构建高效课堂的几种方法

来源:用户上传      作者: 吴早祥

　　随着新课改的继续深化和素质教育的大力推行，优化课堂结构、提高课堂教学效率已是一个迫在眉睫的任务，课堂教学是培养学生掌握知识和运用能力的主阵地。高效的课堂是教师的追求，是学校、家庭、社会的希望，有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力。
　　如何才能构建真正和谐高效的英语课堂呢？兴趣是最好的老师！学习英语也是如此，要想使英语课堂充满活力、趣味盎然、和谐高效，教师必须努力提高授课水平，并想方设法培养学生持久的学习兴趣。
　　一、科学设计学案导学
　　学案导学是我们提高课堂效率的有效方法，但需要注意学案导学并不是简单地把要处理的知识点呈现、罗列在学案上，而是要充分体现学生的主体地位，培养学生自主学习的能力和合作探究的能力。我们要科学设计学案导学，突出讲练结合，精讲多练，注意启发性，启发学生思维，让学生逐渐学会自己去总结和归纳。
　　二、加强情感教育
　　英语教学不仅是一个认知过程，也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控的好，可以变被动学习为主动学习。教师要注重对学生的感情投入，通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣.，从而好学、爱学、乐学。在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心，委婉指出学生的错误。教师要特别注意遵循“表扬加帮助”的原则，避免“批评与训斥”。
　　三、运用多媒体教学技术
　　学习语言最怕缺乏语言环境，课堂上没有学习英语的气氛，会使学生感到枯燥乏味。运用多媒体技术，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇和语段具体化、生动化、形象化，就会吸引学生的注意力，激发起学生对英语的兴趣，提高学英语的动力，从而提高课堂效率。
　　四、强化成功愉悦，巩固学习兴趣
　　教学中要特别注重培养学生成功感，因为“成功越大，兴趣越大，动力越大”。在教学过程中，教师要多给予竞争的机会，让学生在竞争中体会到通过自己的努力取得成功的快乐。教师对学生学习中每一点成绩都要及时地给予肯定和表扬，并且多给他们创造成功的机会，使他们在自己成功的喜悦中增强学习英语的自信心。
　　五、创设表现空间，拓展学生的学习兴趣
　　愿意表现自己并希望得到认可，这是每个学生的心声。在日常的教学中，老师要尽可能多地给学生提供参与的机会。课堂上的双边和多边活动，能使不同层次的学生都能积极参与课堂教学，那些知识运用灵活、反应比较快、口头表达能力强的学生会觉得有成就感。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，让那些学习成绩虽不出类拔萃，但具有表演才能的学生获得了“最佳演员”的桂冠，以此激起他们的学习兴趣，使他们在英语课上满怀兴趣，集中精力，高效学习。
　　六、优化作业设计，减轻压力延伸兴趣
　　好的课外作业是知识、技能的巩固和训练，也是给学生创造出再学习、再实践、反思所学、探究问题的空间。作业的设计和布置不能为训练而训练，而必须着眼于学生的认知、情感、能力的协调发展。另外，根据班级学生学习基础，可以分层次布置作业，如后进生可以布置他们做些基本的习题。
　　总之，为了构建高效英语课堂，我们要改变“教师中心”的观念，精心设计教学活动，按照“积极、愉快、全面、全体、全程”的原则发动学生参与，取得高效的课堂效益，从而推动、深化基础教育课程改革。
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