传统文化在小学教育中的渗透策略研究

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　　【摘 要】传统文化是古人留给后代的文化瑰宝，在中国五千年的文化长河中源远流长。传统文化中不但蕴含着丰富的民族精神，还蕴含着重要的道德观念，能够引导小学生的思想和行为，帮助他们形成健全的人格。因此，小学教育必须要全面渗透传统文化，增强学生对民族的认同感，让他们自觉承担起发扬传统文化的重任。本篇文章主要对传统文化在小学教育中的渗透策略进行探讨，仅供参考。
　　【关键词】传统文化；小学教育；渗透；策略
　　【中图分类号】G622 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）02-0071-02
　　引言
　　传统文化具有丰厚的文化底蕴，是中国古代人民智慧的结晶，其中蕴含着丰富的思想精神，有利于小学生形成正确的世界观、人生观和价值观。小学教育除了要做好智育教育，还要重视学生的思想文化建设，在加深学生对传统文化认识的同时，还可以在潜移默化中陶冶他们的情操，让学生形成高尚的道德品质，只有这样才能让教育的价值充分发挥出来，从而使得小学教育实现智育和育人合二为一的目的。
　　一、小学教育中渗透传统文化重要意义
　　随着我国经济地快速发展，人们的生活水平得到了显著的提高，物质生活有了显著提高，但是精神文明建设却相对比较滞后。现在的小学生基本上都是独生子女，家长对孩子都比较宠爱，加上应试教育观念的影响，家长将主要精力放在学生学习成绩上，忽视对学生传统文化教育。部分学校没有认识到传统文化重要性，在教学的过程中渗透传统文化教育力度不够，导致中华民族的传统美德不能很好地引导小学生的思想和行为。优秀传统文化没有在小学教育中得到传承和发扬，严重地影响了小学精神文明建设脚步。传统文化拥有五千年的历史，是中国宝贵的文化遗产，其中蕴含着丰富的思想内涵和道德观念，能够帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观，让小学生形成适应社会发展的关键能力和必备品格，进而促进他们的全面发展。信息技术的快速发展加快了全球一体化的进程，国际交流频繁也增进了文化的交流，但是对本国文化造成一定的冲击。
　　小学生的辨别能力还不是很强，会受到外来不良思想的干扰，进而会影响到学生价值观和世界观形成。所以，小学教育必须要贯彻和落实传统文化教育，传统文化中包含着很多爱国思想，不但能够激发学生的爱国意识，还能增强他们对民族的认同感。除此之外，传统文化中还蕴含着优秀的精神文化，比如家国情怀、尊重师长、孝顺父母等，能够引导学生形成高尚的思想，有助于学生自我约束和自我规范，这样就能提高小学思想文化建设的成果。让小学生逐渐喜欢上传统文化，汲取传统文化中的思想精华，自觉承担起传承和弘扬传统文化重任，是小学教育的重要目标。
　　二、传统文化在小学教育中的渗透策略
　　1.传统文化要全面渗透到学生生活中去。
　　小学教育中渗透传统文化首要任务就是要将其融入到学生的生活中，为他们营造良好的传统文化学习氛围，让他们在耳濡目染中感受到传统文化的魅力，进而喜欢上传统文化，在学习的过程中自觉传承其精神内涵和思想价值，进而帮助学生形成健全的人格和高尚的思想品德。学校要加强对传统文化的宣传力度，让各科教师将传统文化渗透到学科教学中去，尤其是小学语文教学和思想道德教学，可以说是渗透传统文化的主要渠道，教师要将学科教学和思想道德教学融合在一起，让学生在学习文化课知识的同时受到传统文化的熏陶。另外，小学生对传统文化不了解，认为传统文化离自己的生活很遥远，学习传统文化与否并不会对自己造成影响，在思想上不重视传统文化学习。针对这种情况，小学教育必须要扭转学生的这种思想，要通过主题思想教育活动让学生认识到传统文化的重要性，这样学生就会自觉加入到传统文化的学习中去，从而扩大传统文化的影响力和号召力。教师要鼓励学生搜集与传统文化有关的书籍和资料，在教室中设立专门的传统文化图书角，然后将收集的图书集中放在图书角以供全体学生阅读，每周要组织传统文化交流会，让他们自己谈谈传统文化学习的感受，还要说说传统文化对自己有什么启发，以便于学生更好地内化传统文化。每周图书角的书籍要进行更换，这样不但能够拓展学生的视野，还能让他们吸取更多传统文化精神内涵，从而提高学生的思想觉悟。学校还可以通过校报、橱窗、标语等进一步的渗透传统文化，也就是说除了要在学科教学中渗透传统文化，还要为他们营造良好的传统文化学习氛围，充分调动学生学习传统文化的积极性和主动性，让学生在传承传统文化的同时，还能提高自身的文化修养。
　　2.组织丰富多彩的传统文化活动。
　　小学教育中渗透传统文化具有重要的意义，教师要引导学生诵读经典著作，从中汲取传统文化的精华，增强传统文化在小学启蒙教育中的作用。经典诵读如果采取的是单一的方式，会降低学生传统文化学习的兴趣。小学生普遍对丰富多彩的活动感兴趣，教师要抓住学生这一心理特点，组织多样的传统文化活动，并且要加强传统文化和现实生活的联系，让学生在快乐的活动中感受传统文化的魅力。教师可以定期开展经典诵读大会，为学生提供展示自己的舞台，增强传统文化在小学教育中的传播和渗透。诵读的内容可以是《唐诗三百首》《弟子规》《三字经》等经典著作，调动学生经典诵读的积极性和主动性，他们在诵读的过程中对传统文化的理解会更加深刻，这样就能在潜移默化中熏陶学生的思想，可以让他们更好地感受传统文化的精髓。另外，传统文化还要融入到现实生活中去，古人十分看重孝道，传统文化中有很多关于孝道的内容，在父亲节和母亲节的时候学校可以组织“感恩父母”活动，不但要引导学生说出对父母的感激之情，还要让他们用实际行动去表示對父母的爱，学生在父亲节和母亲节的时候要帮助他们做一件力所能及的事情，或者是帮父母捶背、洗脚等。在劳动节的时候学校要组织学生帮助环卫工人打扫卫生，国庆节的时候要开展爱国教育活动。丰富的主题活动可以加深学生对传统文化的体会和感悟，让他们主动担负起传承和弘扬传统文化的使命。
　　三、结束语
　　总而言之，小学教育中渗透传统文化至关重要，不但可以让传统文化世代传承下去，还能加深学生对传统文化中所包含思想精神体会，进而帮助他们塑造出健全人格。
　　参考文献
　　[1]高海燕，成雪.传统文化在小学教育中的渗透策略研究[J].教学管理与教育研究，2017（23）.
　　[2]阚金丽.如何在小学教学中渗透传统文化[J].课外语文，2018（1）：150-150.
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