小学体育教学渗透德育的现状与对策分析

作者:未知

  摘要:小学体育教学过程中,进行德育教育渗透,可以促使学生形成良好品质行为和道德修养,使学生受到全面教育和发展。老师教授学生对体育运动之中的拼搏、坚韧、勇敢等精神进行准确理解,把竞争与合作意识融合进人到体育教学中,进行体育技术技能的教授时,也要提高学生的道德品质。
  关键词:小学体育;德育教育;教学
  1、体育教学中渗透德育教育现状
  目前一些小学的教学过程中,设置的体育课通常都是技能型课程,比如田径、球类等教学。这些教学课程的目的是增强学生身体素质,而十分关注道德品质教育。 老师在介绍体育作用时,很多老师都只告诉学生进行体育教学和锻炼可以强身健体,而对体育竞技和锻炼当中的体育精神解释和介绍的不够[1]。体育教学过程中,老师也都关注技能训练,教会学生怎样能跑得快,跳得远,可是对相应的体育道德品质不能很好的教导。进而有些学生不能很好的体会和感受到体育锻炼当中的含义和精神,遇到辛苦的训练就会放弃,不能有效坚持锻炼。而有些学生具有很强的求胜心理,太过重视自己成绩,不能重视合作训练。以这样方式教学存在不足和问题,对学生的道德品质培养不利。对学生思想 这样的教学方式存在着一定的偏废的情况,不利于学生养成良好的体育品。
  2、在小学体育的教学中有效渗透德育的对策
  2.1对体育精神进行正确理解
  小学体育的实际教学过程中融入德育教学,关键是要向学生清晰讲解相应的体育精神,对体育锻炼和运动具有的勇敢、拼搏、坚韧等精神进行阐述和解释,使学生可以充分理解体育运动含义,进而可以把体育精神和体育学习锻炼融合在一起,让学生在学习体育技能的同时,懂得和学习道德品质,促进学生全面发展。比如,进行田径运动学习和训练时,老师要讲解相应的运动知识、注意事项,让学生明确锻炼方法;在训练过程中会很辛苦,如果学生不能明确运动的内涵,对训练的艰辛不能正确对待,就会容易放弃,进而不能得到良好训练,也就不能懂得其中蕴含的良好品质,更不能成为自身的品质。这时,老师要应用讲故事、多媒体播放视频、电视资料等不同方式给学生介绍优秀的体育运动员的事迹,让学生了解这些成功运动员在平时付出的努力和辛苦,让学生懂得要取得成绩和成功,一定要有不怕艰辛、坚持到底的精神,要不怕苦怕累,要勇于拼搏,进而激励学生学习这些优秀品质,以这些优秀运动员为榜样。在体育教学时利用有关优秀运动员的优良事迹对学生实施德育教育,进行体育精神影响,让学生改变原来的学习和生活思想态度,逐步促进学生形成了良好锻炼习惯,树立正确价值观。
  2.2体育教学中培养合作及竞争意识,进行相应德育渗透
  小学体育教学中老师要根据不同的教学内容应用不同的教学方法,在课堂教学中融合合作意识和竞争精神,培养学生的团队和相互协调互助意识,对学生进行相应的德育教育和培养[2]。体育运动不是独立个人运动,很多体育要求团队合作,要进行比赛竞争,这个过程是对学生进行团队、竞争、合作等德育教育的最好时机。比如,篮球,足球等各种球类的运动,这些都要求有多个队员参与的集体运动项目。如今很多小学生是独生子女,在家庭过多的受到父母长辈的关爱,具有很强的自我意识,严重缺乏合作和互助意识。体育老师在进行体育教学时,要对学生教育和传达,让学生懂得要合作互助才会共赢的道理,使学生可以明确体育运动当中有效合作的重要作用,进而加强合作意识,让他们做日常学习和生活中也有合作思想,形成合作互助生活态度,促进学生的社交能力和素质的提高。体育运动属于竞技运动,要组建团队进行比赛,要进行输赢竞争。体育老师要对学生进行有效传达和培养竞争意识,使学生可以形成起奋斗、拼搏、为团队争光等精神,要有集体荣誉感。老师在组织学生实施体育比赛时,对学生进行引导,要相互配合,不能各自为政,要有统一部署和策略,作为队员要以集体荣誉为重,这样做比赛竞争中才会有成绩,进而有获得冠军和胜利的机会。因此,老师要引导学生对竞争有正确的思想,有竞争也有合作,不能因竞争放弃合作,要正确理解相应的竞争与合作的关系。通过各种体育团队运动训练,可以对学生进行德育教育,这是进行渗透德育的重要途径,同时也是对学生良好品质和性格培养的关键,要求体育老师耐心正确的进行引导,并在体育运动中进行潜移默化的教育和培养。2.3体育技能传授的同时重视道德品质教育
  在小学体育的实际教学过程中,体育老师的主要教学任务是对学生进行体育技能传授,让学生掌握体育运动智能的各种技术方法。同时,体育老师更要重视对学生进行道德品质教育,在体育知识传授过程中渗透德育,引导学生形成良好的习惯,提高自身道德品质和德行,促进学生提供综合素质。比如,对学生进行诚信教育。在一些体育赛事中,经常有作弊运动员,老师可以通过现代的网络、多媒体等方式,向学生展示和介绍相应的案例,教育学生作弊可耻,是不道德的行为,让学生懂得,做人做事要讲究诚信,如果失去诚信,会有严重的后果。进而正确引导学生形成诚信意识,是学生明确,诚信在体育运动和赛事当中至关重要,同样,在生活工作中也必须讲究诚信,这是做人做事的根本,进而使学生形成良好的思想品质。
  参考文献:
  [1]何磊. 小学体育教学渗透德育的现状与对策研究[J]. 青少年体育, 2017(5):94-95.
  [2]强巴班旦. 小学体育教學渗透德育的现状与对策研究[J]. 文体用品与科技, 2017, 16(16):125-126.
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