文献阅读与生态学研究生培养

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　　摘要：文献阅读为研究生开展研究工作奠定了基础，它对生态学研究生的培养起到了不容忽视的价值作用。为进一步探究文献阅读与生态学研究生培养的关系，笔者以《文献阅读与生态学研究生培养》为课题，从社会网络分析方法的相关概念阐述入手，对文献阅读与生态学研究生开展科研活动的关系进行了全面的、深入的分析，并在此基础上探究了社会网络分析方法在研究生工作成果评价过程中的应用。
　　关键词：传粉生物学；文献阅读；社会网络分析
　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）27-0233-02
　　一、社会网络分析方法的相关概念闡述
　　所谓社会网络分析法，又可以称之为结构分析法，它主要指的是由社会学家根据数学方法、图论等发展起来的定量分析方法。社会网络分析法不仅是对关系和结构加以分析的技术，还是一种理论方法——结构思想，可以说，这是社会学领域中较为成熟的一种分析方法，该方法能够解决与社会学领域相关的很多问题。
　　二、文献阅读与生态学研究生开展科研活动的关系
　　对于研究生来说，他们获取知识的途径已经不能单纯地依赖于课堂教学或者课本，尤其是随着研究的深入，基本的知识已经远远不能满足他们研究的要求，所以，他们更多时候都需要从文献中获得自己所需要的知识。这就彰显出了文献阅读对于研究生进修的重要性。而且研究生日常工作就是进行研究，但是，如果他们不了解自己所研究体系的大致情况，那么很容易造成一些不必要的重复性工作，造成时间和资源的浪费。对于研究繁殖生态学、传粉生物学等生态学的研究生来说，由于环境在不断变化，那么必然会导致整个生态学知识体系也在不断地发生变化，而且不同的地方所面临的生态学问题也是不同的。如果生态学研究生想要更有针对性地学习自己所研究方向的知识，那么就需要通过文献阅读的方式来获取。一般而言，文献阅读与生态学研究生开展科研活动的关系主要包括以下几点：
　　1.文献阅读让他们更了解自己所研究课题的大致情况。很多时候，生态学研究生在选定课题以后，他们都并不了解自己所研究课题的一些情况，而他们的导师也仅仅帮助他们选择课题，而不会手把手地将一些知识教授给学生。这就需要这些研究生能够借助于文献阅读获取知识，借鉴别人研究的方法和理论来完成自己的一些研究，同时也扩大自己的知识体系，为后续研究奠定基础。实验之前理清自己的思路非常重要，只有将每个实验步骤想清楚以后，才能加快实验速度，并且最大程度上地保证实验结果能够向自己所设想的方向接近。研究生最重要的是进行研究，并且大部分的课题都是前人还没有进行研究或者研究深度不够的方面，这就要求研究生具备一定的知识储备，盲目地开展研究不仅浪费时间和精力，而且还会打击自身的自信心，不利于今后的发展。
　　2.文献阅读保证与其研究方向相似的研究者有共同的话题。文献阅读是个很重要、很基础的积累知识的过程，很多时候在进行研究的过程中都需要与他人展开讨论，但是如果生态学研究生没有阅读足够数量的文献，那么就很难与他人进行讨论，就会没有共同的话题，久而久之就会脱离研究团队，影响自身的发展。在做研究的过程中相互之间进行讨论是个非常重要的过程，通过讨论不仅可以更清楚地向他人表达自己的研究思路，而且还能在与他人讨论的过程中学到很多的知识，除此之外，在讨论的过程中可能会因为受到他人的启发而使得自己的研究更为顺利。而要实现这些目标，首先就要求自己与他人有共同的话题，这样才能保证与他人交流的过程中有话可说，同时别人才愿意与自己进行讨论。这也是文献阅读的重要作用之一，只有通过大量地阅读那些优质的文献才能逐步提高自己对所研究方向的了解，才能达到“量变引起质变”的效果，同时也才能取长补短，理清自己的研究思路。
　　3.文献阅读为自己研究方向提供实验方法。实验是开展研究的必要过程，只有一些理论研究很难令人信服。尤其是对于那些刚开始进行研究的生态学研究生来说，他们往往“两眼一抹黑”，对于如何进行实验基本上是一无所知。除了向师兄师姐或者导师讨论，最常用的方法依然是从文献中学习。很多时候，他们都需要将文献中学到的实验方法应用到自己所进行的实验当中，这样不仅可以节省设计实验的时间和精力，而且还能有个大致的参考范围，能够更准确地判断自己实验进行得是否顺利。基本上，生态学研究生在研究过程中遇到的问题都能够在文献中找到答案，而这就需要他们平时的积累和总结。文献阅读是开展研究的第一步，任何专业的研究生都不可能跳过这一步而成为一个优秀的研究者，所以，文献阅读与研究生培养工作联系非常紧密。
　　三、社会网络分析方法在研究生工作成果评价过程中的应用
　　文献阅读为研究生开展研究工作奠定了基础，而为了对研究生工作成果进行更合理、更科学的评价，社会网络分析方法应运而生。我们一般把社会网络分析法看作是一种社会学研究方法，社会学理论认为社会并不是由个体组成的，而是由一个巨大的网络构成。在这个网络中包含着一个个的结点，并且这些结点之间有着各种各样的关系。而社会网络分析法就是通过对于网络中关系的分析探讨网络的结构及属性特征，包括网络中的个体属性及网络整体属性。该方法目前在教育领域应用比较广泛，并且该方法已经日渐成熟，所以将其应用到繁殖生态学、传粉生物学等生态学研究领域完全符合要求。为此，本文阐述了社会网络分析方法在研究生工作成果评价过程中的应用：
　　1.对实用性的评价。借助于社会网络分析方法能够更为全面、准确地对研究生工作成果进行评价。过去，很多研究生所研究出来的成果仅仅是为了发文章、为了顺利毕业，而对于自己所研究出来的成果的实用性没有进行评价，所以，这就很难客观地评价一个研究生工作成果的优劣。理论联系实际是做研究最基本的要求，空谈研究而忽视其实用性很容易走弯路。而社会网络分析方法就能够更为客观、公正地从研究成果实用性方面做出评价。没有实用性的研究其实从一定程度上来讲并没有多大的意义，这就可以认定为该研究生所研究出来的成果从实用性上来讲是失败的。这种方法更为直接，也更容易让人对评价结果更信服，同时还能对那些生态学研究生起到警示作用。
　　2.对研究成果价值的评价。我们知道，做研究是个很花费时间、精力和资金的过程，尤其是对繁殖生态学、传粉生物学等研究周期长的生态学方面来说更是如此。很多时候，这些生态学研究生都需要等待数年的时间来得到自己所需要的实验数据等，如果不能对他们的研究成果价值进行合理、公正的评价，那么对于他们来说很不公平。研究成果的价值不仅体现在实用性上，同时还体现在可行性以及能够带来的实际利益上来。社会网络分析方法能够从细节上对这些生态学研究生的研究成果所具有的价值进行评价，从而让评价结果更清晰、更明确。评价是个很重要的过程，只有当评价所使用的方法合情合理才能为他们今后的改进工作奠定基础，而且评价也不仅仅是个简单的过程，而应该是为今后开展研究指定改进的方向，为科研服务。
　　总而言之，如果没有社会网络分析方法对研究生研究成果进行评价，那么很容易造成学生“胡乱”地开展研究，学生很容易放松对自己的要求。社会网络分析方法能够让生态学研究生的研究成果更具实用性，让他们的研究方向更合理、更科学，同时也能够更好地对他们的研究成果所存在的价值进行评价。
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