网络环境下中职班主任管理工作现状及改进策略

作者:未知

  摘 要 网络技术不断发展,给我国各领域都带来了便利,同时也带来了挑战。运用互联网教学成为近几年中职院校教学改革重要工作,针对现阶段网络环境下,中职班主任管理工作现状分析,发现当前存在网络环境下中职班主任管理工作难度大、班主任对网络不够了解,影响管理工作开展等问题,针对这些问题,分析网络环境下对教育工作的影响,提出改进策略,为班主任更好开展管理工作提供思路。
  关键词 网络环境 中职班主任 管理工作
  中图分类号:G715 文献标识码:A
  0引言
  近几年,我国网络飞速发展,网民数量位居全球第一,人们在越来越多领域运用到网路,网络成为了人们生活交流必不可少的工具。教育界针对这一背景,提出教育教学改革方案,在教学和教育管理中合理利用网络资源,可以帮助学生更好学习和沟通。但与此同时,也给班主任管理工作带来了新的挑战,老师要在充分利用网络进行管理工作时,避免网络对学生造成不好影响,班主任要做好应对措施,采取有效管理策略,发挥网络积极正确的作用,使学生能够适应网络多样化,班主任能够有效利用网络管理模式。走进学生生活和内心,给学生学习生活带来更好的指导。
  1网络环境下中职班主任管理工作现状
  1.1网络环境下中职班主任管理工作难度大
  网络环境下,中职学生管理工作出现很多新变化,需要班主任将班级管理中角色进行重新定位。网络技术的出现,虽然对学生学习产生积极影响,但是在班主任管理学生时,产生了许多障碍,使学生与老师交流产生距离,同时由于中职学生思想还未成熟,对于在网络上获取信息辨别能力差,自身自制力较弱,导致学生作出一些错误行为。网络共享性的特点,使学生容易放纵自己沉溺于网络之中,浪费时间荒废学业,给班主任管理工作带来了新的挑战。
  对于学生在使用网络时出现的问题,班主任要做到理解学生,对于沉溺网络学生,老师要教育引导,引导学生善用网络,利用网络积极的方面,扩大自身知识面,提升综合素质和能力。
  1.2对网络不够了解,影响管理工作开展
  由于网络便利性,学生更愿意花时间在网络上,当前有一些班主任利用网络进行班级管理工作。但是由于师生之间思想观念相差较大,年龄方面存在代沟,老师所认同的网络素材,学生通常不感兴趣,没能发挥网络优势,起到良好的教育作用。另外,班主任对于网络了解不够,没有有效的将网络与管理学生相融合,学生没有认同感,无法有效利用网络搭建老师与学生良好沟通平台。互联网的发展,使得信息传播速度快,班主任想要跟上学生步伐,要对自身做出转变,加强对于网络的学习,善于利用网络进行与学生良好沟通,及时了解学生状态,让网络服务于管理工作,使班主任工作能够顺利开展。
  2网络环境下中职班主任管理工作改进策略
  2.1利用网络资源开展管理工作
  在网络环境下,中职班主任管理工作开展要顺应教育发展,将网络融入到中职学生管理中,中职学生正处于生长发育时期,好奇心较强,对新鲜事物喜欢尝试。但由于中职学生思想观念还未正确树立,不能有效分辨网络信息中琳琅满目的内容,容易做出错误判断。中职班主任要在对其管理时,能够正确引导,担负起监督的职责,避免学生沉迷网络造成学习成绩降低的结果。首先班主任自身要了解网络,学习最新的网络文化,与学生加强沟通,了解学生喜好。利用中職网络资源,如网络课件、多媒体教师、手机微信群等方式对学生进行教育和管理,还可以建立网络管理平台,由学生进行维护管理工作,增强学生自身管理意识,同时也约束了学生行为方式,最终做到自觉遵守学校制度。
  2.2转变思想观念,坚持以学生为主教育理念
  中职班主任在进行管理工作时,要转变思想观念,树立正确教育理念。班主任管理工作要重视以学生为主体,学生是教育中心,班主任要主动贴近学生,与学生能够良好交流沟通,掌握学生心理活动。中职学生正处于学习发展重要时期,在学习过程容易出现焦虑和烦恼的情绪,在学业和感情方面容易遇到问题。班主任在管理期间,对学生出现的问题进行解决,要坚持以学生为主教育理念,反思自身管理中存在的问题,重视学生想法,改变原来简单粗暴的管理观念。有效利用网络,加强与学生之间交流沟通,了解学生对于网络文化的喜好,和当前比较感兴趣的事物,根据学生喜好改善自身管理工作,能够有效对学生提供帮助和指导,使管理工作更加完善,教学质量不断提升。
  2.3提高中职教师管理素质
  为了中职班主任在网络环境下能够开展有效工作,需要自身不断提高管理水平,并能够有效运用信息技术,使网络能够成为管理工作中有效手段。因此,老师要积极开展学习活动,不断提升自身能力,加强对网络知识培训,中职院校可以开展网络培训讲座,请相关知识专家对在职教师进行网络知识培训。加强中职教师队伍建设,着重培养教师综合素质,提高自身综合素养。同时,重视老师网络实践能力,能够有效利用网络对学生进行管理,提升管理效率,也使班主任管理工作能顺利完成目标,推动管理工作水平不断提升。
  3结语
  综上所述,网络技术发展为中职教师工作开展带来更多机会,提高了教师管理工作效率,但同时也带来了一些挑战。网络对于学生学习带来便利,但利用不恰当会产生不良影响,针对网络环境下,教育管理存在的一些问题,班主任要转变自身思想观念,提出解决策略。以学生为中心,关注学生动态,认识到网络在管理工作中作用。同时,老师自身要积极学习网络知识,有效利用网络开展工作,提升管理学生水平,完善与学生之间关系。能够采取正确管理手段,形成良好班级氛围,让学生在良好班级环境下学习,有利于促进学生综合素质提升,总之,重视网络在教育中的作用,将网络融入班主任管理工作中,让教育教学更加专业化,运用网络带来的全新意识和手段,保证我国中职学生身心能够健康成长。
  参考文献
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