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论钢琴教学中示范演奏的重要性

作者:未知

  【摘要】钢琴教学过程实际上是学生和教师共同体验、发现、创造音乐以享受音乐的美的过程,在这个过程中,教师引导学生理解音乐形式、体会钢琴曲目中所蕴含的情感以及音乐诸要素等。示范教学充分体现了这种教学思想,这种教学方式具有直观性,对学生更好的掌握钢琴的弹奏方法以及更好地理解钢琴作品中所蕴含的情感有着很大的帮助。与此同时,示范教学还能够在很大程度上提升学习的积极性,这是使用媒体教学以及其他方式教学所不及的,它能够促进学生演奏水平的提升以及教师的教学效果提升。本篇文章对现阶段的钢琴教学示范演奏现状进行了分析,并阐述了在钢琴教学过程中示范演奏的重要性。
  【关键词】钢琴教学;示范演奏;重要性
  【中图分类号】J624                             【文献标识码】A
  引言
  在艺术学当中,钢琴艺术是学生的必修的课程,学生钢琴演奏水平对于其音乐专业方面的素养水平提升以及其全面发展有着很大的影响。然而,在我国的钢琴艺术教学中仍然存在许多的问题需要及时地解决,因此,从事钢琴教学的教师,应该不断地研究和实践,以促进音乐教学中所存在的问题快速的被解决,使得钢琴音乐教学变得更加完善,从而更有效地提升学生的钢琴演奏水平。
  一、当前钢琴教学示范演奏现状分析
  在传统的教学方式向下,大多数是老师在讲台上教授,不停地灌输钢琴知识,学生只是被动的接受,老师与学生间缺乏交流,学生这种机械性的记忆会让他们逐渐失去对钢琴的兴趣,没有办法集中注意力听讲,更加无法提高演奏能力。大部分钢琴教师在上课时只是讲解钢琴的演奏技巧,不重视学生的接受度和学习效果,忽视学生钢琴演奏能力的培养,导致学生的钢琴水平无法得到提升。目前,很多高校都改变了传统的教学理念,拓宽教学内容,让学生更加了解钢琴演奏方面的知识,通过走访观摩其他学校来不断积累教学经验,还结合了国外的先进的钢琴教学方法,不断更新教学模式。在这种教学方式下,大大提高了学生学习的积极性,对钢琴的兴趣也越来越浓厚,教学效果显著提升,但这些都是表现在各大省市高校,对于一些对方性的高校中,学校的教育方式还比较传统,钢琴设施等也比较落后,学生自身文化素养较低,导致了钢琴学习能力有限,对节奏感的把握不是很准。学校在制定目标时也有一定困难,高目标会使学在学习过程中感到吃力跟不上学习进度,就会减少学生对于钢琴的兴趣,老师在教学过程中缺乏激情,这对于师生都有很不利的影响。目标定得低同时也不利于学生在钢琴演奏方面的学习,钢琴能力没有得到提升。因此,地方性高校必须重视对于课程目标的确立,而且对于一些年轻教师,他们刚刚走入教师行业,缺乏实际教学经验,业务水平较低,无法针对不同的学生展开针对性地进行教学。教师的能力时刻影响着学生的钢琴水平,教师在上课时只是讲授书本知识,时间一到就下课走人,这都是很普遍的现象,学生关于老师的了解很少,师生之间缺乏交流沟通,这不利于钢琴教学工作的进行。
  二、钢琴教学示范演奏的重要性
  (一)教师良好的示范,可以引导和启发学生用正确的声音进行钢琴演奏
