试析如何在幼儿教学游戏活动中发展幼儿智力
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【摘要】本文以试析如何在幼儿教学游戏活动中发展幼儿智力为重点进行阐述，结合游戏活动在幼儿教育中的必要性，在幼儿教学中进行游戏活动的对策为依据，从为幼儿营造良好的游戏氛围，结合幼儿个性制定活动内容，在教学中融合游戏活动的主要思想等几方面进行深入探讨，目的在于利用相应的对策将游戏活动良好的结合幼儿教育之中，一方面有效的促进幼儿智力的发展，另一方面为幼儿的后续教育奠定良好的基础。
【关键词】幼儿教学 游戏活动 智力发展 活动内容
【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）15-0021-02
相应的游戏活动是结合对应的教育任务由教育工作者制定的一项具有严格规则的游戏，其通过生动有趣的游戏方式，使得幼儿在愉快的活动中完成提高对知识的掌握程度，以及强化智力发展等任务，将丰富的游戏元素与论理学习良好的结合起来，能够有效的提高学习的积极性，其也是实现良好素质教育的必要手段。
1.游戏活动在幼儿教育中的必要性
幼儿时期的教育对幼儿成长的作用是不可忽视的，游戏活动是幼儿实现智力开发的主要手段，对教育工作的发展也具有重要意义，首先，游戏活动能够有效的促进幼儿身心健康发展，也能够强化幼儿的身体素质。其次，将幼儿教育与游戏活动实现良好的融合，可以有效促进幼儿的智力发展，比如在进行日常教学时，教师可以组织学生多进行一些开发智力的活動，搭积木、拼乐高等，这样不仅使幼儿在游戏时锻炼了思维，而且还强化了学生的动手能力，也让学生感受到了进行游戏的乐趣[1]。最后，游戏活动还能培养幼儿的自信心与自控能力，在进行游戏的过程中，幼儿可以看到一个不一样的自己，幼儿能够对自身进行正确的认知，明确自身应该做什么不应该做什么，强化自控能力，从而促进幼儿的发展。
2.在幼儿教学中进行游戏活动的对策
2.1为幼儿营造良好的游戏氛围
现阶段，幼儿游戏活动直接影响了幼儿的成长，因此在幼儿教学过程中，开展游戏活动是非常必要的，一方面为了保障幼儿的身心能够健康发展，另一方面也是为了提升幼儿的智力能力，所以，教师在进行教学时应该为幼儿搭建良好的游戏氛围。首先教师应该分析学校的实际环境以及能够展开游戏活动的环境，比如游戏活动过程中所需要的游戏场所、游戏器材、游戏道具等，重点关注道具与器材的正确使用，在保障幼儿人身安全的基础上，实现对幼儿的培育。其次，教师还应该充分掌握幼儿的心理特点以及兴趣爱好，调动幼儿参与游戏活动的兴趣，在活动器材选取时，教师应该让学生按照自身喜好自行选择，这样能够达到更好的教学效果。最后，教师最不可忽略的就是学生的身心健康发展，与幼儿之间建立良好的沟通关系，为幼儿树立榜样，在幼儿出现问题时，应该及时提出具有针对性的可行性解决策略，从而促进幼儿的成长。
2.2结合幼儿个性制定活动内容
在进行幼儿活动教学时，教师应该充分发挥其引导作用，尤其是在确定活动内容时，教师必须要全面的了解各阶段幼儿的喜好与年龄特点，正确的促进学生智力开发。游戏活动的进行与理论教育工作是息息相关的，所以，教师重点关注对游戏活动的制定是实现幼儿培养的主要手段。游戏活动在实际进行的过程中，可能会受到很多外界因素的影响，与幼儿来进行交流时也会出现各种问题，所以教师应该利用多种方式来了解幼儿[2]。此外教师还可以利用进行充满趣味性的游戏教学来完善对幼儿的引导工作，从而促进幼儿智力的正确发展，可以通过观看动画片《小猪佩奇》《小小勇敢队》等方式，来吸引幼儿的注意力，进一步强化幼儿思维，实现智力的开发。
2.3在教学中融合游戏活动的主要思想
开展游戏活动的实质是通过模仿将具体活动思想体现出来，其中包括详细的活动对象与活动模式，因此教师应该合理发挥其主动作用，在整个教学过程中融入对应的活动中心思想，组织幼儿展开游戏活动，进而调动幼儿的学习兴趣，完整幼儿生活体验[3]。相关数据表现，现代化的幼儿，生活经历越来越丰富，对其智力开发要求越来越高。所以教师应该通过多种多样的方式丰富与完善游戏活动内容，保证幼儿的知识能力与生活体验都能得到正确的提升，同时教师还需要重点培养幼儿的团队协作意识。例如，在进行游戏活动时，为了使幼儿之间能够形成良好的合作关系，正确的实现合作与交流，强化合作意识，教师可以将学生分成不同的游戏小组展开活动。
总之，幼儿时期的教育直接影响着幼儿的成长，因此在对幼儿进行教育时，选择正确的教育方法是非常必要的，结合幼儿的特点与喜好，合理的安排游戏活动，是开发幼儿智力以及实现综合培养的基本前提，也是促进幼儿全面发展的主要手段。
参考文献：
[1]刘树民.如何在游戏活动中开发幼儿的智力[J].西部素质教育，2016（3）：124.
[2]仲园园.浅析如何在游戏活动中培养幼儿的快乐情绪[J]. 中国校外教育，2015（11）：133.
[3]潘蓉蓉.浅析幼儿教学中游戏教学法的应用[J].作文成功之路（中），2017（5）：91.
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