学前教育专业舞蹈教育的境遇与面临的挑战

作者:未知

  摘 要 素质教育从开始到今天已经有十多年的时间了。过去的舞蹈教育一直处于被人们所不重视的地位,在中国教育改革不断发展的今天,又为艺术发展提供了很大的发展空间,使得舞蹈教育也越來越得到了人们的重视。这同时也给在舞蹈教育中所采用教材的内容及教育模式提出了更多的思考。影响学前教育专业舞蹈教育持续发展的原因有很多,多重因素也造成了舞蹈教育面临着多种挑战。本篇文章对于如今高校舞蹈教育中所面临的问题提出了一些措施和方法。
  关键词 舞蹈教育 学前教育 挑战
  中图分类号:G623 文献标识码:A
  0引言
  近几年来,教育改革的不断深入也使得很多学校越来越重视对于舞蹈的教育。但是在现实生活中,舞蹈教育的发展也是受到了许多因素的阻碍。所以,如何使学前教育专业的舞蹈教育快速而又稳步的发展是当前我们需要重点研究的。
  1高校对于舞蹈教育的现状
  舞蹈有利于很好的诠释人类的生活以及民族文化,对于推动社会不断的发展进步具有重要的作用。在各个高校的教育中,舞蹈教育被列为学校的必修课程之一或是选修课程。加强舞蹈教育素养更有利于自身舞蹈技能的培养,使得在以后的幼儿教学中可以真正的发挥自己的力量。
  2以客观角度来看待学前教育中的舞蹈教育
  学前教育专业是增强教育师资力量的主要阵地。学前教育主要是面对全国幼儿园的舞蹈艺术教育,与其他以专业化、精英化为目标的专业院校具有很大的不同。学前教育专业主要体现了对幼儿教育的特点,如何培养高素质的舞蹈教育者是如今学前教育专业舞蹈教育所面临的重要挑战。
  2.1教材内容的选择
  学前教育专业的教材建设主要是根据不同年龄段儿的儿童选用不同的教材并实施不同的教学方法。因为幼师是从中等教育逐渐升为高等教育不长时间的新学科,所选用的教材还在不断的实践中,大多数的教材还是使用师范类教育与职业教育内容相融合的教材,教材内容的选择具有随意性,并且,在教材内容上也会有很大的冲突。这也是使得对师资的要求和舞蹈课程的设计难以实现标准化的重要原因。所以,学前教育专业在舞蹈教育的教材选择上更应该紧密的结合幼儿园舞蹈教育的具体特点,并充分地利用先进的科学技术和多体的教学手段来对舞蹈教育文化有关的相关课程进行扩展,是现代舞蹈教育的教材更加得以适用,不断地满足多样化的教学任务需要。同时,教材内容也应该结合幼儿园发展的需要按照一定比例的放入。教材的建设是一个长期实践并反复改进的过程,只有保证教材建设的科学合理,才能使师资建设不断增强。
  2.2教师师资力量的培养
  在德智体美劳全面发展的素质教育时代,社会上对于人才素质的也培养提出了越来越高的要求,大学舞蹈老师也应该顺应时代发展的要求增强自身的职业道德和文化修养,在具备职业道德的同时,也应该提升自身审美和文化等基本的修养,因为教师审美能力的培养是保证教育质量的重要基础。同时,教师也要加强基础的学习,不断的传承和发展舞蹈文化。除此之外,教师还应该具有较强的创新能力,在教育中注重培养学生独立思考的能力;教师还应该具有敏锐的观察、分析能力和灵活的思维能力,教师应该运用多种措施来激发学生的潜力,发觉学生所蕴藏的潜能,从而有效的发挥学生的优长,突现出素质教育的整体性。
  3以主观角度分析学前教育专业的舞蹈教育
  学前教育专业的幼儿舞蹈教育在招生、考试和学习等一系列的过程中都有其特别的标准。在招生考试的过程中,学校通常是先进行专业性的考试后再进行文化考试,只有在专业考试分数达到要求后,才会按照文化课的具体分数从高到低进行排名录取。这样既保证了所录取的学生的专业素质,同时又能够加强文化的占比。艺术教育本就属于文化的范围,而文化也是舞蹈教育中所涉及到的重要部分。在现实生活中,许多人都会对舞蹈教育生有着不一样的看法,认为她们头脑简单、四肢发达,不注重加强素质教育。其实并不是这样,舞蹈教育这一门学科对于技术性的要求非常强,并且有自身的艺术规律和特征。然而,导致舞蹈学科落后于其他学科发展的关键是文化。强调舞蹈技术、注重文化素质培养这一目标使得更多从事于舞蹈教育的工作者看到了舞蹈技术好的学生,其文化素质也不会差。从专业化的角度来说,从来没有进行过任何舞蹈训练的学生反而会让老师在教学的过程中更加容易。文化课好的学生的自律性和主动性也会更强。在社会经济不断发展的今天,加强学生的专业教育和文化教育在发展舞蹈教育的同时,对于适应社会不断发展的需求也具有重要的意义。因此,只有让学前教育专业的舞蹈教育在舞蹈和教育之间寻找出平衡点及谐和点,才能够更好的使舞蹈教育得到更好的发展。
  4结束语
  学前教育专业的舞蹈教育所面对的是全国幼儿的艺术教育,在充分的体现教育特点外还更加注重对于幼儿特点的兼顾。随着舞蹈教育的快速发展,学前教育专业的舞蹈教育也成为了普通学校中的领跑者。因此,各个高校应该对于舞蹈教学加强重视,除了对于教师的专业素质和教学能力有更严格的要求之外,还应该加强对于在岗教师的培训和学习,不断的完善舞蹈教学体系的同时,使舞蹈教学能够与时俱进,适应社会需求和发展。
  参考文献
  [1] 朱妍妍.论学前教育专业舞蹈教学的境遇与面临的挑战[J].佳木斯职业学院学报,2018(03):241+243.
  [2] 朱丽娜,朱柳.浅析学前教育专业舞蹈教学的境遇与面临的挑战[J].北方音乐,2017,37(23):247.
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