网络环境下高中班主任管理工作创新对策

作者:未知

  摘 要:随着社会的不断发展,以及网络技术的不断提升,在当前的社会中,网络已经成为大众生活中无法缺少的一个存在。同时,网络也开始将自己的发展方向延伸到教学中,成为教师们新的教学助手之一。高中阶段的学生有着较大的学业压力,同时他们对于异性开始产生朦胧感情,在青春期叛逆情绪的引导下可能出现厌学、消极上课和早恋等问题。班主任的工作压力以及工作难度明显提升。基于此,本文将对如何在网络环境中开展高中班主任的管理工作进行分析。
  关键词:网络环境;高中班主任工作;管理工作;工作创新;创新对策
  
  一、 前言
  在当前的社会中,大众可以通过网络进行无障碍的交流,也可以通过网络购买自己想要的物品,甚至可以足不出户了解天下事。但是,网络毕竟仍旧是一把双刃剑,在其为我们的生活提供便利的同时,也带来了一定的隐患。在高中阶段,学生们正式步入青春期,其自身的价值观会受到周围环境直接的影响,自然也包括网络影响。因此,在教学中,班主任就应该创新自身的管理模式,推动学生的全面发展。
  二、 网络环境下高中班主任管理工作的挑战
  首先,在网络的世界中,每一个人都可以戴着面具与别人进行交流,在这种模式下,学生们会放下自己的戒备,甚至会沉迷网络沟通,拒绝与教师、家长交谈,使得班主任们无法了解学生的真实想法,从而影响了整体的管理工作;其次,在当前的网络环境中,各种不同的网络游戏层出不穷,学生在学习之余会对这些内容产生好奇心,意志力不强的学生会对其形成沉迷状态,也会被其中的价值观所影响,从而使得班主任的管理工作更加难以开展;最后,网络是一把双刃剑,在网络的世界中,学生们虽然能够了解一些与学习内容相关的知识,拓展自身的学习范围,但同时也会了解到一些不良的信息,比如色情、暴力以及血腥等等,这些信息的存在会对学生的思维形成直接的影响,甚至会诱导学生做出违法的行为,影响学生一生的发展。
  三、 网络环境下高中班主任管理工作的对策
  (一) 合理应用网络软件,降低自身的工作压力
  在开展高中班主任管理工作的过程中,对网络技术以及网络软件进行合理的应用,不仅不会影响班主任的工作状态,同时也会提升班主任的工作效率,有效降低其自身的工作压力。比如,在刚刚开学的阶段,班主任们可以借助excel软件记录学生的缴费情况、名单更换等信息;在考试结束后,班主任可以借助其记录学生的成绩,并利用对比功能分析学生的阶段学习状况,对学生有针对性的教育,推动班级的稳定发展。
  (二) 创新沟通交流方式,拉近师生之间的关系
  在高中教学阶段,很多学生已经开始进入人生的青春期。这一阶段的学生大多具有较强的自主意识,对于班主任的靠近会产生较强的抵触意识,不愿意与他人进行交流。但是这一阶段的学生还有一个共性,那就是他们喜欢将自己的心情暴露在网络上,与陌生人倾吐自己的心事。因此,在与学生进行沟通的过程中,班主任们就可以结合网络技术,注册相关的网络账号,通过其与学生进行沟通,了解学生的问题以及心事,并在现实生活中对其提供合适的帮助,以此降低学生的戒备心理,拉近师生间的关系,提升管理工作的整体效率。
  (三) 合理借助网络信息,培养学生正确的观念
  在网络的海洋中,虽然充斥着许多的不良信息,会对学生的价值观形成消极影响,但是其中也存在较多的正能量信息,能够推动学生正确价值观的形成。因此,在实际的教学过程中,班主任就应该正视网络的存在,不要一味地对其进行躲避,要求学生对其进行隔离,这样不仅无法提升管理的质量,甚至会使得学生对班主任产生较强的厌倦心理。比如,在日常教学之余,班主任们可以借助网络技术为学生下载一些积极阳光的影视视频,组织学生进行观看,降低学生的学习压力;或者班主任们也可以借助网络对学生进行德育教育以及法制教育,培养学生正确的价值观以及德育观,从而推动学生的健康成长。
  (四) 适当进行教学激励,加强学生的监督管理
  在当前的高中教学阶段,很多学生都会存在较大的学习压力,加之网络的吸引,一些意志力不强的学生就会沉迷于网络,形成网瘾,对自身的发展形成了较大的阻碍。此时,班主任们一定不能对其进行硬性管理,也不能对其进行打骂。正确的做法是,班主任们应该尽快了解学生会沉迷网络的原因,比如学习的压力、网络游戏的吸引或者是家长的过分管理等等。然后班主任可以结合具体的情况与学生进行沟通,通过激励教育的手段对其进行劝导,民主地与学生进行交流,在降低学生抵触意识之后,为其灌输一些与正确应用网络相关的内容,帮助其形成正确的网络意识,从而推动学生的综合发展。
  四、 结论
  综上所述,在当今的时代中,一味地躲避网络并不是一个合适的教学方式,因为网络已经深入到大众生活的方方面面。其次,一味地拒絕网络也会使得学生对其产生高度好奇,会想尽办法对其进行了解应用,从而形成一定的安全隐患。因此,在实际的教学过程中,教师们就应该培养学生如何正确应用网络、看待网络的理念,并对其进行合理的应用,对学生进行创新性的管理,以推动学生的健康发展。
  参考文献:
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