“两路”精神在高职院校思想政治教育中的价值分析
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摘 要：中国文化源远流长，随着社会的发展，科学的进步，人类的思想也在不断的提高，对任何事情都会秉持着一种认真负责的态度。而对于我们职业学校来说，两路精神既是老师们对于工作的一种职业精神，更是一种职业操守，职业品质，是对自己职业的一种重视，属于自己的本职工作，应当尽力去完成。而职业学校对于培养学生的两路精神，这既是他们自己发展的需要，同时也是学校，社会发展的需要，所以，职业教育学校应当在培养学生两路精神的同时，将优秀的传统文化相结合，提高学生们的文化素养，促使他们明确人生价值观，探索两路精神对学生的影响，积极培养学生的这种精神。
关键词：“两路精神”;高职院校;思想政治教育工作;价值分析
一、现代社会的高职院校
随着社会的发展，越来越多的的人注重职业教育以及对人才的培养。将高职教育的人才培养目标由技能型向技术技能型转变，更加注重学生的心理素质，培养学生的实践能力和职业技能，加强文化基础教育。在我国，高职教学在不断的变革，不断的完善，创新理念不断提高，更多学生会选择去职业学校学习。职业学校，更多的会培养学生的动手实践能力，在毕业之后，可以直接去工作岗位上班，他们拥有较强的专业知识，理论技能，实践能力，能更快的融入工作当中。所以，我们国家始终坚守使的职业教育得到更好的发展，要把提高职业技能和培养职业精神相融合，培养大批怀有一技之长的新时代青年，让更多受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，共同建立职业教育更好的发展。
二、思想政治教育对高职学生两路精神培育的作用
（一）加强两路精神在高职校园文化中的建设
随着社会的发展，优秀传统文化逐渐深入校园，更多学生从中学到工匠精神的内涵，强化校园文化建设，为每一个高职学校的学生培养两路精神，提供了一个良好的文化学习环境。高职学校的学生可以通过校园广播，公共课，集中学习等方式了解中国传统文化中的两路精神，加强学生对于两路精神历史发展的了解。通过列举一些实例，看一些相关视频，激发学生在这种精神中得到体会，从中感到这种精神所带来的内涵，领会精神所带来的感悟，进而构建以两路精神为核心的校园文化。学校还可以通过一些关于传统文化的实践活动，营造这种两路精神学习的氛围，让学生在浓厚的两路精神氛围环境中实现两路精神的培养。
（二）为学生树立工匠精神榜样
在我国，优秀传统文化中蕴含着许多两路精神，每一事迹的成功体现，都可以为学生树立良好的学习榜样。并在这些榜样的带领下，从伟大的事迹中，敬佩的精神中学习，做到精益求精，以持之以恒的信心对待每一件事情，从中不断提高自身的专业技能，加强两路精神培养。从而更好的发展自己，提升自己，将两路精神继续发扬下去，对社会有更好的影响，营造更具有时代性的新社会。
（三）提高老师们的综合素养
随着社会的不断发展，现在人们对老师的要求越来越高，所以，老师的综合素质也很重要。而我国传统文化中所蕴含着丰富的两路精神，既可以有效的影响老师们的教学质量，又可以促进学生两路精神的培养。因此，老师们必须对传统文化中的两路精神有更深入的学习，掌握它的内涵，知道它的重要性，增强更多人对这一精神的认同，从而更好的促进两路精神培养工作的开展，提高自身两路意识，精益求精的工作态度，为学生树立良好的学习榜样。
三、“两路精神”对于高职院校学生思政教育工作的对策
（一）高职教育可以培养并提高学生们对于学习的兴趣
社会的发展，人类的进步，无不体现教育的重要性。而高职教育正是孩子们的人生观，价值观形成的特殊时期，这个时期的他们，对于任何事物都有着强烈的好奇心，心里不成熟，对身边的一切都存在着单纯的思想，老师不停地唠叨，肯定会引起他们的厌烦，所以在课堂教学中，加上一些适当的思想教育，以加强学生对于学习的热爱，而思想教育便迎合了高職生的这种心理需求，通过课堂上展示思想教育的方式来吸引学生的注意力。突显学生思想教育的本质，将其穿插到学生的教育中，让学生在思想教学的过程中掌握知识，培养兴趣。
（二）提高学生的思想觉悟
在很多人眼中，高职生本来就是一个比较特殊的群体，他们正处于成长和学习的关键时期。在这个期间，他们可以丰富自己的人生阅历，获得更多知识，开阔视野，培养自己多方面的兴趣等，但在做这些事情的时候，或多或少会遇到很多种困扰，难免心理产生负面情绪，所以，开展思想教育，通过一些具体的活动来缓解学生的心理健康，提高他们的思想觉悟，让他们接触更多充满正能量的教育，更多典型的例子，从而影响自己，产生积极的思想，以一种积极的思想去面对学习和生活中所遇到的一切事情。
四、总结
高职教育向来注重学生的实践能力，使得职业学校经历了改革之路这一条新的长征路，让学校有了更好的发展，学生的能力得到了提升，所以我们更应该大力去弘扬两路精神，加强培育更多具有两路精神的大将，以精益求精的态度培养高职生，将两路精神深入到每个学生的内心深处，使之对他们有更深的影响，促使他们今后有更好的发展。
参考文献：
[1]邓群刚.“两路”精神学习？研究？宣传弘扬现状述评[J].重庆交通大学学报（社会科学版），2019，02.
[2]罗婷.“两路”精神融入交通院校大学生思想政治教育研究[J].重庆交通大学学报（社会科学版）2018.05.
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