幸福生活 阳光成长

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　　笔者所在的幼儿园是一所县教育局直属的公办幼儿园，成立于2011年。从开办之初起，我们就一直在思考“幼儿园举什么样的旗，走什么样的路，以怎样的姿态行走在路上，达到怎样的目的”这些有关办园的根本性问题。我们认识到，幼儿园是人生的第一所学校。孩子如果能幸福地生活在阳光的环境里，沐浴阳光般的关爱，享受阳光般的教育，他的人生就会温暖，心性就会柔软。因此，努力创办一所让幼儿“幸福地生活、阳光地成长”的幼儿园，是我们确立的发展愿景。我们对“阳光”作了自己的解读：“阳光”是指幼儿园焕发出新生命的纯真活力，呈现出朝气蓬勃的积极状态。幼儿园要培养阳光的幼儿，也要成就阳光的教师、阳光的家长。我们在“阳光”之旅中，思考着、行走着。
　　一、管理：民主、人性
　　规范办园，管理先行。幼儿园成立伊始，我们就明确了民主、人性的管理理念，并努力落实在具体的工作中。如，在论证办园目标的过程中，我们首先充分发挥园管理团队的集体智慧，在反复论证的基础上形成初稿，然后将初稿发到全体教职工手中，广泛征求意见，充分集中大家的智慧，最终形成共同愿景。全体教职工充分体验到了“我是幼儿园的设计者、主人翁”的尊严和幸福。在制度建设过程中，我们更是努力让刚性的制度折射出人性的光辉，散发出人文的气息。每一项制度都强调教师、孩子的积极参与和幸福体验。其中，《教师工会活动奖励制度》明确规定教师参加工会活动一律有奖，奖品虽然可能只是小蛋糕之类不起眼的小礼物，却让每一个工会成员其乐融融、幸福满满。《三必访制度》则明确规定但凡有教职工住院、直系亲属亡故、突遭变故等，幼儿园的党、政、工领导一定要上门看望慰问，让教职工感受到领导的关怀、集体的温暖。值得一提的是我们把所有临时聘用人员都纳入工会组织，和在编教工享有同等的福利和待遇。
　　在《教职工考核制度》的制定过程中，我们充分征求了教职工的意见和建议，详实制定了教职工考核的量化办法，考核实施过程更是体现公平公正、人文关怀。如：学年末的业绩考核，先由教师自己填写考核表，总结自己的工作业绩，再经园务会审核，然后公布。我们在审核时往往会提议给作出较大贡献的、临时接受任务较多的教职工加分，然后经教代会通过后兑现。
　　二、环境：合理、安全
　　为了让阳光的气息弥漫在整个幼儿园，我们分户外、室内两个部分构建了以“阳光运动”为主要特征的幼儿园环境，凸显“运动就在身边，运动无处不在”的园所环境创设特点。
　　合理布局，体现全面 我们对幼儿园的整体环境进行了全面规划：体育区域分为全园性户外运动区块和班级运动区域。全园性户外运动区块主要有大操场、户外游戏场地。户外游戏场地主要有跳跃区、平衡区、钻爬区、投掷区、球类区、玩沙区、戏水区、迷宫区、战壕区、综合区等。班级运动区域则设置在走廊、过道。小班运动区域有：钻洞洞、大力士、爬爬区、投掷区、石头大玩家、赶小猪、箱子叠叠、我的小汽车、造房子等；中班运动区域有：跑步机、旋转陀螺、滑板车、森林探险、大猩猩乐园、CS基地、小丑怪、竹马乐、罐罐真好玩、梯子乐园、我是快乐小兵等；大班运动区域有：跳舞毯、灌篮高手、流星球、快乐大冒险、彩带舞、CS基地、梯子乐园、我是快乐小兵等。全园性的户外运动区块和班级运动区域相结合，使我园的运动环境创设更具全面性。
　　此外，我们还梳理了3～6岁幼儿动作发展的基本特点和规律，从大动作到小肌肉发展，按基本动作发展规律设置活动区域。大动作发展区域包括走跑区、投掷区、钻爬区、平衡区、跳跃区、攀登区等；小肌肉发展区域：小年龄段有喂食区、找豆豆、涂涂乐、蛋糕房、挑花线、扎鲜花、夹弹珠等；大年龄段则有弹弹珠、打台球、美发屋、制作炸弹、巧虎厨房等。
　　大动作发展区域和小肌肉发展区域的有机结合，满足了幼儿不同的动作发展需要，有效克服了幼儿身体锻炼的片面性和不平衡性等弊端。
　　创设标识，更具安全 标识性环境能使活动更具愉悦性、开放性。标识将安全意识、规则要求及活动要领以图文并茂的形式展现给幼儿，具有标识性的环境不仅有助于幼儿了解各运动区域的场地、材料和活动特点及活动需注意的事项，也为幼儿的运动做好了周密的安全防范工作。
　　三、团队：精进、阳光
　　释迦牟尼曾阐释“精进”一词的要义，即心无旁骛地投入到眼前的工作中去，唯有如此才能做到纯洁灵魂、磨练心性、养成完美人格，从而到达“工作即修行”的境界。我们努力培育一支“精进”的教职工队伍，努力促使教职工温情善良、积极向上，努力工作、快乐生活。在实践中，我们设计了一系列的活动，努力为打造“精进”“阳光”的教职工队伍搭建平台。
　　崇尚师德系列活动 我们提出，人人争做“五心”牌教师，即做一个富有爱心、耐心、细心、诚心、童心的教师，为此，我们开展了以下活动。
　　专题学习 我们每学年组织教工开展一次师德专题学习活动。2014学年的师德学习主题为“学习陈鹤琴思想”，分专题讲座、分组讨论、交流共享几个步骤进行。通过学习、讨论，大家深刻领悟了陈鹤琴的教育思想，坚定了自己的职业理想，以更阳光的心态从事自己钟爱的教育事业。
　　树立典型 我们每月推出一期“向身边最美教师学习”活动；学年末，通过自荐、举荐等方式，评选优秀教师，并宣传优秀教师的先进事迹。浓郁的敬业氛围，让教师们人人体验到了职业的尊严和幸福。
　　发展师能系列活动 这方面的主要活动有：
　　专题讲座 我们邀请资深专家来园做专题讲座，并事先告知教师讲座内容，要求教师先自行学习有关内容。通过专家引领，让教师在自己的专业发展方向上有准确的定位，为自己确立职业生涯的“制高点”。
　　团队研磨 我们成立了各领域教育研磨小组，各组均有活动执教者、材料写作者、展示讲解者等的分工。在一个主题研磨结束后，各领域研磨小组在互助共同体层面展示各自研磨的过程、收获等，并评出优秀研磨小组、优秀执教者等。通过团队研磨活动，提升了教师的理论修养及实践能力，获得了由职业能力带来的幸福和尊严。
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