,大家思考一下,我们应该到哪家超市购物更为划算?”这个问题联系学生生活实际,大家颇感兴趣,積极性被充分调动起来,大家以小组为单位投入到讨论当中。长此以往,设置这样的问题,何愁学生学不好数学?何愁学生的创新能力提不高?
  (四) 加强动手能力培养
  在课堂教学中,要加强学生动手操作能力的培养。众所周知,小学生好动。教师要抓住学生的这个心理,在实施教学环节时,有意识地让学生动手操作,扩大学生动手活动的参与面,师要随堂指导点拨,尽量让更多的学生动手操作,展示操作成果。如学习“三角形的特性”,教师要留给学生充分的动手操作的时间,让他们用木棒制作三角形与四边形,在操作的过程中,通过比较感悟三角形的唯一确定性以及稳定性。这样的学习经历,比老师的枯燥讲述效果要强得多,而且学生的印象较为深刻。
  总之,在小学数学教学中,教师要更新自己的教学理念,善于巧妙地创设情境,紧密联系学生的生活实际,留给学生充分思考、动手操作以及解决问题的时间和空间,让他们投身于数学知识王国,积极探索,大胆创新,以此来达到培养他们创新能力的目标。
  
  (通讯作者:王义菊)
  参考文献:
  [1]芦明才.小学数学教学中学生创新能力的培养[J].甘肃教育,2018(7):106.
  [2]陈玉娇.小学数学教学中学生创新能力的培养[J].课程教育研究,2018(29):143-144.
  [3]丰国徽.如何在小学数学教学中培养学生的创新能力[J].中国教师,2018(S1):21.
  [4]李敏.小学数学教学中培养学生创新能力探析[J].中国校外教育,2018(16):65.
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