初中音乐课堂开展“合作学习”的策略
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作者: 袁盛琥
【摘要】当前初中音乐的课堂教学应改革的需求适时的提出了音乐教育的中心应以学生发展为主，合作学习的方式正是应这种呼声而引入初中音乐课堂教学中的。但就目前来看，开展初中音乐合作学习还尚存有一些问题，本文通过对合作学习的内涵，以及其应用于初中音乐课堂中所出现的一些问题进行阐述分析，结合笔者自身教育教学经验，进一步提出解决方法与开展策略。
【关键词】初中音乐课堂 合作学习 学习策略
合作学习作为一种现代教育理念，通过对以学生为中心的课堂教学模式加以强调，鼓励学生与他人进行合作，于交流中学习。而对于初中音乐课堂当中的合作学习，则是需要更多的学生能够参与到音乐活动当中，并大大加强其对音乐课程学习的积极性，如此才是合作学习应用于初中音乐课堂的核心目的。
一、初中音乐课堂开展合作学习的现状
在课堂教学当中，许多学生没有产生合作学习的概念，甚而没有觉察到合作学习的存在，让课堂秩序趋于混乱，但课堂中真的没有合作学习吗？窃以为不然，因为自从开展合作学习伊始教师并未能将合作学习的观念为学生进行及时、有效的传达，让许多学生对合作学习没有产生重视心理，也不清楚合作学习的概念，故此在面对着这种新型教学模式时，会表现得十分不适应，消极对待，甚而将其当做为了执行教师的命令，没有充分发挥出合作学习的主动性，让合作学习流于形式，失去意义。并且，合作学习所设置教学内容的不合理也会影响到学生的学习积极性，比如说，一些教师在合作学习的内容选取上，选择一些学生并不需要深入研究就能马上得到答案的简单问题，并加以大肆讨论。但是，这样的问题与讨论却是完全没有价值的。如果合作学习的内容尚且没有价值，那么合作学习的本身也会让学生提不起兴趣，这与合作学习的理念是完全背道而驰的。兴趣是人学习的动力之源，而对于不感兴趣的话题，学生便会觉得学习是一种负担，这样不但对合作学习的开展不利，更加会影响到整体音乐课堂质量。在合作学习的过程中教师没有为学习小组组合进行合理规划也同样是影响到合作学习最终效果的关键因素。不能根据每个学生的学习能力或兴趣所在等因素进行合理搭配，进行随意的划分，不但会让学生探讨问题的积极性受挫，更会造成合作学习过程中学习小组内部的诸多矛盾，许多小组没有讨论迹象，出奇的安静；也有一些小组表现的过分激烈，但内容上却与教学不符。组与组之间的不均衡性让合作学习流于表面，有违合作学习的初衷。在新课标的进一步深入实施的当前课堂，许多教师对体现学生为主体的课堂教学认识不够，片面的以为教师在学生学习中应置身事外，提出问题之后便放任学生自由讨论。还有些教师没能放下传统教学中所固有的教师架子，走到学生中成为参与者，实现师生互动，而是站在讲台上作旁观。其实这样的理解都是有失偏颇的，因为初中学生在学习过程中尚未能有足够的自制力，且对于新奇的合作教学模式本身也难以产生适应，如果这期间没有教师的指导与点拨，那么在学生缺乏正确的合作技能之前，极易让整体讨论偏离中心，让音乐课堂中的合作学习失去有效性，变得毫无意义。
二、初中音乐课堂开展合作学习的有效途径
合作作为一项社会法则，不但是一种学习方法，更是一种生活态度。如果让学生产生完成任务的思想，那么合作学习就失去的应有的意义。如何让学生能够自主参与到合作学习当中，变被动为主动呢？情境创设的方式不失为一种高校课堂的开端。笔者在课堂教学过程中，便使用了这一方法，强调了音乐教师内部布局的重要性。例如将一些有关合作学习的标语张贴上墙，“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”、“我们都是一家人”等诸如此类，用以创设合作学习情境，提升合作学习氛围。并且，也要同时为学生及时讲解合作学习的重要性，此处可结合生活当中处处存在的合作来为学生举例说明，表达合作能够有助于我们交到更好的朋友，还能良好的处理与朋友之间的关系等，让合作的重要性深入学生心理，提高学习兴趣。同时，也应注意座位的安排，合作学习有别于其他的学习方式，需要进行小组等小范围合作，但如果不按学生性格等因素进行划分，则小组内难以产生共鸣。正规小组的建立，能够促进合作的进一步展开，也是合作得以正常进行的重要基础。在这之中，笔者便采用了“组内异质，组间同质”的理念，让多层次学生进行混搭，有效保障各组之间的层次均衡。这就要求教师对于学生的基本情况作深入了解，笔者总是通过询问、观察等形式掌握学生的第一手资料，结合学生的层次、性格、兴趣、个性等等各方面因素进行小组划分，合理搭配。并在学习过程中应加以指导，完成有效的合作学习。
本文通过对初中音乐课堂开展合作学习的问题与策略进行分析讨论，希望对相关工作者有所帮助、借鉴。
参考文献：
[1]冯悦菁.音乐课堂中的小组合作学习[J].教育科研论坛.2010(06).
[2]谭晓明.音乐课堂合作学习的探索[J].中学教学参考.2009.
[3]吴慧玲.对音乐课堂合作学习有效性的冷思考[J].中小学音乐教育.2007(10) .
（作者单位：贵州省盘县普古乡中学）
编辑/杨俊飞
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