高校学生宿舍文化建设的新思路

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　　【摘 要】 目前，我国高校实行学分制或完全学分制的条件下，宿舍正逐渐取代传统“班级”成为高校学生日常教育、日常管理的新的阵地，学生宿舍成为高校校园文化建设的重要单位，积极、健康、向上的宿舍文化对大学生成才有着重要的影响作用。当前，加强高校学生宿舍文化建设要明确以下几点：要明确宿舍文化建设的目标；要明确宿舍文化建设的内容：“硬件”、“软件”一起抓；要明确宿舍文化建设的主体――大学生，提高宿管人员素质；要明确宿舍文化建设的功能，重视“育人”功能。
　　【关键词】 高校学生宿舍；宿舍文化
　　【中图分类号】：TU241.3【文献标识号】：A【文章编号】：1009-9646(2008)07-0000-00
　　
　　1学分制下学生宿舍成为高校校园文化建设的重要阵地
　　
　　目前大多数高校已全面实施学分制，部分高校还实现了完全学分制，在这种情况下，“行政班级”的概念越来越淡化和模糊并逐步被“课程班级”所代替。但是流动性大，人员组成不固定，在一起相互交流少的特点也决定了“课程班级”无法作为高校学生日常教育、管理工作的新的阵地。
　　据统计，大学生呆在宿舍里的时间占整个课余时间的80%以上，宿舍成为大学生学习、交往、娱乐、休息的主要场所，以宿舍为单位的活动趋势会进一步加强，宿舍文化建设也将成为校园文明建设的一个重要组成部分。实行学分制后，学生活动空间拓宽了，发展的弹性增强了，以宿舍成员或宿舍楼为单位的活动增加了，在这个小集体、小环境中，由于同学相处时间最长，人员最集中，成员之间在政治观点、思想认识、生活作风、道德品质、兴趣爱好等方面会相互影响，相互感染，同宿舍同学经过认识、熟悉到了解，逐步形成一种相对稳定的宿舍文化。
　　宿舍文化是一个内涵十分丰富且复杂的概念，从广义上讲，宿舍文化是大学生在宿舍生活、学习、工作的实践中所形成的体现大学生特点的行为模式、生活方式、社会风俗、价值观念以及体现宿舍精神的物质设备和设施、管理机构和处理宿舍事务的机制等的总和。也即宿舍存在方式的总和，表现为宿舍成员的起居习惯、言谈举止、衣着打扮、兴趣爱好、宿舍机构、宿舍布局、整体色调、宿舍装饰等内容。从狭义上讲，宿舍文化是宿舍成员共同参与和选择的文化活动以及通过活动所表现出来的文化精神。主要表现为各种各样的文化、体育、科普、教育、娱乐等活动以及寓于其中的文化精神。
　　
　　2 积极健康向上的宿舍文化有利于大学生成才
　　
　　学生宿舍是学生行为习惯养成、文明教育、综合素质提高的重要场所，是校园精神文明建设的重要窗口，是校园文化建设的重要环节。积极健康向上的宿舍文化有利于大学生各方面素质的全面发展。
　　2.1 积极健康向上的宿舍文化能使大学生增强适应环境的能力
　　四年的宿舍生活，同学之间有团结合作也会有矛盾冲突，但是最终大家都要学会与他人共处，学会沟通，学会理解和宽容，学会适应环境。他们从宿舍开始学习认识社会和适应社会。
　　宿舍是个小集体，甚至可以说是个小家庭，室友都是兄弟或者姐妹，互相学会体谅和体贴，大家才会融化在浓浓的友情之中。不少大学生是从过去以自我为中心转变到学校集体生活，尤其要面对舍友间情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息习惯等方面的差异，感到无所适从，甚至彼此无法相容。要形成和谐融洽的宿舍关系必须平时注意克制自己，学会容忍接纳别人，加强相互沟通和交流，增强适应环境的能力。
