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浅析初中语文教学中的多元化教学方法探究

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  摘 要:多元化教学方法在初中语文科目中得到了比较广泛的应用,促进了教师教学素养的提升,同时对传统教学方法也是一种改进,多元化教学方法的引入培养了学生的语文学习思维,加深了学生对语文知识的理解,对提升学生的语文素养具有重要的作用。因此,在初中语文教学中,应该积极开展多元化教学,激发学生的学习兴趣,促进语文教学取得良好的教学效果。
  关键词:语文;兴趣;学习;教师
  新课程标准背景下,素质教育成为当下主要教育内容,并对语文新课程标准提出了更高的要求,实现知识学习向能力培养的转变,那么这种情况下就必须要实施多元化教学。多元化教学属于一种全新的教学方法,主要体现在教学内容、教学目标和教学方法的多元化。那么在初中语文教学中该如何有效实现多元化教学,本文将重点进行阐述。
  一、多元化教学方法与语文教学的有效融合
  (一)课文教学
  要想更好发挥出多元化教学方法的作用,就必须始终坚持学生的主体地位,在初中语文教学中,先让学生对课文内容具有一定的认识,并引导学生自主找出课文的主旨和线索,然后对课文进行全面的分析,鼓励学生通过了解课文找出问题的答案,最后教师根据学生的回答进行总结概括和整理学生的观点。这种教学的目的是培养学生的发散性思维,并提高学生对课文的理解,促进学生阅读水平不断提升。例如:《窃读记》,对于现代的学生而言,读书是一件非常简单的事情,可以根据自己的兴趣爱好进行读书,对于文中小女孩的行为非常不理解,那么教师可以根本课文背景,让学生介绍当时的社会环境,帮助学生更好的理解文章内容,把握作者的思路。另外也可以引导学生对比文中小女孩的生活状况,让学生懂得目前的生活来之不易,学会珍惜和感恩。
  (二)写作教学
  写作在语文教学活动中占据重要地位,在写作教学过程中,第一步要让学生了解题目的意义和目的,实现正确解题,特别是在考试中,一定要认真审题,而不是为了节省时间,就会作文题目一扫而过,直接进行写作,这种情况下很容易出现跑题或者是偏题。解题是作文写作教学中,非常重要的内容之一,在语文考试中,经常会遇到补充作文题目,这种题目相对于其他作文解题而言比较简单,很容易了解写作的大纲和主题。而有的作文题目比较复杂,比如要求写一篇关于传统节日的作文,这种情况下一定要了解哪些节日是传统节日才能更好的写作,有的学生却不了解传统节日有哪些,那么这种情况下就很容易导致跑题,写了植树节或者是六一儿童节。所以在作文教学过程中,重点是审题和读题,这样才能保证整个写作内容的正确性。
  二、初中语文教学中多元化教学方法的具体措施
  (一)激发学生对语文学习兴趣
  兴趣是最好的老師,所以在初中语文教学中,教师一定要采取有效的教学方式激发学生对语文的学习兴趣,从而全面调动学生的积极性和主动性,在课堂教学活动中,要鼓励学生进行积极发言,并对学生的行为进行有效评价,评价的同时要注意学生的情绪,语文的开放性程度较高,一般情况下的基础题没有绝对的答案,所以教师要根据学生的表现进行对应的评价,比较积极的学生一定要充分表扬和肯定,然后对其进行总结和完善。另外还需要鼓励学生敢于创新和勇于创新,可以自由发表自己独特的见解。在语文课堂教学中,教师和学生要共同学习。例如《济南的冬天》,在上新课前,先让学生收集自己的家乡的特色,可以是拍照、绘画或者是写作的方式,必须要概括出家乡的特点,然后在课堂上进行全面展示。这种教学方式,能够营造轻松愉悦的课堂氛围,还能激发学生的学习兴趣,能主动投入到课堂学习中,促进学生更加认真地学习。课堂展示和交流结束后,教师引导学生去感受一下作者笔下的济南的冬天。通过阅读课文,能够了解到济南的冬天有什么特别之处,冬天又有什么标志性建筑物,并对自己所见到的冬天景象进行对比,济南的冬天有什么特别之处。这样才会让学生感受到学习语文的乐趣,并提升课堂教学效率。
  (二)设定有效的学习方案
  通过合理安排课堂教学内容,能够有效提高课堂教学效率,在选择教学方法时,必须要根据学生的实际情况,对学生进行多元化教学方法,可采取小组合作学习,根据学生的学习能力、学习成绩进行分组,并对每小组进行合理的分工,这样可以充分发挥出每个人的作用,还能有效提高小组的学习效率和质量。小组学习模式需要根据学习内容定期对小组分工进行调整,确保每个人都能充分发挥自己的才能,并锻炼学生的学习技能。在初中语文教学过程中,如果遇到难题,先让小组内容进行沟通与交流,然后充分发挥出学生的想象力,在思维碰撞的同时找出答案,最后在班级内进行沟通交流,实现对学生独立思考能力的锻炼,提升学生的学习能力。
  (三)教师积极引导
  多元化教学方法中,要求教师的主要作用是引导,而学生是教学的主体,无论是小组内部进行沟通与交流,还是学生之间进行交流,教师都必须要充分了解每个学生的想法和思路,然后根据实际情况对其进行积极引导,帮助学生正确掌握文章的主要内容,不断培养学生的思考能力,全面促进学生的语文学习能力不断提高。
  总之,语文是一门重要的综合类学科,对完善学生的人格和提供沟通交流能力具有重大作用。所以,在初中语文教学过程中,一定要实施多元化教学方法,这样才能有效激发学生对语文的学习兴趣,不断提高学生的思维能力和语文学习能力,从而实现提高语文教学质量的目的,促进教育事业更好的发展。
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