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高中化学方程式的学习方法探讨

作者:未知

  【摘 要】在高中化学学习中,很多学生往往只关注化学方程式的记忆,在理解方面比较容易忽视。同学们在学习的时候也过于注重某个知识点的学习,而对整个系统的知识点的掌握力度却还有所欠缺。在这样的情况下容易对化学知识的记忆和学习效果带来严重的影响。本文主要分析在高中化学方程式学习方面的体会。
  【关键词】高中;化学方程式;学习体会
  【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437(2019)04-0112-01
  方程式是化学领域中非常重要的符号性语言,同时也是把客观事物和元素符号进行联系的重要媒介。学生要想学好化学方面的知识,就要把握好化学方程式的特点,能够结合具体的概念和物质,同时对反应和实验的过程进行理解。化学方程式的应用会使得原有的化学知识结构得到有效的拓展,并且对相应的理论和观念进行更新。因此找到有效的学习方式十分关键,这将决定着化学学习的效果。
  1 高中化学方程式学习过程中的常见问题
  (1)书写问题。和初中的化学知识比起来,高中的化学反应方程式更加繁多和复杂,有部分化学反应所涉及到的反应物质以及生成的物质也十分多样化,对于反应的条件和具体的要求会更加严格,在生成物的物理状态方面会更加的丰富,这些现象的存在,都容易导致学生在化学方程式的书写中出现错误。如在氢氧化钠溶液和二氧化碳反应的过程中,首先需要判断氢氧化钠溶液是否过量,因为过量的氢氧化钠溶液和二氧化碳反应之后生成的物质是碳酸钠,反之生成物则是碳酸氢钠。(2)配平问题。化学方程式的配平也是学生比较常见的问题,特别是在一些复杂的反应方程式中,出现错误的概率会不断增加。以前文提到的氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的方程式配平为例,很多学生容易忽略反应物的量变化最终出现错误。除此之外,部分反应过程是比较复杂的,生成物比较多样化,使用传统的电荷配合法并不实用,因此在最终的化学方程式学习中,面临着种种困难,甚至打击了学习的自信心。
  2 高中化学方程式的学习方法
  (1)科学对化学方程式并进行分类和整合。在高中阶段中,化学方程式的类型是比较繁多的,因此开展科学的分类和整理工作十分关键,这样的方式能够帮助学生对化学方程式产生正确的理解和认识。根据反应类型来看,化学方程式可以划分为分解反应、置换反应和化合反应等多种类型;从物质类型的角度出发,又可以划分为金属氧化物反应和金属化合物反应等多种类型;从实验现象的角度出发,可以划分为有气体生成的反应、有沉淀物生成的反应和易燃反应等等。总的来说,在日常学习的过程中,需要注重对高中化学方程式的分类和整合,这样才能够使得学习做到有的放矢。(2)了解化学实验反应的具体原理。在高中化学的学习活动中,学生需要重视实验的开展,通过多做实验来帮助自己明确化学学习的目的,同时也在实验的过程中了解化学在变化方面的规律和具体的本质,更好地帮助学生在化学学习过程中,提升对概念的深化理解和理论的巩固,最终更好地为化学方程式的学习打下一个坚实的基础。在新课程改革中,注重对高级知识的构建,同时也注重提升科学素养,特别是核心素养概念提出之后,如何在高中化学的学习过程中,发展学科核心素养也成了人们关注的问题。因此在高中化学的学习过程中,了解化学实验反应的具体原理,不仅可以做到事半功倍的效果,还可以培养学生的探究意识,为化学学科核心素养的养成提供有效的帮助。(3)归纳总结,及时复习。在高中化学课程的学习过程中,所涉及到的化学反应和方程式是多样化的,即使是相同的反应物,在不同的量或者不同的反應条件下,所生成的物质也有可能存在着一定的差异性。在同样的一个化学反应中,对不同反应物的添加顺序进行改变,也有可能生成不同的产物。这些情况的存在,会在无形中增加学生在化学方程式学习和记忆方面的难度,因此在日常的学习过程中,学生应该注重总结工作的开展,通过不断的总结和及时的复习,巩固相应的知识,同时提升高中化学方程式的学习效果。
  高中的化学方程式本身就有着工具性的特征,同时也具备着思维方面的立体性和选择的多样性特点。基于这样的特点,在化学学习的过程中学生应该注重以基本原理和知识作为重要的出发点,不断培养自我的思维品质,同时能够根据实际情况来选择有效的化学方程式学习策略。
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