偏题跑题不可怕 绝处逢生有妙法

来源:用户上传      作者: 韩延明

　　高考作文由于时间紧迫，审题稍有不慎，就会出现疏漏。如果中途发现偏题或跑题，改弦更张重新构思已不可能，但只要沉着应对，及时采取补救措施，还是可以绝处逢生的，起码不会输得太惨。
　　在发现问题后，如何“将错就错”使文章起死回生呢？可从以下几点入手：
　　
　　一是顺水推舟，写好过渡段。发现偏题或跑题之后，及时运用过渡段，把思路拉到正确的题意上来。过渡段用得好，既能总结上文，开启下文，又能为后文切入新主题服务。
　　请看下面的例子：
　　但丁有句话说得好，走自己的路，让别人说去吧。我们要相信自己，不管别人怎么说，都要充满自信，相信自己的实力。
　　做什么事都要靠自己，只有自己才是自己最好的帮手。如果连自己都不相信自己，更别想要别人相信。求人不如求己。
　　在各方面都要奋斗，都要争取。拿破仑说过，不想当将军的士兵不是好士兵。不想当将军就是不相信自己，不相信自己有实力当上将军。所以只有相信自己，认为自己能行，才能实现美好愿望。
　　我们都知道“成也萧何败也萧何”这个典故。韩信因萧何的推荐而成就了伟业，又因轻信萧何，最终遭到杀害。这是过于相信别人，而不相信自己的结果。自己有能力为什么要依赖别人呢？何不凭借自己的能力，开创出一片属于自己的天地呢？相信别人而不能全部相信，也不能过分依赖别人，最终还是要相信自己。
　　这个文段选自一篇题目为“相信自己”的考场作文。作文的话题是“相信自己与听取别人的意见”。该考生写到这里才发现，自己对话题的理解是片面的，从拟题到行文，文章只写到了“相信自己”却没有写“听取别人的意见”。于是，他加了如下一句，让它单独成段――
　　当然，相信自己的前提是充分自信和准确判断，否则坚持就成了固执。而要避免固执，还要善于听取别人的意见。
　　接下来就可以顺利过渡到“听取别人的意见”上来。这样的过渡，不仅很好地完成了思路的“拨乱反正”，使文章回到题意上来，而且也让前面的议论成为文章的有机组成部分，化腐朽为神奇，真可谓“一石二鸟”。
　　
　　二是嵌入一些关键语句，进行有目的的牵引。某年湖北省高考题作文题是“买镜”。一位考生开始写的是卖镜，写着写着，可能发现跑题了，虽说买镜和卖镜有关，但毕竟话题是“买镜”。跑题已成定局，怎么办？当阅卷老师为考生有这么好的语言功底而立意跑题感到惋惜时，发现有这么一段（大意）：文章写到这里，我突然发现跑题了，怎么办？作文格浪费这么多，时间快到了，我怎么这么粗心，把“买”看作“卖”了呢？接着该生将自责、后悔、紧张等心理活动描写非常精彩，最后以这次考试作文就是一面镜子，它照出了我的粗心大意，照出了我的性格弱点，我要感谢这次考试，因为在这次考试中，我买到了一面镜子，在未来的学习、工作、生活中，它是无价之宝总结全文。你说，老师看到这里是一种什么感觉？如此“别出心裁”的构思，能不给高分吗？
　　
　　三是用亮丽的尾巴彰显题旨。如果文章接近尾声才发现偏题离题，要冷静，力挽狂澜，切不可破罐子破摔，可以打造一个亮丽的尾巴，收到“卒章显志”的神奇效果。有人说，作文开头要像“二锅头”，入口即辣出泪来；而结尾应像“碧螺春”，余香满口，令人回味无穷。打造、编排精彩的结尾，是优化文章的必要措施，也是高考作文纠偏救急的有效手段，可以挽回败局，柳暗花明。
　　如高考作文“读《画蛋》有感”，某考生写自己练习三步跨篮的经过，屡练屡败，始终不见成效，后来在老师的指导下才有所进步。通篇一无“读”，二无“感”，本是一篇议论文，结果写成了记叙文，这无疑是严重的失误。考生意识到问题时，文章已接近尾声，重写已经不可能，甚至任何小小的改动都难以进行。他沉着应对，添加了一个巧妙的结尾：
　　万丈高楼平地起。凡事要抓基础，练三步跨篮是这样，做其他任何事情也是如此。要想在工作、学习中取得好成绩，就必须从“画蛋”开始。只有这样，才有可能到达成功的彼岸，这就是我读《画蛋》一文的感想。
　　这是一个机智的添加，也是一次起死回生的补救。文体、主题原本与命题要求风马牛不相及，是一篇典型的失误之作。现在，谁还能说它离题万里呢？你可以说它作为读后感还不够规范，但你不能说它不是读后感。
　　再如有个考生写“习惯”，写了一大半发现跑题了。怎么办？硬着头皮往下写，只会在“歧途”上越走越远。此时，考生灵机一动，补写一个凤尾：
　　我没有良好的写作习惯，未审好题目就匆匆下笔，以至于离题万里，悔恨莫及。写文章要养成好习惯，做其他事情难道不也如此吗？好习惯，让人受益无穷！
　　如此结尾，有趣，收到了欧・亨利小说结尾式的艺术效果，令人拍手叫好。
　　
　　四是承接上文，增补新材料。作文偏题有时往往是材料不能为主题服务造成的，这时便需要增补新的材料，从而丰富、突出主题。
　　一个考生在以“感谢对手”为题作文时，引用了徐悲鸿的事例做论据：
　　徐悲鸿初到法国留学，曾有一个洋学生傲慢地说“中国人太愚昧无知，生来就是当亡国奴的料”。徐悲鸿十分气愤，当即代表祖国向洋学生挑战，一比高下。此后，徐悲鸿勤学苦练，终于在画坛一展才华，蜚声中外。
　　写到此处，考生发现“徐悲鸿”这则材料蕴涵的是“人要有骨气”“爱国”等意旨，材料游离于论点之外。他立即纠偏，在巧妙过渡之后，增加新材料：
　　康熙大帝在位执政60年之际特举办“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒，第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅佐他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感谢臣民齐心协力尽忠朝廷；康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、郑经、葛尔丹还有鳌拜。是他们逼着朕建立了丰功伟绩，没有他们，就没有朕的今天，我感谢他们！”
　　紧接着作者顺势展开议论，使文章及时步入正轨：是的，是对手给你带来压力，逼迫你努力投入到艰苦的“斗争“中，并想方设法成为王者。在与对手的对抗中，才能真正磨炼自己。从这一意义上说，你的敌人正是你前进的动力，是成功的催化剂！
　　能够紧扣题意当然是高考作文的最高境界，然而，一旦偏题跑题也不必惊慌失措，束手无策，只要“不弃”就能“不离”。以上几种方法可以使文章化险为夷，绝处逢生，危难之时助你一臂之力。
　　

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