小学数学教育中独立思考能力的养成
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【摘 要】在素质教育推行的背景下，培养学生养成良好的独立思考能力成为小学数学教育中的主要教学任务。在小学教育阶段，数学是一门重要的学科，素质教育要求的已经不再是简单的掌握数学基础知识，而是要求教师在实际的教学中要采用有效的手段来引导学生养成良好的独立思考能力，同时这也是数学教育的重要任务，小学阶段的学生具有很强的可塑性，在小学数学教学中培养学生的独立思考能力，能够开发学生的数学思维，对提高数学学习效率也有很大的帮助，本篇文章主要分析在小学数学教育中如何引导学生养成独立思考的能力。
【关键词】小学数学教育；独立思考能力；养成
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）03-0054-01
引言
小学阶段，是学生学习和身心发展的关键时期，数学作为小学教育体系中的重点教学内容，对学生的学习和发展有著重要的作用，不仅能够开发学生的智力，还能提高学生的综合能力。素质教育明确指出在小学数学教育中要将培养学生的独立思考能力作为一项重要的教学任务，培养学生的独立思考能力，对提高学生的逻辑思维有重要的作用，还能激发学生对数学知识的求知欲，提高学生的学习主动性，对提高小学数学教学质量以及学生的学习效率有重要的影响。
一、在小学数学教学中独立思考能力养成的重要意义
在小学数学教学中培养学生养成独立思考能力，不仅是素质教育的要求，同时也是数学这门学科对学生的要求，培养学生养成独立思考能力对学生的学习和成长有着重要的作用，主要从以下几方面分析：首先，培养学生养成独立思考能力实际实现小学数学教育目标的重要手段，数学这门学科具有很强的逻辑性和抽象性，数学学科的特点就需要学生要具备良好的独立思考能力，因此养成独立思考能力是实现数学教育目标的重要方式，同时也是落实素质教育的手段；其次，有利于开发小学生的智力，能够提高学生的学习自主性和积极性，还能激发学生对数学知识的求知欲和学习兴趣，能够提高学生的数学学习能力；最后，有利于提高学生的综合素质，小学阶段的学生由于好奇心强，很容易出现注意力不集中的现象，养成独立思考能力，不仅能够让学生掌握良好的学习方法，还能扩展学生的思维，让学生的创造性也得到培养，对提高学生的综合素质有很大的影响。
二、小学数学教学中培养学生独立思考能力遇见的问题
在小学数学教学中培养学生的独立思考能力受到了很多的阻碍，首先主要就是受到传统教学模式的影响，传统的教学模式一直是“教师讲学生听”，学生的主体作用不能得到有效的发挥，久而久之学生的思维方式就受到了限制，无法进行独立的思考；其次，学生缺乏主动思考，只能被动的进行思考，这主要就是应试教育留下来的弊端，教师重视学生的学生成绩，在课后为学生布置大量的作业，导致学生只能被动的进行思考，不仅制约了学生的思维，也影响了学生的数学效率。
三、在小学数学教育中培养学生独立思考能力的措施
1.转变教学方式，开展多元化的教学。
在小学数学教学中，要想让学生的独立思考能力得到有效的培养，就需要教师要摒弃落后的教学模式，要及时的创新教学方式，开展多元化的教学，来激发学生的学习兴趣和学习积极性，从而逐渐实现对学生独立思考能力的培养。目前有很多的教学方式经过实践能够有效的激发学生的学习兴趣，例如小组合作学习、情境教学法、多媒体辅助教学法、实验教学法等等，教师要通过教学内容合理的使用教学方式来开展课堂教学，让学生的独立思考能力得到培养。例如在学习《认识钟表》时，教师就可以让学生动手做出一个简易的钟表，在做出简易钟表后，让学生根据教师的提示摆出正确的时间，这样的方式不仅能激发学生的学习兴趣，也能让学生的独立思考能力得到培养。
2.丰富教学内容，激发学生的学习热情。
在小学数学教学中，教师不能将教学只局限于课本，还要为学生扩展教学内容，来激发学生的学习热情，从而提高学生的独立思考能力。例如在学习《长方形和正方形》时，在讲述完教材中的内容后，教师可以利用多媒体技术为学生进行知识的扩展和训练，不仅能够让学生的知识面得到扩展，也能提高学生的独立思考能力。
3.营造民主的学习氛围，发挥学生主体作用。
为了更好的实现对学生独立思考能力的培养，教师还需要积极的为学生创建民主的学习氛围，让学生的主体作用得到发挥，为培养学生的独立思考能力奠定良好的氛围基础。例如在学习《100以内的加减法》时，教师就可以为学生准备一个例题，如“15+23+8=？”就可以让学生进行小组合作讨论，让学生说一说各自的计算方法和结果，这个过程就是学生独立思考的过程，有利于帮助学生养成良好的独立思考能力。
4.开展实践教学。
根据教学内容开展实践教学也能够有效的提高学生的独立思考能力，通过动手实践不仅能够提高学生的动手能力，还能开发学生的思维，例如在学习《认识图形》时，在讲述完课本知识，教师就可以给布置数学任务让学生通过折纸或者剪纸的方式来做出教师要求的图形，当布置完任务，学生就会根据自己的喜好选择制作图形的方式，然后通过动手实践来完成学习任务，学生独立完成任务的过程也是学生独立思考的过程。
四、结语
综上所述，在小学数学教学中培养学生的独立思考能力不仅是素质教育的要求，也是数学这门学科需要学生具备的一种学习能力，教师要转换教学方法，采用有效的手段来培养和提高学生的独立思考能力，促进学生全面发展。
参考文献
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