英文绘本的选择及在小学英语阅读中的运用
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【摘 要】英文閱读习惯和阅读方法的正确养成依赖于英文绘本在英语阅读中的应用，在英语课堂中运用英文绘本，能增强自身的阅读能力，了解英文绘本在英语阅读中的应用，能够增强学生的情感体验，激发学生学习兴趣，对英语教学具有重要意义。
【关键词】英文绘本;小学英语;阅读教学
英文绘本的选择关系到教学质量的好坏，选择英文绘本在教学中具有实际作用，绘本阅读可以使小学生养成好的阅读习惯，从而掌握正确的阅读方法，探讨英文绘本的作用及运用对教学具有重大意义。
一、英文绘本的含义及特点
英文绘本是指经过图画和文字相互融合的利用故事情境吸引小学生目光的一种课外资源，它在小学生阅读教学中运用广泛。具有以下几个特征：1.体验直接。因绘本中的故事贴近现实生活，故事想象表现生动，从而引发学生的好奇心，能够让学生在感受欢乐的同时了解英文相关知识。2.生活性强烈。绘本中的故事与学生生活实际相关联，能让他感同身受，激发了学生的学习主动性，英文绘本在引导学生自主学习和调节课堂气氛方面具有诸多优点。3.情感体验丰富。英语绘制中的故事情节各式各样，阅读不同的情节，形成不同的感受。4.节奏感适当。绘本中的故事节奏符合小学生的接受能力和认知能力。
二、英文绘本的教学价值
小学英语教学是教师的难点，也是学生学习的基础，在小学英语教学中引入英文绘本对教学非常有必要。首先，绘本大多读起来朗朗上口，较为通顺，且形式多样，比如学习节日时，各种图片显示在不同节日所做的事情;或以不同视角讲述同一件事情，学生在学习中感受轻松的学习氛围。另一方面，小学英文绘本丰富了教学资源，集故事、词汇、文化等为一体，渗透在英语教学课堂中，各地区、各国家传统文化通过绘本展现在学生和教师面前，实现了教学资源的共享，城市学生可以通过绘本了解农村学生的生活，农村学生通过绘本可以了解城市发生的事情。总体来说，英文绘本锻炼了学生的考察能力、想象能力、语言运用能力等，在英语阅读中运用英文绘本是明智的选择。
三、英文绘本选择需注意的事项
（一）课前准备阶段
在课前教师需要创设情境，教师可以提出问题，如通过观看绘画教师提出问题，在该环节中，学生可以描绘绘本上所表述的水果、动物等。
（二）课中阶段
课中环节是英文绘本在课堂中的重要环节，在这个环节中学生要了解绘本中的故事发展，教师可以通过学生观察绘图培养学生的猜词能力，注重学生略读、跳读等阅读体验，具体来说，首先要合理选择英文绘本，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与到英文绘图课堂中。其次，教师在学生阅读前要提出具体问题，如What are their jobs，学生在教师引导之下提升学习效率。最后，教师可以让学生进行模仿，比如分角色对话练习，让学生分组讨论，教师在这个环节中要准备角色工具等。
（三）课后阶段
在教学活动结束之后运用英文绘本，学生可以更好地消化课堂所学知识，培养学生的整体素质，英文课本复杂难懂，课堂中的难词难句学生并未理解，这时通过英文绘本可以加深学生对所学知识的理解，加强记忆，有助于课后巩固练习。教师也可以利用英文绘本拓展学生知识面，以改编内容或假设提问的方式来引导学生梳理问题能力。课后阶段的英文绘本既有利于学生巩固所学知识，又有利于教师精准展开教学。
四、英文绘本在小学英语阅读中的具体运用
（一）英文绘本的实际选取
1.英文绘本选取要合适，不能超过小学生的理解范围，要结合小学生的实际情况选取适合小学生阅读的绘本。2.要选取具有生活性的绘本。比如选取实际生活中比较快乐的事或古代神话故事。同时教师在课堂内应用绘本故事，要让学生的求知欲得到满足，利用情节新奇的故事吸引学生的目光。3.绘本选取要注意生动性。英文绘本要借助英语课堂，表达情境要设定丰富。学生可以从绘画中的英文了解情节，通过对绘本的理解增强学生的沟通能力和表达能力，提升学生的语言逻辑。因此，教师要重视情境故事的生动性，学会融汇贯通。
（二）教师要注重引导
小学生实行英文阅读，教师要注重引导。教师从旁指导，查看图片，思考图片之间的联系，学习英文知识;引导之后学生要浏览文章，主动阅读绘本，通过文章与图片之间的关系思考文章的时态、语法，或学生阅读之后重新编写其中故事情节，培养学生的英文创新能力;引导学生对整个情节的浏览，绘本中各个情节都是相对独立的，情节引人深思，通过对小学生的引导，提高英语阅读效率，拓展学生的思维能力。
五、结束语
小学英语阅读是培养学生英语学习能力的基础阶段，单一的英语课堂在讲解英语时只是用简单的插图，学生理解有难度，加深了对英语阅读的排斥心理。而英文绘本是英文结合图画书，学生能够利用插图更积极进行学习，不仅增强了学生的创新能力，还培养了小学生的英文学习兴趣。近年来，英文绘本的引用成了英语教学中的重要组成部分。英语阅读在小学英文教学中具有重要意义，因此在教学活动中引入英文绘本确有必要。
【参考文献】
[1]白薇.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].南京晓庄学院学报，2018（5）：62-65
[2]张静.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].校园英语，2017（6）：151
[3]丁娜.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].疯狂英语（教学版），2017（6）
（江苏省南通市如东县大豫镇兵房小学
江苏 南通 226412）
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