阳光体育背景下的小学体育教育改革

作者:未知

  摘 要:随着素质教育的不断推进,学校越来越重视体育工作,小学体育的教学水平在不断提高。阳光体育应运而生,阳光体育秉持“健康第一”的原则,引导并鼓励学生积极参与体育锻炼。阳光体育的开展,也逐渐改变了传统的“重脑轻体”的错误教学理念。阳光体育针对小学生的体质情况,采取有效的改善措施。本文将对阳光体育背景下的小学体育教育改革进行分析。
  关键词:阳光体育 小学 教育改革
  【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)08-0152-01
  自阳光体育这一概念提出以后,全国大多数学校便把它当作新的教学要求,大多学校都意思到了体育教学的重要性,并投入了大量的人力物力,使小学体育教育的质量得到了很大的提升。小学生的体育教学标准及相关体制向更为完善的方向发展。针对当前体育教学的现状进行下述几点思考。
  1.阳光大课间的意义
  阳光的大课间活动有益于学生的身心健康。阳光大课间需要注意細节、过程及反思等方面。阳光大课间使学生和老师有了与大自然亲密接触的机会,使学生生活在阳光下,让学生真正喜欢上体育锻炼。学校应根据学生的身心特点,尽可能丰富活动的内容,采用灵活多变的组织形式,使学生实现全面发展。只有让学生成为教学的主体,充分发挥学生的积极性和创造性,学生主动投入到学习中,才能让学生爱上学习。阳光大课间主要围绕小学生开展,应该注重人性化,学生只有通过亲自体验,感受到体育的魅力,享受体育活动带来的欢乐的氛围,这样才能展现学生最好的状态。
  2.阳光体育背景下小学体育教育改革的策略
  目前,全国的小学都很重视阳光体育的开展,经过大量的探索与实践,已经摸索出了有利于开展阳光大课间活动的有效方法。
  (1)以人为本,主题鲜明
  大课间活动的形式和内容关系到学生是否真正愿意参加课件活动。学校可以通过组织调查问卷或与学生深入交谈的方式,了解到学生真正感兴趣的体育活动。由于学生的年龄不同,身心特点也不一样,可以针对各个年级的同学采取不同的活动形式,让所有的活动内容都能够吸引学生。
  比如,对于1.二年级的学生来说,由于他们年龄较小,更多的关注的活动是否有趣,因此可以根据一些有趣的童话故事来设计各种游戏,可以配合童谣,将活动场地装饰的热闹活泼。学生通过参加“蚂蚁运粮”、“袋鼠学本领”、“快乐小司机”之类的益智游戏,提高学生活动的积极性。三、四年级的学生除了要掌握基本的运动技巧,还需要具有创造新游戏的能力,因此,活动不仅要有趣,还要展示出技巧性。比如,学生可以通过攀爬、前滚翻、支撑跳马或踢足球等小游戏,这些活动既可以锻炼学生的灵敏性,使肢体变得协调。只有让学生真正爱上体育运动,积极主动的参与到体育活动中去,并培养团队配合意识,他们才能从中找到乐趣。五、六年级的学生可以训练各种技巧,让学生找到他们所擅长的体育项目,并加以训练和提高。
  (2)资源整合,丰富多彩
  大课间活动使学生有了充足的时间和空间,但是并不是一定都能取得良好的活动效果。比如,课间操是学生每天都要做的,但是学生并不喜欢做课间操,做的时间越长,学生对其越反感。学校可以将课间操与一些现代的舞蹈结合在一起,使传统的广播体操变得不再那么枯燥。现代舞很有激情,可以迅速吸引学生的注意力。体育老师应根据学生的兴趣爱好,将更多时尚的元素融入到课间操中,也可自己对动作进行重新编排。这样,学生才能真正爱上课间操,进而达到锻炼身体的目的。学校的宣传作用也很重要,推广新式课间操的过程中要发挥学校的作用。学校作为宣传平台,可以采用主题板报或宣传栏等,向学生普及新式课间操的技能特点,包括相关的理论知识,者可以让学生更好的了解新式课间操。另外,学校应聘请专业的体育教师,制定出完善的锻炼章程,有效编排各种动作,更好引导学生,组织不同的比赛和活动,鼓励学生不断学习,促进学生身体健康和全面发展。
  (3)创建特色,彰显智慧
  大课间应当是师生共同参与的活动,这样才能使学生感到体育运动的快乐。师生通过体育活动,应能充分发挥自身的聪明才智。当然,大课间的活动应该与体育有关,这样的体育活动才有意义。体育活动应能让学生自主学习练习,展现自身的能力特长,应让学生感受到竞争的乐趣,培养正确的竞争意识和合作意识。体育活动通过创造一种欢乐,愉悦的氛围,提高了学生的活动能力和身体素质。也可在大课间活动中加入跑操,更好的培养学生的耐力。学校可根据现有条件和学生人数采取变换队形或环形跑法,让学生喊出洪亮的口号,同时配上富有激情的音乐,营造一种欢快的氛围,从而让学生在愉悦的心情中达到锻炼身体的目的。通过这种方式,还可以让学生意识到团队合作的重要性。
  体育活动应注重学生的身体健康,使学生树立正确的锻炼观,关注自身身体健康。大课间活动可以激发学生对体育活动的兴趣,可以充分发挥学生的运动潜能。通过阳光体育,可以使小学生的身体素质得到进一步提高,有利于学生更好的投入到学习和生活中去。
  参考文献
  [1]陈克宇.阳光体育背景下小学体育教育改革策略[J].小学生作文辅导,2018(10):77
  [2]魏建宇.阳光体育背景下小学体育教育改革思考[J].神州,2018(26):199
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