  在钢琴学习中,声音是非常重要的因素,教师的正确示范时刻影响着学生对于声音的认识。在实际教学过程中,教师首先要进行准确地示范,让学生对于声音有正确的了解,然后可以举一些反面的题材或是例子,让学生知道这些是错误的声音示范,学生就会感受到两种声音之间的差异,从而更深刻地区分音色的不同。手指的基本功可以通过反复练习得到提高,但在声音的处理上就不是如此。如果教师只运用一些抽象性的言语让学生尽力去感受演奏,由于学生的理解程度有限,不能够完全理解教师表达的意思。学生在音色方面遇到困难时,教师要通过正确的示范,或具体的方法来指导学生。学生在老师的引导下,通过给出的示范加以模仿和分析,充分理解其中的内容,找到自需要改进的地方。因此,良好的示范比课堂上反复讲解的效果要好得多,学生可以更直观地感受到音乐的魅力,不必纠结于抽象的书本知识,有利于提高学生的钢琴演奏技巧。
  (二)良好的示范可以调动学生的学琴积极性
  在钢琴教学活动中,师生双方是一个互相提高的过程,也是相辅相成的。如果教师教得很好而学生不愿意跟随老师的脚步学习,钢琴教学也无法顺利展开。因此,教师对于学生学习钢琴的积极性有很大影响。在课堂上的每一句话都会对学生造成潜移默化的影响,他会渗透到学生学习生活的各个方面,不论是钢琴演奏还是说话、坐姿、神态等都。良好的示范有利于学生提高对于钢琴乐曲的直观印象和基本理解,可以加强学生对于钢琴演奏的兴趣,对于老师也有很高的热情,会在课堂上积极配合,然后把对于老师的崇拜转化到钢琴的练习当中,老师是他们钢琴道路上的榜样和前行的力量,促使学生更加努力地学习,不断提高自己钢琴的专业素养。相反如果教师只是在课堂上做个简单地示范,缺乏教学激情,会让学生觉得学习钢琴是平淡无味的,不断失去了学习兴趣,师生间缺乏信任与交流,导致师生矛盾激化,这将会给学生钢琴的学习道路造成很大的不利影响。
  (三)充分激发和培养学生的学琴兴趣
  曾有人说过,对于一个处于学习中的人来说,最好的老师就是他的兴趣,因此可以说一个人对于一件事物的感兴趣程度对于这个人的学习成都来说有着很大的影响。在钢琴的学习方面也是一样,当学生对与钢琴学习感兴趣,那么他就会更刻苦的学习,并觉得学习过程是十分快乐的,他的学习效率也会在很大程度上得到提高,他对钢琴知识以及演奏技巧的掌握也会更快更熟练。当学生学习了他刚兴趣的东西时,他自身的潜能和求知欲才会更有可能被激发。因此,教师在开展钢琴教学过程中,应该采取各种办法,以激发学生学习的热情和兴趣,在钢琴教学过程中,教师们常常会遇到学习积极性不高、对钢琴学习不大感兴趣的同学,他们在学习过程中,常常是不能够认真的分析钢琴作品,并且常常会出现音色控制不够集中、音准错误明显现象,这对于学生的钢琴演奏水平提升有着很大的影响,因此,采用怎样的方法来培养学生的学习兴趣以及学习热情时钢琴教学中的一个重要的内容。钢琴教学中示范演奏的教学方式的出现对于增强学生的学习兴趣有着很大的帮助,因为这种教学方式是通过老师的示范演奏和对学生演奏进行指导的方式开展的,形式更加直接,使学生能够更好地领会钢琴曲目中所蕴含的情感和内容,能够正准确的掌握音色和音准。这种教学方式能够给予学生更加直观的更受,能够让学生领会到钢琴的魅力,能够快速的使学生对钢琴的学习感兴趣。与此同时,作为教师,应该充分的鼓励学生给予学生肯定,让学生在钢琴演奏的学习的道路上充满自信。
  三、结束语
  据上文所述,钢琴教学示范教学是一种比较直观的教学方式,这种教学方式不仅能够在很大程度上调动学生学习的兴趣和热情,还能够使学生更准确的掌握钢琴的演奏方法,帮助学生快速的提升其钢琴演奏水平。与此同时,为了能够好地开展钢琴示范教学,教师应该不断地提升自身的钢琴演奏水平,以为学生做更好的示范,与学生共同学习,共同进步,在提升學生的演奏水皮能够的同时,也促进自身的演奏水平以及教学效果提升。
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