特色文化让班级成为温馨的家

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　　“班级文化”是班级群体文化的简称，是班级所有成员共有的信念、价值观、态度的复合体，它所彰显的是每个班级所特有的精神风貌。“特色班级文化”建设是一门管理艺术，需要师生齐心协力、共同参与，才能让班级成为学生们温馨的家。
　　一、制度文化建设
　　所谓班级制度文化，是以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可的，并在日常活动中自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态。班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，使每个学生时时刻刻都在一定的准则规范下，自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益、符合教育培养目标的方向发展，从而形成人人以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻的大环境。
　　目前，在三门峡市广泛开展的“把三门峡打造成休闲文化城市――我为三门峡发展献计献策”活动指引下，我校也相应地组织了“我为学校发展做贡献”活动。为充分体现“活动”宗旨，我校在“双千分制”考核的基础上，充分发扬民主，建立健全了班级管理制度，并辅之以品德考核、纪律量化标准，使对学生的评价规范化、具体化、制度化。为培养全体同学的专业能力，根据财经类专业特点，特别在班级制度中增加了“参加会计技能竞赛”“记账奖励”等条款，彰显财经类学校班级制度文化的特色。
　　二、环境文化建设
　　环境是一位无声的老师，一个班级的环境文化对学生的熏陶是潜移默化的，对培养学生的思想品德、道德情操起着重要作用。班级环境文化直接影响着学生在校期间的学习和生活质量，而高品位的环境文化对学生综合素质的提高有着积极的影响力，它具有无形的教育功能，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，带给学生的是清新愉悦的感受，它不仅使学生在更为宽泛的时间、空间里了解社会、理解人生，而且为学生提供情感上的寄托，净化学生的心灵。
　　“班级是我家，建设靠大家”。为了让班级成为师生心目中温馨的家，我与学生一起，利用走廊、楼梯、墙壁、板报、书桌等载体，利用歌咏比赛、书法绘画、体育竞技、体育健身等活动，充分展现中职生的青春风采。同学们自发组织社团小组，有的负责发布每日天气预报，有的负责发布生活小常识，有的负责搜集整理学习小窍门，有的负责课外活动小游戏……班级文化建设使班级环境变美了，同学关系融洽了，集体凝聚力也增强了。
　　三、精神文化建设
　　班级精神文化是全体师生共同创造的一种精神财富，体现了师生共同认可与维护的理念、情感和价值取向，是规范学生行为、熏陶学生人格、陶冶学生情操的重要手段。
　　例如，学生集体参加大型活动时，老师不再点某级某班。相对应地，每个班级都有一个展示自己班级风采的个性化称号――快乐之舟、梦中飞鸽、芳草地、追梦阁、思贤苑等。
　　每个班级都制定有本班的班级理念、班训和目标。“快乐之舟”班的理念是：细节决定成败，过程决定结果；青春不言悔，爱拼才会赢。班训是：团结奋进，共建和谐，齐心协力，争创第一。目标是：不求做到第一，但求做到最好！既然选择了远方，就不怕风雨兼程，争创一流班集体！学生们说：我们不能改变自己的起点，但可以改变明天的命运；我们顽强拼搏，自强不息，共同进步；我们用汗水诠释青春，用拼搏创造奇迹，青春无悔，生命无怨！
　　“追梦阁”班的理念是：心有多大，舞台就有多大，阳光总在风雨后！班训是：天道酬勤，厚积薄发，求实创新，自信自律。目标是：修素养、树形象、完善自我；勤思考、多动手、厚积薄发。学生们说：紧握青春之笔，谱写理想诗篇；展示激情人生，迎接风雨考验；张扬自信风帆，抵达成功彼岸。意气风发，永不言败，是成长道路上我们不变的风采……
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