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浅谈初中体育教学中学生主动参与意识的培养

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  摘 要:人的身体是最重要的,没有了健康,再好的事情都无从谈起。初中生这个是长身体的时候,在这个重要的时期,我们更应该培养学生锻炼身体的习惯。加强学生的体育锻炼,是一种很好的提高学生健康水平的方法。体育在我们的初中教学中是一个重要的部分,作为一名体育教师,我们需要想方设法,让学生爱上体育,爱上锻炼,让运动成为一种常态,而不是一种无奈。初中生的性格,人格,思想品质的形成,很大程度上都是与体育教学有关的。学生通过体育教学,身心可以得到放松,并且身体素质也能得到提高。
  关键词:初中体育;学生;主动参与;意识
  随着教育的不断发展和改进,教育部门越来越强调素质教育。这样,体育课程就成了一门重要的课程,不仅可以锻炼的身体,也可以提高学生的素质,对学生的进一步学习起到了重要的作用。虽然说很多学校都开始重视体育教学,但体育教学在实际的教学过程中仍然存在许多的问题。这一问题在一些设备落后的学校显得更加突出。由于种种外部的原因,学生的体育课堂并不是丰富多彩的,学生的学习也不是很尽心尽力。那么,如何借助有限的体育器材,调动学生积极参与体育课堂,让学生真正感受到体育课的价值呢?这离不开广大体育教师的精心备课以及课堂上的积极引导。
  一、激发兴趣,增加学生的体育热情
  兴趣对于学生学习具有重要的促进作用,学生可能对一件事情不感兴趣,但是由于现实中的种种原因,依然要做某些事情,这时,学生的学习态度肯定是消极的,学习的结果也是不尽人意的。但是,如果一个学生是带着对某门课程的兴趣而去学习的,那么就会产生与之相反的结果。因此,兴趣对于学生的学习具有巨大的促进作用。如何将枯燥的堂课变成一个有趣的、活跃的课堂需要体育教师的不断探索,教师可以从教学方式上改进,将更多的教学方式运用到教学工作中去。游戏教学是一个不错的教学方式,教师可以在进行体育教学的过程中适当的引用,以此来辅助教师教学。体育教学大多是以室外教学的方式进行的,这样,无论是在空间或者是在时间上都较为宽泛,并且在组织活动上,也较为容易。教师在进行体育教学時,带领学生进行了一个相关的游戏,这样学生不仅在游戏中感觉到了自由快乐,并且也在游戏中学到了不少的知识。
  二、尊重学生,增进与学生的距离
  当提起体育教师时,不少学生都觉得自己的体育老师是严厉的、并且是不近人情的,很少有同学会说自己的初中体育老师是温柔的、和蔼的,似乎厉害、严肃、暴躁已经成为了形容体育老师的最常用的词汇。在这样的教学过程中,教师在课堂上处于绝对的主导作用,学生对于教师所安排的任务只有服从、执行,很难会有自己的想法。长此以往,学生的个性就会得到压制,学生与教师的距离也会越来越远。最坏的结果,便是学生在以后的体育课堂中失去了快乐,失去了自由。其实,无论是文化课教师或者是体育教师在进行教学时,都应该以学生为主体,最大程度上发挥学生的积极主动性,让学生更多地参与到教室的活动中去,也让学生参与的过程中,体会到学习体育的乐趣。另外,作为一名教师,必须要具备的基础的素养,懂得尊重学生,爱护学生,帮助学生,而不是一味的骂学生,责备学生。
  三、正确引导,保证教学顺利进展
  教师在教学过程中所扮演的一个重要角色就是引导者的作用,因此,教师一定要认真的引导学生学习。在初中体育教学的过程中,学生的的学习可能会遇到许许多多的难题,教师教学工作的开展也会相应的遇到一些阻力。初中阶段的学生,大多是叛逆的,对于教师的一些话可能也是不愿意接受的,这样他们在进行某个活动时,往往就会显得漫不经心,甚至是很随意。在这样的情况下,他们的任务肯定是完成不了的,当然,教师的工作也会受到影响。其实,初中阶段的学生虽然叛逆,但却是心理脆弱,想法极易受到外界的影响,如果教师在课堂上给与他们更多的关注与爱护,他们会听老师的教诲的,并且会积极地配合教师的工作,认真地完成教室所布置的任务。当学生在体育课堂上感觉到没有方向时,教师要及时给学生找到方向,让学生明白自己应该怎么做。教导学生找到学习的目标,只有明确了自己的目标,自己的任务才能完成的更快更好。这就需要体育教师的精心指导,辅助学生在一节体育课上制定相应的学习计划。这样,在课堂结束的时候,教师也能监督到学生到底有没有完成自己的计划,这对学生来说也是一种激励。
  四、结语
  总而言之,体育教学在当今的教学过程中已经非常重要了,作为体育教师一定要以身作则,在加强自身体育锻炼的同时,引导学生广泛的参与体育锻炼。教师在实际的授课过程中要善于激发学生的兴趣,增加学生对于体育学习的热情;同时,教师应该学会尊重学生,主动拉近与学生的距离;最后,要正确引导学生进行体育锻炼,保证教学工作的顺利开展。另外,教师也应该学会因材施教,善于利用学生的特点,有的放矢的进行教学,使自己的教学工作进行的又快又好,同时也让学生懂得配合自己的工作。
  参考文献
  [1] 梁子练.探究初中体育教学实践[J].新课程(下旬)2013,12.
  [2] 孙洪伟.关于初中体育教学实践的研究[J].新课程学习(中旬),2014,1.
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