小学语文教育中如何优化课堂教学模式
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摘 要：随着时代的不断发展，科技在不断进步，随之而来的是新课程改革，在教育体制不断革新的今天，我们对于小学语文的教学也提出了新的要求。在传统的小学语文教学过程中，我们教师往往很少注重对于课堂教学模式的优化，教师往往采取应试教育的模式来进行教学，力图让学生在考试中拿到高分这样的教学模式，不仅无法创新学生的语文思维，也会让学生对语文的学习产生厌恶感，从而对学生往后的语文学习，造成一定的消极影响，那么在教育体制不断革新的今天，我们作为新时代的小学语文教师，就要重视对课堂模式优化，从而提高我们小学语文的课堂教学效率和教学质量，那么今天，我们也是就小学语文教育中如何优化课堂教学模式来进行探讨。
关键词：小学语文 课堂教学模式
我们都知道课堂教学模式，对于教师的教学来说，起着关键的作用。它不仅可以提高教师的教学效率和教学质量，也能一定程度上激发学生对于学习的兴趣，从而提高学生学习小学语文的效率。但在当前我国小学语文教学过程中，教师很少注重到关于课堂教学模式的优化，而这就导致了我们小学语文的课堂教学质量，无法得到有效的提升[1]。那么我们作为小学语文老师，就要注重对于小学语文的教学改革。那么下面，我就自己多年的教学经验，谈一谈小学语文教育中如何优化课堂教学模式。
一、语文课堂教学要创设情境，激发兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习的先导。有兴趣，就会入迷；入迷，就钻得进去，学习就有成效。心理学研究表明：直观、形象、新奇的东西更能引起学生的注意。小学生的学习兴趣总是与学习材料直接相关的，巧设情境，可以使抽象的知识具体化，使静态的内容动态化，提高学生的注意力，综合运用了多种教学手段，把科学和艺术结合起来，使学生学得生动、活泼、主动。情境教学要求在语文教学的过程中，始终注意激发学生学习兴趣，使课堂妙趣横生，乐趣无穷，如教学《小小的船》一文，做如下设计把学生带入情境： 师：小朋友们见过船吗？知道有哪些船？今天我们要认识一种更有趣的船，这是什么船？请认真听课文的配乐朗读和一首歌曲。动听的音乐和优美的旋律把学生带进一个兴趣盎然的情境中，使学生们兴致勃勃。它使儿童带着满腔的热情主动投入新课的学习。
二、注重精讲和精练，提高课堂教学的实效性
要想进一步的优化我们小学语文的课堂教学模式，那么我们还要注重课堂的精讲和精练。那么我们在日常的小学，语文课堂教学过程中，就要对于课堂内容的讲解，更加给予关注和重视，并及时的接受学生[2]。对于我们教学内容的反馈这样一来也能帮助我们更好的改善自己的不足之处，从而使我们小学语文的课堂教学模式，不断得到优化，对于作业的布置我们也要精心挑选，选择难易适中的题目，从而使各个层级的学生都能得到相应的拓展，使我们教学的时效性不断增强。
三、联系教学实际，搞好语文课堂教学设计
尽管我们语文的学习，是一个理论性的学习科目，但是我们的教学还是要结合实际来进行教学，不能说因为语文的学习是一个理论性的课程，就不需要联合教学，实际任何一门科目都需要理论与实践相结合，从而真正的将自己所学的知识运用到实际生活中，巩固自己的理论知识。那么我们作为小学语文教师，在日常的教学过程中，我们就要多结合一些教学实际来拓展学生的知识面，激发学生对于小学语文的学习兴趣。这样一来，对于我们小学语文的课堂教学模式的优化也有极大的促进作用[3]。
四、运用现代教育技术，促进学生主动学习，发展个性
在新时代发展的今天，各种新兴的科学技术也逐渐应用到了我们的教育领域中，那么我们作为新时代的小学语文教师，要学会运用现代教育技术来进行我们的小学语文教学，从而优化我们小学语文的课堂教学模式，使小学语文的课堂教学质量和课堂效率得到显著提升。并且当前新课程的改革，要求我们培养学生德智体美全面发展的能力。而要想更好的优化，我们小学语文的课堂教学模式，我们就可以利用多媒体信息技术的特点来西方学生学习语文的学习兴趣和学习动力，促进学生主动学习，主动参与到我们课堂的能力[4]。并且小学生年纪小好奇心强，对一切新奇的事物都充满了好奇。而我们利用现代教育技术来进行小学语文的教学，可以最大限度地激发学生的学习积极性和主观能動性。这不仅可以大幅度提高我们小学语文的课堂教学效率，也能使我们小学语文的课堂教学模式，得到显著的优化。
结语
以上就是我对小学语文教育中如何优化课堂教学模式，提出的几点我自己的建议，但在实际的小学语文教学过程中，我们还是要根据学生的实际情况来选择合适的教学方法，永而言，只在小学语文教学过程中，教学模式的优化是非常重要的。它是我们提升小学语文课堂教学质量的关键。所以我们作为小学语文教师，也要积极的展开配合。多展开一些对课堂教学模式的相关研究，从而使我们的小学语文课堂教学模式不断完善。最后，我们要明白优化小学，语文教育中的课堂教学模式，是一个长久的过程，我们要有足够的耐心去引导学生进行学习，并积极探索，大力创新，不断寻求更多更好的优化小学语文课堂教学的教学模式。
参考文献
[1]刘建丽.小学语文高年级“高效课堂”教学模式初探[J].中国校外教育，2019（05）：147+159.
[2]徐艳.小学语文自主学习课堂教学模式构建分析[J].新课程研究（上旬刊），2018（12）：87-88.
[3]赵玉景.小学语文“翻转课堂”教学模式探究与实践[J].课程教育研究，2018（38）：60.
[4]张爱珍.试论小学语文课堂教学模式的优化与创新[J].科教文汇（下旬刊），2018（07）：99-100.
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