　　2.2 积极健康向上的宿舍文化有利于大学生学习科学文化知识
　　勤奋好学、积极上进、团结友爱的宿舍文化氛围，无疑会对生活在其中的每个成员产生积极的影响。宿舍内学风建设是比较可行的。宿舍生活是大学生活中最重要的一个方面，宿舍中的友情是坚固和深厚的。在宿舍中慢慢地培养起一种合作与竞争的关系，一方面可以加深宿舍成员之间的友情，树立正确的价值取向和高尚的情操，另一方面能慢慢地培养起同学们对学习的兴趣和爱好，激励宿舍成员在学习上互相探讨、共同进步。
　　2.3 积极健康向上的宿舍文化能使大学生形成健康人格
　　大学生成才是科学素质和人文修养的整合。在大学生各方面素质中，心理素质、健全的人格是核心。具有健康人格的人对自我的关心和对他人的关注是统一的。健康的人格培养，显然离不开良好的环境。和谐共处、互相信任、互相关心、互相帮助的宿舍人际关系有利于大学生在成长的过程中形成健康的人格。
　　2.4 积极健康向上的宿舍文化能提高大学生综合素质，陶冶大学生情操，使大学生树立正确的思想道德观念
　　健康有益的宿舍文化活动，对大学生改善知识结构,开发潜在能力，全面培养个性，满足社交需要，起着不可替代的作用。潜移默化地净化学生心灵，陶冶学生情操，使学生在无形之中受到道德观、价值观、世界观等方面的教育。培养学生集体主义精神和参与意识，使学生在价值取向、思想觉悟、活动能力等方面都得到锻炼和提高。据调查，许多高年级学生和毕业生普遍认为，大学宿舍对自己的思想观念有十分重要的影响。这种影响包括日常的为人处事、生活态度，对事业的追求、对人生的看法乃至对国家社会的认识。
　　
　　3高校宿舍文化建设的新思路
　　
　　学生宿舍在高校管理、服务、育人重要作用日益凸显，学生宿舍正逐步取代传统意义的班级成为高校学生管理、教育的重要阵地。目前，不少高校已经高度重视大学生宿舍文化建设，把学生宿舍作为校园文化建设的重要阵地。但是，在宿舍文化建设实践中，仍存在不少值得关注的问题。因此，在新时期，探索宿舍文化建设的新途径将势在必行，笔者认为可以从几个方面进行考虑。
　　3.1明确宿舍文化建设的目标
　　在不少高校的宿舍文化建设活动中，往往缺乏一个统一的、长远的且切合学校实际的宿舍文化建设目标，导致宿舍文化建设演变成一系列的“检查”、“评比”或活动。宿舍文化建设的目标应该包括以下基本点：“整洁高雅的宿舍环境，健康文明的生活方式，奋发向上的学习气氛，团结和谐的人际关系，生动活泼的文化活动”。建设积极健康向上的宿舍文化，增强大学生适应环境的能力；激励大学生学习科学文化知识；促进大学生健康人格的形成；提高大学生综合素质；陶冶大学生情操，帮助大学生树立正确的思想道德观念的作用。
　　3.2明确宿舍文化建设的内容：“硬件” 、“软件” 一起抓
　　目前，不少高校及学生工作者及学生干部对于宿舍文化建设的思路还停留在宿舍基础文化建设的层面上，强调宿舍卫生的常规检查，“文明宿舍”的评分标准也单一的强调宿舍内务检查结果，忽略了宿舍文化中更深层次、对大学生影响更为深远的宿舍主体文化的建设上。宿舍“软件”文化建设包括宿舍成员能否团结友爱，互相帮助、学习风气是否良好，宿舍活动内容是否健康、新颖，收获是否丰富等。
　　结合高校的实际情况，笔者认为高校学生宿舍文化建设的内容应该包括：对学生宿舍纪律、卫生、安全、学习进行检查，加强学生日常管理；通过“文明宿舍”、“先进个人”等评选活动鼓励先进，鞭策后进；通过组织各种类型的科研、文艺、体育等有益活动，丰富学生的课余生活，创建有品位的公寓文化；通过收集、反映学生意见，督促公寓服务中心不断加强公寓软、硬件设施，营建适宜公寓学生学习、生活的环境等等。
