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万荣县示范小学:担育德重任 促学生成长

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  孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”德育是素质教育的灵魂,万荣县示范小学始终将“立德树人”放在学校各项工作的首位,重视对教师的师德师风培养和学生的德育教育,有效推进了学校德育工作。
  一、储蓄道德能量
  为了规范学生行为,促使学生养成良好习惯,我校设立了“学校道德储蓄所”,具体做法是:
  1.德育处设立“道德银行”总行,设行长一名。
  2.以班级为单位设立道德银行分行,班主任为分行行长,下设支行长6人,负责本班道德银行的管理记录。
  3.道德银行从仪容仪表、遵规守纪、诚实守信、尊敬师长、助人为乐、一日常规等六个方面做起。
  4.每位学生在银行开户,办一个存折,存折分为蓝、绿、红三种颜色:蓝色为普通道德储户,先预存道德币100分;经过银行的存支记录过程,存满200分后,可升級为绿色储蓄道德大户;存满400分后,升级为红色储蓄道德富翁。
  5.学校每月从分行富翁中选出两名各方面都比较优秀的学生,校领导亲自为其佩戴苹果币胸牌。
  6.对已升级为储蓄大户或富翁的学生,若有违反纪律行为,一次性支取总分的百分之三十到五十。
  从2月份开学至今,学校521名2—4年级学生中,有176名升为绿色道德储蓄大户,有4名学生升级为红色道德储蓄富翁。通过道德银行活动的开展,现在,越来越多的谦谦君子、雅雅淑女成为我校的“德育名片”。
  二、储蓄艺术能量
  1.课程设置多元化。为了给学生打造适合自己的独特的发展空间,学校从德、智、体、美、劳等方面入手,以课堂教学为支点,面向全体学生,开展了10大类24种多彩课程,促进学生的全面发展,真正实现“各美其美,万象争荣”。
  2.环境创设本土化。学校对多彩课程进行精心安排,德聚楼开设了炫动乒乓、放飞童年、彬彬有礼、鼓话童年、童声童韵、心随舞动等17种课程。辞婉阁开设了魅力绽放、歌声飞扬课程。知明楼开设了心中有数、笔尖启航、诗韵芳香、爱阅书香等课程。24个多彩课程教室,大部分都是教师和学生利用身边现有资源,如废纸箱、芦苇草等对教室进行布置,让环境与自然相融、与万物相通,以氛围熏陶、以场景感染,使校园处处有课程,让每个空间都灵动。
  3.课程选择家校化。学校以“自主参与,发展特长”为目标,制定了多彩课程申报表,让学生根据自己的爱好特长与家长协商,进行自主申报,因为是家长和孩子共同申报,所以家长对此项工作非常支持。每天下午3颐30—4颐20,是示范小学全体学生走班选课的时间。全校940名学生人人都有课程,个个绽放光彩。
  4.教师配备全员化。全校从校长到副校长再到中层领导、任课教师,人人都有多彩课程任务,学校根据教师自身特长,结合课程内容,合理安排任课教师。在学校领导的带动下,全体教师都能倾情付出、用心教学,保证了多彩课程的顺利开展。
  德育教育无小事。各项制度的建立健全,教师日常行为的监督引导,家长的合力相助,德育工作将根植于学生的实际生活中,立足于学生的生活实践,实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德,人人参与,齐抓共管,构成合力,使示范小学的德育之花处处盛开。
  (作者系万荣县示范小学校长)
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