信息技术与中职数学教学融合的方法探究
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摘 要：随着当今社会信息时代的到来，对中职教师的教学水平有提出了新的要求，为了顺应当今社会信息时代发展的客观趋势，教师要淘汰传统的教育模式，充分的发挥信息技术的优势，将信息技术有效的贯穿到实际的教学工作中，从而更好的激发学生的学习欲望和学习热情，让学生想学、乐学、会学。本文从利用信息技术增强兴趣、利用信息技术精彩转化、利用信息技术创设情境三个方面入手，阐述了提升课堂效率的可行性方法，希望给中职教师的教学工作提供有效的参考。
关键词：信息技术;中职;数学;教学;融合;方法
最近几年，随着我国中职学校对信息技术与中职数学教学的融合方法应用的不断关注和重视，对信息技术与中职数学教学的融合方法的应用提出了更高的要求。因此，关于“信息技术与中职数学教学融合的方法探究”这一话题成为了中职学校关注的焦点。为了最大限度的提高中职数学教学的质量和效率，中职教师要重视对提升课堂效率可行性方法的应用，为实现中职学校教育事业朝着积极、稳定、健康、可持续的方向发展起着至关重要的影响。
一、利用信息技术增强兴趣，提升课堂效率
由于数学是一门抽象难懂的学科，因此，如果学生缺乏一定的抽象思维和逻辑思维，那么，学生在学习数学的过程中会遇到很多困难和障碍，因此，为了激发学生的学习数学的兴趣，培养学生的抽象思维和逻辑思维，教师要通过将信息技术充分利用到教学课堂中，引导学生不断探索数学知识[1]，并加深對数学知识的认识和理解，这样一来，一方面最大限度的提高学生学以致用的能力，另一方面对培养学生自主学习的能力起着至关重要的影响。例如：教师通过应用信息技术设计与数学知识相关的智力游戏，或者通过充分利用多媒体的教学工具，用图片、动画、视频的形式向学生展示抽象难懂数学知识。从而为更好的提高学生的学习欲望和学习热情起着积极的促进作用。
例如：教师在讲解《线性规划》这一章节时，教师要充分利用Excel表格这一教学工具，对线性规划的求解问题进行处理，一方面有利于加深学生对这一知识的认识和理解，另一方面为最大限度的提高学生学以致用的能力起着巨大的推动作用，除此之外，通过应用计算机的Excel软件，有效的避免了教师因手工计算和手工画图的带来的不便，从而大大提高了课堂教学效率。
二、利用信息技术精彩转化，提升课堂效率
为了最大限度的培养学生构建数学模型的能力，提高学生学生数学的效率，教师要引导学生发现问题、质疑问题、分析问题和解决问题，在有效的培养学生独立思考能力的基础上，不给学生设置思维限制，让学生充分利用自己的思维方式，大胆的对数学模型进行构建。为了有效的实现这一教学目的，教师要将信息技术与数学教学充分的融合起来，从而实现数学知识的成功转化，将抽象、难懂、静态的数学概念和定律转化为简单的、形象的、具体的数学知识，这样一来，对有效的提高学生的接受能力起着不可估量的作用。
例如：教师在讲解《函数的奇偶性》这一章节的过程中，学生仅仅通过死记硬背就想深入理解关于“f（-x）=-f（x），f（-x）=f（x）”奇偶性函数公式，简直是天方夜谭，因此，为了让学生真正的理解和掌握关于奇偶性函数的定义公式，教师要充分借助多媒体信息技术，通过利用多媒体形象生动的展示一系列关于奇偶性函数图像，让学生在欣赏的图像的同时，感受到奇偶性函数图像的对称美，从而真正的理解和掌握关于奇偶性函数的定义公式含义。除此之外，教师还可以通过利用多媒体信息技术，对数学知识进行适当的拓展，用多媒体展示有特殊点的函数值图形，让学生认识和了解函数图像的变化特点，从而加深对奇偶函数含义的认识和理解。
三、利用信息技术创设情境，提升课堂效率
教师在对信息技术与数学教学进行融合的过程中，要充分的利用信息技术，为学生营造和创设轻松愉快的教学情境，这样一来，有利于大大提高学生的学习热情和积极性，从而真正的理解和掌握课堂知识。除此之外，教师还要重视对Flash、Excel软件应用竞赛活动的开展，让学生在Flash、Excel软件应用竞赛中，充分的展现自己数学的天赋，并对获得优异成绩的学生进行一系列形式的奖励，让学生更好的感受到信息技术的魅力，从而大大提高学生对电脑操作技能。首先，教师要为学生提供竞赛题目。其次，让学生充分的发挥数学软件的优势，大大提高学生解答题目的效率，从而让学生真正的爱上数学这门学科，为最大限度的提高学生自主学习数学的能力起着巨大的推动作用。
四、结语
综上所述，通过将信息技术与中职数学教学进行有效的融合，一方面可以大大提高教学的教学水平和效率，激发学生学习的兴趣，另一方面，有利于更好的降低中职数学的抽象性和难懂性，使数学知识变得简单化和形象化，因此，信息技术与中职数学教学的有效融合是中职学校发展教育的一种趋势，所以，中职学校的教师要科学合理的利用信息技术进行教学，为提高数学课堂效率具有非常重要的现实意义。
参考文献：
[1]徐加贵.信息技术与中职数学教学融合的方法与策略研究[J].明日风尚，2018（12）.
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