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药学专业认证对药学一流专业建设促进作用的浅析

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  【摘要】在药学一流专业的建设中,药学专业认证对其会产生一定的促进作用,主要用在人才培养质量的检验领域中,能够促使课程以及专业学科的有效建设,形成良好的影响力。在此情况下,下文针对药学一流专业建设中药学专业认证的促进作用进行分析与调查,以此形成良好的讨论形式,为我国药学一流专业的良好建设与发展等提供帮助。
  【关键词】药学专业认证;药学一流专业建设;促进作用
  【中图分类号】R840.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2019)06-224-01
  对于药学专业认证而言,在药学一流专业建设方面,有着人才培养指导、博士学位授权点建设以及本科专业改善的良好作用,在实际发展的进程中,只有科学采用先进的工作方式,才能促使各种专业的良好建设,将药学专业认证的作用与优势发挥出来。
  1 人才培育方面的引导作用
  对于药学专业认证而言,其主要是利用试点认证的方式,创建出的规范性指标机制,此类体系当中含括申请环节、考核环节、反馈环节,要求按照保证与发展标准实施工作,而各个标准中已经提出了对药学专业人才方面的培养要求。在落实相关专业认证工作期间,主要针对人才的培养质量进行全面验证与评价,学校以及专业教育领域应予以一定的重视,将标准落实在各种教育工作中,通过合理的认证方式进行处理。在认证的过程中,专家小组人员的学历、工作环境与专业素养等存在一定的差异,可以为人才培养工作提出全方面的指导意见与改善建议,形成人才培育的指南作用。
  在专家小组考核工作中,主要评价学生的理论知识掌握情况,不仅可以了解其学习潜在能力、自主学习与思维能力、专业知识的应用与学科展示能力,还能够了解到教师的专业教学能力,这也是学校明确自身教学缺陷的主要机会。专家小组需要在规定时间之内,检验学生的学习情况与现场汇报情况,真实的反映出教师的专业能力、学科教学水平等等,明确教师教学对学生学习所产生的影响,在一定程度上还能了解到学生的现场汇报观念意识、所掌握的知识是否可以融会贯通、实践过程中的表达能力与交流能力、发展潜力等等,在这个环节主要检验的是学生学习与教师教学能力,可以为人才培养工作提供一定的依据与借鉴内容。在考核之后可以提出关于学科知识教育、实践操作能力培养等各种建议。一般情况下,在认证考核工作中可以了解到学生的学习缺陷问题与教师的教学不足之处,并提出相关的教育建议与措施,使得学校可以根据实际情况制定完善的人才培养方案,督促与鼓励教师整改自身的教学方式,营造良好的教学风气与氛围,为人才培养工作的落实提供依据[1]。
  2 有助于创设申报博士学位授权点
  在认证的准备工作中,会全面调查与分析教师每年的业务成绩,了解已经发表的研讨类型、教改类型的论文,分析是否有授权专利与专著,明确科研成果的转化情况,通过各方面专业认证方式的支持,更好的创建博士学位授权点,主要因为此类认证内容与博士学位授权的考察内容存在一致性,所以可以认为药学专业认证方式能够促使相关授权点的合理建设。
  准备认证的各种环节工作的实施,可以为申报博士点的建设提供支持,专家小组在工作期间,可以结合专业发展特点与需求等,提出最佳的专业建设、学科建设等相关建议,有助于在专业建设的过程中,了解自身与其他专业之间存在的差异性,寻找出优化工作与创新工作的方式与路径,并明确未来的建设以及发展方向,以此体现出了工作前瞻性优势[2]。
  3 形成一流本科专业建设的推动作用
  目前我国已经创设了关于一流本科的相关专业,建设的时间很短,尚未形成成熟的模式。在开展专业认证的相关活动之后,可以针对实验与理论方面的课程时间进行调整与处理,在提升经费投入数量的情况下,促使师资的优化配置,创设出相关的人才培养工作方案与模式,增强教育质量与效果,由此可见,相关专业认证工作的实施与发展,对于一流本科专业的建设而言,有着良好的推动作用[3]。
  认证的专家小组在自身工作中,可以为一流专业的建设提供一定的建议与意见,明确目标、重点内容,开展专业知识的考察与评价工作,为学校、专业的发展等提供一定的支持。在此过程中,还可以创设出良好的专业定位与发展模板,形成一流专业建设的推动优势。例如:专家小组在认证工作完成之后,可以提出关于院校方面的定位意见,使其可以结合标准与要求等,创设相关的一流专业,服务于教育领域[4]。
  4 能够为药学学科的改革提供启示
  对于药学专业认证而言,目前已经取得了良好的成绩,在工作中也进行了一系列的改正与完善,能够促使专业的良好建设发展,在一定程度上还能够带动学科与专业的优化改革。对于药学与制剂学等专业而言,其中主要的内容就是药物化学知识、分析知识与药理学知识等等,共同使用实验室进行操作,而在开展认证工作之后,可以结合目前的实验室特点与各种材料条件等,使得学校可以针对各种材料与设备进行改革创新,通过先进技术的支持,引导专业正确实施教育工作,提升学科建设水平。在相关认证工作的支持下,还可以为学校提供学科建设方面的建议,支持与鼓励开展整改活动,加大人才的教育以及培养工作力度,拓宽学科所涉及到的范围与领域[5]。
  5 结论
  由上述可以得知,对于药学专業认证而言,其对药学一流专业建设产生促进作用与积极的影响,所以要予以一定重视,在实际发展的进程中将相关认证方式的优势发挥出来,促使一流专业的良好建设与发展,培养出更多优秀的医学专业人才,达到良好的教育目标。
  参考文献:
  [1]徐湘婷,陈亚萍,宋京风, 等.药学专业认证对药学一流专业建设促进作用的浅析[J].创新教育研究,2018,6(6):452-456.
  [2]袁志鹰,裴刚,周小江, 等.争创"双一流"、专业认证背景下的实验教师队伍建设探讨[J].广东化工,2017,44(14):284,291.
  [3]王涛,王来成,郭琳, 等.临床药学本科专业认证背景下标准化实习模式的探索与实践[J].医学教育研究与实践,2019,27(1):151-154.
  [4]罗艳,冯娴婧,覃杨.基于药学专业认证的天然药物化学实验教学改革[J].教育现代化,2018,5(45):83-84.
  [5]刘杰,郭江涛,刘耀, 等.基于中药学专业认证对《中药药剂学实验》课程改革探讨[J].教育现代化,2018,12(36):107-109.
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