高中英语核心素养中培养语言能力途径探析
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摘 要：英语是如今国际上的通用语种，因此很多的高中学校在英语科目的教学中致力于探究如何更好地培养高中生应用英语的能力。在不断的探索中，关于高中生核心素养的教育教学被提到日程上来。基于此，谈一谈在高中英语的教育中如何基于学生的英语核心素养来进行教学，探析了高中英语教学达到教学目标的有效途径。
关键词：高中英语教学；语言能力；核心素养；培养途径
在新教改的不断深化下，高中英语教学开始注重学生的英语语言能力的培养，旨在以核心素养为导向，在此基础上对教学方法进行改革，以促进学生在英语学习方面的综合发展。其中，值得一提的是，英语中的核心素养有很多方面，诸如语言应用能力、英语文化意识、英语思维以及学习英语的能力等[1]。在这些主要内容中培养学生的语言能力是教学中的首要环节，语言能力可以全面地促进学生在英语学习方面能力的提高，有利于学生个人发展，也是决定学生将来能否成为社会上实用性人才的关键因素。基于此，为了达到英语教育体制改革的目标，在核心素养中探寻如何培养学生的语言能力，有必要对高中英语教学的方式进行研究。
一、核心素养中的语言能力
在高中英语教学中，基于核心素养的学生语言能力是英语教师在实践课程中十分注重的一环。从语言能力的意义来讲，其涵盖了学生在对英语语言进行学习的过程中的听、说、读和写的能力，而随着新教改的不断推行，其意义也有所改变，如今的语言能力可以说是学生对知识及技能的掌握与实际运用能力[2]。基于此，高中英语教师首先应对学生进行一些常识性基础知识的讲解，以此作为学生学习英语的前提，为学生打好基础。英语作为一种国际交际语言，人们在从事工作与生活中对英语的应用是极为广泛的。基于此，英语学科对高中生而言是一门十分重要的学科，英语教师多向学生教授一些跟英语有关的文化背景，让学生在此基础上产生对英语科目以及学习英语的兴趣。然后英语教师要在教学中注重学生对语言基础与技能的掌握，如对英语单词、句型、语法的理解与运用。通过对学生的不断训练来提高他们的英语口语表达以及写作能力，在此基础上让学生在实践中运用英语，通过对英语的运用来进一步提高自己的语言能力。
二、核心素养中语言能力的两个主要培养途径
（一）营造以学生为教学主体的课堂氛围
高中英语教师可以在日常的课堂教学中营造一个以学生为主体的课堂氛围，这样可以调动学生的积极性，学生对英语课堂有了兴趣，也就愿意参与到英语的课堂活动中[3]。也就是说，该教学法的目的是将学生的学习兴趣激发出来。在这样的学习气氛下，学生能够很好地掌握所学习的知识，并十分享受学习过程，加深对所学习内容的印象。基于此，高中英语教师要改变固有的只顾在课上自己讲的模式，要考虑到学生的实际学习需求，注重让学生多说多锻炼，让他们可以在英语课堂中轻松地表达自我，达到让他们自由学习的目的，这样才有利于他们的英语学习。在此过程中，英语教师需要做好两方面的工作，一是要让学生把自己在学习当中遇到的疑惑与难点表述出来，二是要让学生能够进行自我思考及学习。如高一必修课一中的“travel journal”，教师可以引导学生以小组形式进行探讨，让他们运用英语说说自己喜欢去的地方以及将会发生的事情等，学生可以以讲故事的形式进行叙述，教师可以利用多媒体资源来拓展学生对话题讨论的渠道，让学生可以通过不同场景进行对话，以训练他们对英语知识的运用，然后再对课本知识进行讲解。
（二）善于利用英语情境教学
在学生语言能力的培养中，教师可以引入多媒体教学手段为学生播放中英双语的影片片段，善于利用英语情境的创设来加深学生对英语句子及词语的印象与理解，以此来培养他们在实际生活中运用好英语来表达自己或者是通過他人的英语对话来了解别人。如影片中的“Outwardly，I was everything a well-brought up girl should be。Inside，I was screaming。”该经典语句包含了英语语法、词语及短语的运用，学生在情境教学下会对句子有所理解，并能加深印象，教师可以对句子进行精讲，如I was句型。在学生理解后让学生使用英语举一些该句型的例子。这样学生可以在教师布置的情境课堂教学中学会一些重要的英语知识并对其进行运用，提高了自己的语言能力。
综上所述，高中英语学科中所涉及的内容十分广泛，英语教师要采取正确的教学方式来创设以学生为主的英语课堂，善于利用情境教学，并结合实际研究教学方法，在实践中对自己的教学方式进行改良，引导学生在兴趣中学习英语，在基于核心素养的高中英语教学下培养学生的语言能力。
参考文献：
[1]初静.提升语言能力 培养文化素养：基于学科核心素养的高中英语阅读教学[J].考试周刊，2018（89）：112.
[2]马思远.高中英语核心素养中培养语言能力途径微探[J].中学课程资源，2017（9）：18-19.
[3]沈惠娜.高中英语核心素养中培养语言能力途径探析[J].考试周刊，2018（31）：109.
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