　　3.3明确宿舍文化建设的主体：以学生为本
　　宿舍文化建设应该由党团组织引导，确保学生宿舍文化建设紧跟时代发展，体现时代精神，弘扬时代主旋律，避免举行活动的盲目性；但是也不能忽略宿舍文化建设的主体应该是大学生，他们对宿舍文化建设最具有发言权。如果忽略这一主体的地位，那么无论是多么丰富多彩的活动都无法取得良好的效果，不少高校轰轰烈烈、热热闹闹的“宿舍文化建设月”活动学生参与面不广的事实也证明了这一点。如果不从学生的实际需要出发，不尊重学生作为宿舍文化建设的主体地位，缺乏与学生和谐、制度化的协调、沟通机制，不了解学生的需要，宿舍文化建设最终只是“走过场”。
　　“以学生为本”是“宿舍文化”建设工作的出发点和落脚点，要以“教育是一种服务”为理念，以围绕“育人”和“成才”作为宿舍管理的工作重心。如在宿舍文化建设方面，组建“学生宿舍自律委员会”，制订“自律章程”、“学生干部工作条例”、“考核办法”，建立值班制度、检查评比制度和例会制度。
　　3.4提高学生宿舍管理人员的综合素质
　　要突出大学生的主体地位，并不是降低了宿舍管理人员的素质要求，恰恰相反，对学生宿舍管理人员的综合素质提出了更高的要求。如果宿舍管理工作者在与学生的接触中不能了解学生的思想动态，无法理解学生的个性化需求，就会造成学生与服务部门的沟通障碍，使学生对学校的服务产生误解，甚至可能由于管理人员自身素质的缺失，一时不恰当的行为，使学生受到不正确的引导，影响了学生良好行为习惯养成，日后为社会造成不可估量的损失。
　　要建设一支思想好、业务精、作风正的学生宿舍管理工作队伍，就要增强管理人员主动为师生服务的理念，把学生宿舍管理工作当作一项事业来做，把学生当做自己的兄弟姐妹来关心。树立以学生为中心的管理思想和理念，在管理服务中做到“四心”，即对学生要有爱心，对工作要有诚心，对不文明行为要有戒心，对组织建设要热心。要围绕“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”这一要求开展工作，保证人性化管理思想落到实处。
　　3.5突出宿舍文化建设“育人”功能
　　目前，大多数高校在宿舍管理方面都有一套严格有序的规章制度，以此来约束学生在宿舍中的言谈举止，应该说，这对于规范宿舍管理、稳定校园秩序起到了有效的作用。但是，“以管为主”的宿舍管理目标与宿舍文化建设的“育人”目标在有些问题上就有可能产生矛盾与冲突。比如统一要求和张扬个性的矛盾，具体到一些规章制度在一定程度上抑制了学生在宿舍文化建设方面的灵感与激情。特别应该指出的是，现在宿管机制奉行的“管”字当头的指导思想，宿管人员纯粹以管理者的面目出现，将自己与被管理的学生对立起来，使“管”与“被管”之间的矛盾比较突出，广大学生难于体会管理者的良苦用心。应该说，这样的管理机制削弱了“育人”的功能，使“宿管”背离了原有的实际意义，使之不适应高校改革与事业发展的需要，也没有很好地调动学生宿舍建设的积极性和主动性，导致宿舍文化建设的“育人”功能无法实现。
　　
　　参考文献：
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　　[3] 姜建良，王兆烨.高校学生宿舍文化建设现状与对策研究.市场周刊（理论研究），2006（3）.
　　[4] 许益锋，刘新秀.伦和谐视野下的高校宿舍文化创新.华南师范大学学报（社会科学报），2006（6）.

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