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幼儿篮球兴趣的培养

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  【摘要】幼儿阶段是幼儿身体发育和机能快速发展的时期,而幼儿篮球运动又充满着趣味性,篮球运动的开展,有利于幼儿身心健康发展。幼儿年龄小,篮球教学的重点是培养篮球兴趣,帮助幼儿锻炼协调能力和强健体质。因此,教师在教学中应从培养幼儿兴趣的因素分析,探索培养篮球兴趣的方法,为幼儿的篮球爱好打下基础。
  【关键词】教师;幼儿;篮球兴趣
  《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作,是幼儿身心健康的重要标志。”篮球运动培养幼儿身体协调,同时发展篮球基础技能。因此篮球活动中,我们先从影响幼儿篮球兴趣的因素分析,针对存在问题深入研讨,探索提高幼儿兴趣的方法,促进幼儿发展。
  一、影响幼儿篮球兴趣的因素
  培养幼儿篮球兴趣有利于锻炼体质,提高对篮球运动的认识,增进同伴间的交流互动。但目前培养幼儿篮球兴趣,存在不少问题,需在活动中不断反思与改进。
  1.教学方法落后
  在幼儿园篮球教学中,教师把发展幼儿的基本动作作为主要目标,教学方法落后。如,“投篮”中,教师关注教会投篮的方法,较少考虑通过投篮发展幼儿的手臂肌肉力量,动作的灵敏性,因而在活动中,机械地技能训练,形式单一,方法落后,缺乏篮球运动的兴趣,从而影响教学效果。
  2.内容缺乏游戏性
  幼儿教师基于自身的生理、心理和社会因素等影响,选择一些安静、轻松、安全且偏重于篮球技巧练习的活动内容,不敢挑战一些强度大的内容,缺乏游戏性,让幼儿失去“跳一跳、够得着”的乐趣,失去迎接挑战和困难的锻炼机会。可见,教师开展篮球活动侧重练习篮球技能,课堂缺乏游戏挑战性,幼儿练球兴趣降低,达不到锻炼身体的效果,也不利于幼儿的心理素质的培养。
  3.学篮球自信心不足
  自信心是成功的基础,是学习的动力。在篮球活动时,幼儿学篮球容易出现畏难情绪,自信心不足,影响着篮球技能的学习。如,小班练习向上抛球,幼儿练习几次还是没掌握,就放弃了。可见,学篮球的自信心不足,影响着幼儿參与篮球活动的兴趣。
  二、培养幼儿篮球兴趣的措施
  据报道,篮球巨星科比,他从三岁开始打球,凭着对篮球的热爱,高中时已体现出篮球巨星的气势。所以篮球运动从幼儿阶段开始,培养幼儿篮球兴趣,学习篮球的一些基本技能,对幼儿未来有着很大的帮助。
  1.创新教学方法,提升篮球基本技能
  《指南》指出:对于拍球等技能性活动,不能机械训练。教师在活动中应改变单一、枯燥的教学方法,教师提取篮球技能学习的要领,把基本技能结合器械,创新教学方法,突出篮球基本技能,培养幼儿的篮球兴趣。
  幼儿篮球基本技能包括:基础球性、运球、传接球、投篮。教师首先要明确篮球基本技能要领,结合活动器械,创新教学方法。根据幼儿的年龄特点,把活动器械融入到篮球活动中。如:幼儿球性练习时,教师将球性练习这一技巧和户外活动设施结合,幼儿可以在走平衡木、钻山洞、绕障碍物等户外活动中融入篮球,进行球性训练,让每个幼儿都能在自由愉快中感受玩篮球的乐趣,不知不觉中球性得到了锻炼,还保持长期的球性练习兴趣,对控球也变得熟练。
  教师立足篮球教研,积极参与篮球活动研讨,实现教学方法创新,使师幼学习篮球的兴趣高涨。通过热身、球性练习、教学练习、体能、放松五步教学法,结合游戏贯穿始终。在这创新的教学指导下,幼儿的球性、技能的掌握有很大的提高,同时通过多次参加篮球操表演,幼儿园篮球嘉年华总决赛的好成绩,大大激发幼儿篮球运动的兴趣。因此,根据幼儿身心发展,教师要不断创新教学方法,让幼儿对篮球的兴趣日渐浓厚,培养幼儿的篮球爱好。
  2.开展多种多样的游戏和比赛
  篮球运动是以游戏的形式,让幼儿喜欢篮球。教师把篮球活动设计成丰富多样的游戏形式,如,低运球的练习中,要求幼儿半蹲、屈膝运球且球不高于膝盖,如果直接要求幼儿半蹲,幼儿难掌握半蹲的高度,幼儿容易懈怠,学习兴趣降低,因此教师可根据幼儿爱模仿的特点,进行“学老爷爷走路”的模仿游戏,让幼儿在游戏中学习低运球,掌握低运球的技能。
  教师为了防止幼儿感到枯燥,需开展多种多样的活动:篮球操比赛,三人对抗赛,抛接球,投篮比赛,运球绕障碍物跑等,不仅检验了幼儿技能掌握的程度,还激发幼儿积极参与篮球运动的兴趣。如,教师根据年龄段制定篮球比赛项目及规则,而篮球赛需要幼儿把平时学习的基本技能,投篮、运球、传接球、球性练习根据规则灵活运用到比赛项目中。因此,幼儿在比赛实践中篮球技能得到了提升,身体协调性也提高了。
  篮球运动是幼儿拥有健康体质和良好品质的载体,通过好玩有趣的游戏和形式多样的活动,让幼儿喜欢篮球,喜欢运动,这样才能激励他们不断地前进。
  4.提高篮球教师的理论和实践水平
  当镇街“百村篮球赛”完美落幕,小小的篮球牵动着千万人的心。幼儿能不能成为未来的栋梁材,需要教师从小培养幼儿篮球兴趣。因此,要求有效提高幼儿篮球兴趣同时也给教师提出了更高的要求。
  教师理论和实践水平的高低,决定教学质量的优劣。通过学习、实践,提高教师篮球基础技能,提高教师对幼儿篮球的教育指导能力。如,校本培训中,定期邀请专业的幼儿篮球教练进行幼儿篮球培训,既有篮球教学理论的阐释,又有教学案例的剖析,既获得理论知识,又开展篮球技能的练习,充分感受幼儿篮球与游戏结合的趣味性。通过理论和实践相结合的培训,给予教师一个互相交流学习的平台,为教师队伍建设向更深、更高层次的发展起到积极的推动作用。
  兴趣是幼儿最好的老师,篮球兴趣的培养不是一朝一夕的事情。所以,培养幼儿的篮球兴趣需运用创新教学方法,提升篮球基本技能;开展多种多样的游戏和比赛,同时提高篮球教师的理论和实践水平,为幼儿篮球爱好打下基础,让幼儿拥有健康的体魄和坚毅自信的品质。
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