朗读在小学语文教学中的重要性分析

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　　 【摘 要】在小学语文教学过程中，教师应注重对学生朗读能力的培养，主要是因为朗读不仅能帮助学生有效理解文章内容，也可以提升学生的思考能力。因此，小学语文教师在教学过程中，应注重朗读教学，同时采用多样化的教学方法，让学生对朗读产生强烈的兴趣，并通过朗读有效分析文章的中心思想，促进学生的语文核心素养的形成。
　　 【关键词】朗读;小学语文;重要性
　　 中国古代教育就非常注重朗读教学，不仅因为朗读可以让学生初步了解文章，还能锻炼学生的语文思维能力。同时，在新课改的背景下，小学语文题材越来越丰富，其中最为突出的则是朗读部分，在每一篇文章的课后练习中都要求学生进行朗读，可见，朗读在小学语文教学中占据非常重要的地位。接下来，本文就朗读在小学语文教学中的重要性进行有效分析。
　　 一、朗读在小学语文教学中的重要性
　　 1.有助于激发学生对语文学习的兴趣
　　 在教学过程中，教师首先要引导学生进行朗读，为接下来的语文教学营造良好的课堂氛围，促使学生在轻松的氛围中学习语文知识。其次，朗读并不是简单地读字念句，而是需要学生投入自己的真实情感，需要学生结合自己对文章的理解，感受到作者表达的情感。
　　 2.有助于锻炼学生的语文思维能力
　　 由于小学生的语文学习经验较少，对文章的理解仅局限于文字，不能更加深入地进行思考。因此，要想提升学生的语文思维能力，需要教师带领学生进行深层次的阅读，并通过多次的阅读强化学生对文章的理解，加深学生对文章的印象，并通过自己的朗读进一步分析文章的思想，从而达到锻炼学生的思维能力的目的。
　　3.有助于提升学生的语言表达能力
　　小学生正在处于人生发展的关键时期，因此，小学语文教师应结合学生的语文学习实际情况，制定合理的课堂朗读教学策略，帮助学生有效积累语言素材，还应当让学生了解文章中每一句话的语法，并带领学生进入作者的思想情感中，然后让学生结合自己的理解，表达对文章的看法，以此进一步提升学生的语言表達能力。
　　二、小学语文教学中开展朗读的策略
　　1.激发学生朗读兴趣
　　小学语文教师已经认识到朗读教学的重要性了，但很多小学语文教师并没有将之真正落实到实际教学中。因此，要想改变语文朗读教学的现状，需要小学语文教师作出改变，首先，教师应正确认识朗读教学的作用;其次，在小学语文课堂上应增加朗读教学的比重，突出朗读教学的重要性。同时，教师还应注重对学生朗读兴趣的培养，一旦学生对朗读充满了兴趣，那么学生的积极性就会明显提升，进而有效促进小学语文教学效率的提升。
　　例如，在部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学过程中，首先，教师可带领学生一起朗读文章，针对学生不懂的字词和句子进行重点讲解，然后将学生进行合理分组，让学生在小组中进行朗读，然后集中讨论自己对文章的理解，最后选择小组中最优秀的成员在讲台上进行朗读，通过多样化的朗读方法，激发学生的朗读兴趣，帮助学生有效理解文章内容。
　　2.教师应做好示范并指导学生
　　教师在朗读教学过程中，首先要做的就是示范，教师在朗读时，应投入自己的真实情感，这样才能带动学生，并深刻体会到作者的情感。其次，教师应进一步指导学生进行朗读，可能学生在朗读的过程中，错漏百出，这时，教师应发挥自己的引导作用，帮助学生指出错误，并加以纠正，从而促进朗读教学效率的提升。
　　例如，在部编版二年级下册《彩色的梦》（儿童诗）的教学过程中，教师可先为学生朗读，结合明快的节奏感，带领学生走进想象的世界，让学生通过教师的示范朗读，感受到梦中的丰富多彩，锻炼学生的想象力及朗读能力。之后，教师引导学生独立朗读诗歌，可能学生在朗读过程中会遇到几个不认识的生字，教师可重点进行标注，拉近学生与诗的距离，并让学生感受到朗读的魅力，从而真正喜欢上朗读。
　　总结
　　综上所述，小学阶段是学生学习生涯中非常重要的阶段，小学语文则是小学阶段中的重要科目。因此，教师在教学过程中应认识到朗读的重要性，首先从自己做起，提升自己的朗读教学技能，为朗读教学效率的提升奠定基础。其次，教师应积极探究行之有效的朗读教学方法，全促进学生朗读能力的提升，使其能深刻理解文章内容，让学生真正喜欢上朗读，增强学生的语文阅读能力、理解能力及记忆能力，促进学生语文核心素养的全面提升。
　　【参考文献】
　　[1]薛晓文.好文不厌百回读，熟读深思子自知——浅谈小学阅读教学中的朗读指导[J].教育家，2016（46）
　　[2]卓嘎.浅谈朗读在小学语文教学中的重要作用[J].传奇.传记文学选刊（教学研究），2013（07）
　　（安徽省阜阳市临泉县瓦店镇第一小学）
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