着眼特殊天使的未来
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摘 要：特殊儿童相对于正常的儿童来说更加值得社会的关爱，对于正常人来说的轻而易举的事情，对他们来说就可能特别的困难，需要经过十次、百次的努力，经过非常多的努力、付出了特别多的汗水，才学会正常人很轻易就能达到的水平。因此，对于这些特殊的天使的培训，我们更应该讲究策略方法，使得这些特殊天使能够更好的掌握相关的自理能力。
关键词：学生 自理能力 训练联系 探究
中图分类号：G764 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2020）02-0206-01
學生自理能力是现代社会人才素质组成的重要部分。自理能力对于人们的成长和未来发展来说，都起着至关重要的作用。尤其作为现代教育工作者，在实际教学中，如何更好的培养学生自理能力成为了当前重要的研究课题。本文着眼于特殊天使的未来，对学生的自理能力进行了分析阐述。
1 “播撒种子，培育幼芽”
学生在开学之初，是“播种种子”的良好时机，要对学生灌输明确的理念——我能行。要求学生做到自身力所能及的事情，在生活中不要偷懒，谁偷懒就不是勤勉能干的好学生。在学生第一天入学报到时，老师可以抓住机会，观察学生身边以及周围发生的事件，是否可以主动打扫教室、主动与新同学打招呼等等。幼儿在成长中离不开肥沃的土地，在生活中，教室扮演者重要的角色，教室可以通过召开班会、交流学习等方式引导学生形成独立自主的人格，提升学生的整体认知，以“自立自理光荣，依赖他人可悲”在班级中健康成长。
2 “浇水施肥，促苗生长”
对于这些可爱的特殊的天使来说，只有学会自理自立，同时还要掌握相应的自理能力，需要通过一定的方式方法来加以引导，使其能够慢慢的通过锻炼学习来掌握。以相对复杂的内务整理来说，就需要逐步的对学生加以引导，由初期简单的叠被子、整理床单，到后期的装被罩、铺床铺、被罩，这些需要一个相对长期的训练学习的过程。在初期需要对这些特殊的天使加以安抚以及引导，通过鼓励、竞赛、合作等方式使得他们能够初步的掌握住被子应该怎么整理，整理完被子后床单需不需要进行整理，应该怎样整理才是把床铺完整的整理好了，在到一定的程度后鼓励学员独自完成床铺的整理工作，锻炼其自主性。在中期引导学员如何晾晒被褥，以及被褥的回收，并引导学员进行被褥的整体铺设，在这一阶段是较为复杂的。需要生活老师进行长期努力，通过多方面的锻炼以及努力使得学员掌握住这一复杂的床铺晾晒、收纳、整理工作。
教育工作者在教学中，要具备明察秋毫的敏感性情感，才能及时的发现学生在日常生活中发生的事情。以打扫卫生为例，有些学生在打扫卫生时，总是不能认真完成，并抱着草草了是的态度完成老师布置的任务，这时，教室要适当的引导学生怎么做，教他们应该怎么打扫。只有从每件小事情入手才能帮助他们茁壮健康成长。
3 “修葺旁树，任苗伸展”
在培养学生行为习惯养成时，家人的支持及其重要。因此培养特殊儿童的自理自立能力过程中，要得到家长的支持和帮助。由于家长担心他们自由活动存在潜在风险，所有的事情都亲历亲为，这样这些特殊的孩子就失去了很多学习自理能力的机会。我们要帮助家长转变观念，跟他们谈未来社会对于特殊儿童的新要求，让他们配合我们在生活中帮助特殊孩子培养自理自立的能力。
家长不在身边的特殊儿童有着更好的培养自理自立能力的条件，自己动手的事情多了就锻炼了特殊儿童的生活方面的自理自立能力。这样也会形成新的问题，他们会过多的依赖生活老师。可以制定一套宿舍管理制度，明确的划分出那些是需要特殊儿童做的，哪些是生活老师做的;可以让特殊儿童间竞争，形成一个良好的独立生活的能力培养的氛围等。只有这样才能培养特殊儿童健康成长，同时为弱小幼苗的成长提供强有力的保障。
4 “经受风雨，长成大树”
特殊儿童的自理自立能力的培养离不开实践。特殊儿童会经常遇到一些突发事件，比如同学生病了，可以带几个学生一同去往医院，这样可以对他们生活中可能遇到的意外情况加以防范，锻炼他们的应急能力。特殊儿童的生活自理能力是他们能适应这个社会最基本的能力，是能适应生活的最基本的保障。再比如，让他们自己穿衣服吃饭，刷牙洗脸，吃饭和上学，培养他们的自我生活能力。经过了长时间的学习和实践，我们就会发现：这些特殊的孩子已经学会自己去做一些力所能及的事情，能够自己去处理生活上和学习中的一些问题，我的孩子在不断的成长，他们已经告别了依赖。
特殊儿童自理自立能力的培养，并非是一件小事。特殊儿童由于自身的原因，掌握一项新的技能需要一些技能和方法的。特殊儿童对于一些简单的技能的掌握有和普通儿童也不一样，他们接受能力可能会相对弱一些，需要将整体的活动分步骤进行学习。自理自立能力的培养是他们情感体验和身心发展的培养，培养他们的自信心，而这些都是他们人格的重要组成部分。对于特殊儿童我们要有滴水石穿的耐心。特殊儿童的自理能力需要付出更多的汗水，有了自理能力才可以适应这个社会。
特殊儿童的自理自立能力的培养是一个长期艰巨的工程，需要我们每一个教育工作者认真思考，共同探索。
参考文献：
[1] 加强信息化建设助力折翼天使成长——黑河市特殊教育学校信息化建设简介[J].黑河教育，2019（06）：89.
[2] 黄健发，陈瀚凌，李素珍.与折翼天使同行——以少先队活动形式推进特殊教育宣导[J].基础教育参考，2019（05）：72-74.
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