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化学教育教学中培养学生的科学素养与创新意识

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  【摘要】经济飞速发展的今天, 我国教育事业也取得重大的飞跃。化学学科作为一门基础自然学科,具有很强的实践性和理论性。课程内容也较为抽象,导致学生对化学的学习兴趣淡薄。本文研究的主要目的,在实施化学教育的过程中,注重培养学生的创新意识和科学素养,增强学生更好的运用化学知识的实践能力,使自己有更丰富的知识储备,从而为国家的强大发展做出应有的贡献。
  【关键词】化学教育  科学素养  创新意识
  【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)16-0173-02
  随着时代的发展社会的进步,想要在越来越激烈的市场经济中具有核心竞争能力,就必须要培养学生的实践应用能力,具备扎实的理论知识,也必须要具有前瞻性的知识、一定的创新能力。这就需要对学生的创新意识培养工作加强重视,这也是非常重要的一项教学内容。
  一、化学教育与创新意识、科学素养的关系
  (一)化学教育
  化学教育在科学教育中是非常重要的组成部分,直接关系到社会建设、科学普及以及人才培养的重要工作。目前,化学教育在以下几个方面进行开展。首先是依据自然现象、社会生产开展的公共教育;其次是以化学科学为核心的重要工具,认识自然,同时对社会更深一步了解,树立学生正确的世界观和方法论;最后是根据人才培养和社会发展的实际要求,对学生开展预备教育,为后期的发展奠定坚实的基础。
  (二)创新意识
  目前,我国也逐渐加大了对素质教育的重视,而培养创新意识就是非常重要的组成部分。在开展化学教育教学的过程中,利用化学实验与实践培养学生的创新意识,使其具有独立学生的创造能力,为后期的成长及发展奠定坚实的基础。
  (三)科学素养
  在公民素质中,科学素养是非常重要的组成部分,科学素养非常重视科学、技术、社会的关系,并且对于个人的全面发展以及个性化的培养也非常关注。在开展化学教育教学的过程中培养学生的科学素养,在基于了解化学技能、理论知识的基础上,树立正确的科学精神,使学生学会通过科学的方法,对日常生活中出现的问题进行合理、安全的处理。
  二、化学教育中科学素养与创新意识的培养方法
  (一)强化思想道德
   在开展化学教育的过程中,品德教育和化学教学之间存在非常紧密的联系,尤其是通过化学教育对学生的创新意识和科学素养进行培养的时候,必须要加强重视品德教育的培养工作。只有在学科教育中融入品德教育,才能使学生成为德才兼备的人才,这在解决化学问题的时候,就可以通过正确的价值观、世界观进行处理。
   (二)深化教学内容强调学生主体
   对于高校的化学教育而言,培养学生的创新意识,必须要对学生的能力和个性加强关注,重视培养学生个体素质,通过科学的教育引导和思维训练,使学生得到全方位发展。因此,实际在开展教育教学活动的时候,一定要对学生的基本结构层次和知识水平进行深入分析,让学生充分重视起化学理论知识架构的认知,通过科学的思维方式和训练方法开展学习。
   (三)改革教学方法培养学生的主动性
   对学生的思维能力进行培养,最终的目的就是为了引导学生的发展方向,培养学生的理性思维不只是单纯依靠学生掌握的理论知识,对于学生的人格魅力培养也非常重视;其次是培养学生的科学精神,使学生掌握严肃认真的、一丝不苟的科学学习方法。因此,教师在开展化学教育教学的过程中,第一点要做的就是树立培养目标,第二点就是根据教学的实际情况和学生的特点,选择最为合适的教学方法,积极培养学生的学习主动性。
   (四)通过先进的策略培养学生的创新意识和科学素养
   进入高校学习的学生无论是理念还是思维都已经比较成熟,在培养学生创新意识和科学素养的时候,应当通过科学的教学策略,使学生得到全面发展。面对当前日新月异的技术手段,教师应当利用先进的教学手段工具,培养学生对化学最新研究的学习兴趣,对化学知识在日常生活中的應用有充分的了解,使学生的知识结构不断得到扩展,充分调动起他们的学习积极性,进而培养他们的科学素养和创新意识。
  三、结束语
  总而言之,在市场经济飞速发展的浪潮中,生产方式的变革在一定程度上决定了社会对于人才的需求,如此激烈的市场竞争环境下,大学生想要具有核心竞争力,就必须要具备创新意识和科学素养,这也是这个时代非常重要的人才选拔条件。因此,需要教师利用改革教学方法,通过完善的、科学的教学策略培养学生的创新意识和科学素养,从而为社会主义现代化国家建设奠定坚实的基础。
  参考文献:
  [1]商秋红.探讨高职化学教育中科学素质及创新意识的培养[J].职业,2014,(23).
  [2]江波.高职化学教学中培养学生综合能力的方式[J].新校园(上旬),2017,(3).
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