生本教育理念下小学语文阅读教学策略
来源:用户上传
作者:
摘 要：在时代发展过程中，我国教育改革深化水平也呈现出一种不断提升的态势，生本教育理念逐渐在小学语文阅读教学领域中渗透，生本教育模式实际应用过程中，可以引导学生逐渐走上一条自主学习道路上，促使小学生的思维能力得到一定程度提升。生本教育理念的引导之下，可以让学生养成自主解决问题的能力，为小学生走上全面发展道路上奠定坚实基础，因此日后小学语文阅读教学工作进行过程中，生本教育理念应当得到充分重视。
关键词：生本教育理念 小学语文 阅读教学
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2020）01-0144-01
1 生本教育理念下小学语文阅读教学策略的研究背景
以往一段时间中，我国新课程改革深化水平呈现出一种不断提升的态势，我国社会各个领域中相关人士也更为重视小学教学工作，生本教育理念在小学语文课堂教学中发挥出的作用也越发重要，可以让语文教学质量得到大幅度提升。生本教育理念实际应用过程中，不单单是可以让小学语文阅读教学质量得到大幅度提升，还可以让小学生养成一定语文阅读兴趣，都是兴趣才是最好的教师。在这一点上，生本教育理念发挥出的作用实际上是十分重要的。从小学语文阅读教学的角度上进行分析，生本教育理念的应用，可以让小学语文阅读教学效率及水平得到大幅度提升，在本文中详细分析小学语文阅读教学领域中生本教育理念的具体应用，希望可以在日后相关工作人员对此问题进行分析的过程中起到一定借鉴性作用。
2 生本教育理念的含义
之所以开设小学阶段的教育工作，就是为了培养学生养成完善的人格，推动学生走上一条全面发展道路上。现代化教育模式实际应用的过程中，更为重视的是提升学生的综合素质，在此背景之下，小学语文阅读教学工作进行的过程中更应当融入生本教育理念。生本教育理念的核心内容是将学生放置在中心地位上，以学生为中心開展教学活动，小学语文教学领域中阅读教学占据的地位十分重要，阅读教学工作进行过程中，不单单是可以让学生接触到更多知识，也可以让学生养成一定阅读能力，让学生通过阅读对自己所处的世界形成更为清晰的认识。依据现阶段我国语文阅读教学实际情况，可以认识到大多数教师使用的教学模式滞后性太强，难以引导学生养成阅读兴趣。这一教学模式实际应用过程中，虽然可以一定程度提升学生阅读能力，但是却会对学生自主思维造成严重影响，还有可能影响学生参与到阅读中的积极性。目前生本教育理念逐渐在各个学校中得到应用，并在实践过程中取得一定程度。对于教师来说，生本教育理念实际应用过程中，可以让课堂教学氛围变得更活跃，更简单的实现预期教学目标;从学生的角度上进行分析，生本理念可以让学生更容易的接受阅读，并在学习过程中养成一定自主学习能力，为学生的全面发展铺平道路，因此在日后小学语文阅读教学工作进行过程中，生本教育理念应当得到充分重视。生本教育理念的核心内容如图1所示。
3 小学语文阅读教学中生本教育理念的具体应用
3.1 以引导位置开展小学语文阅读教学工作
小学语文是小学阶段中的基础性科目之一，不单单关系到学生语文综合素养水平，还有可能对学生其他学科的学习效果造成一定影响，特别是阅读能力直接关系到学生的未来发展。因此在阅读教学工作进行的过程中，教师始终都应当贯彻落实生本理念，在实际教学的过程中，将学生的主观能动性充分激发出来，引导学生在学习的过程中养成一定阅读兴趣，低年级学生尚且处于语文启蒙阶段中，是培养学生阅读习惯的重要事情，教师实际教学的过程中，应当科学合理的向学生传授阅读技巧，并培养学生养成阅读习惯，让学生在无形中养成正确的阅读习惯，为学生日后学习高深语文知识奠定坚实基础。
3.2 提供平台，倡导学生展现自己
生本理念下的阅读教学工作进行的过程中，不单单应当引导学生养成一定阅读积极性，也应当为学生树立起阅读信心，让学生敢于提出自己对文章的见解。教师可以利用学校提供的资源，为学生构建出一个展现自我的凭条，倡导学生在平台中和其他学生及教师积极的交流沟通，将学生的阅读积极性充分激发出来。比方说可以组织学生开展朗诵比赛，让学生选取自己喜欢的文章在大家的面前朗诵，促使学生阅读能力得到一定程度提升。在学生朗读过程中，抓住学生的闪光点进而表扬学生，让学生在阅读过程中获取成功体验，从而让学生养成一定自主阅读能力，推动学生逐渐走上一条全面发展道路上。
4 结语
在小学教育阶段，生本教育理念发挥出十分重要的作用，尤其是在小学语文阅读教学工作进行过程中，可以让学生接触到更多有关于阅读的知识，促使学生养成一定阅读兴趣，从而积极地参与到阅读中，促使学生的阅读能力得到大幅度提升。在本文中提出一些小学语文阅读教学中生本教育理念的应用方法，希望可以在日后小学语文阅读教学工作进行过程中，将生本教育理念的作用充分发挥出来，妥善解决以往小学语文阅读教学工作进行过程中遇到的问题。
参考文献：
[1] 王芳，翟元玲.体验阅读课堂 丰富学生情感——小学语文阅读教学中学生情感体验的提升[J].中国校外教育，2019（17）：111-112.
[2] 王芳霞.小学语文教学中学生课外阅读能力的培养[J].学周刊，2019（21）：136.
[3] 黄俭.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读与写（教育教学刊），2019（06）：147.
[4] 郭春花.让语文走在回家的路上——也谈小学语文阅读教学有效性[J].科学咨询（教育科研），2019（06）：129-130.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15237872.htm
