试析中职英语课堂与信息化教学新模式
来源:用户上传
作者:
【摘要】在中职英语课堂教学改革的过程中，最主要的就是充分运用信息技术进行教学，有效提升课堂教学的整体质量和水平。通过运用计算机信息化教学模式，不仅能够提高学生对于信息获取和处理的能力，也能够增强学生对于信息的有效判断，帮助学生能够快速地提高对英语学习的兴趣，保证中职英语课堂教学的整体质量。
【关键词】中职英语 课堂教学 信息化教学
对于广大中职学生来说，由于他们的年龄还比较小，身心发育不够成熟，所以在课堂教学的过程中最主要的就是要鼓励他们更加积极主动的进行思考，帮助学生的学习水平得到有效提升。在中职英语课堂教学时，必须要鼓励学生更加主动地运用英语口语进行交际，避免出现哑巴英语的状况，让学生能够在课堂上更加积极主动地运用英语，保证英语课堂教学充满活力，鼓励学生积极参与到课堂教学中，提高中职英语课堂教学的有效性。
一、中职英语课堂教学存在的主要不足
大多数的中职学校主要的目的就是培养出具有专业技能的技术型人才，所以在课堂教学的过程中，学生并不关注英语知识的掌握，认为只需要能够正确地运用各种英语术语即可，导致学生英语基础知识不够扎实。此外，由于中职学校的学生素质普遍偏低，很多学生自身缺乏学习兴趣，甚至对英语这门知识有一定的抵触情绪，所以在课堂教学过程中学生也不能够积极主动地参与到课堂教学中，导致学生的学习效率不高，学习成绩低。久而久之，就会出现学生的学习兴趣不断下降，课堂注意力不集中等问题，影响学生的学习效果。
对于中职英语教师来说，由于他们在课堂教学的过程中并没有积极主动地改变课堂教学方式，导致课堂教学模式过于呆板，缺乏对学生的吸引力。有一大部分教师认为自己是教師，所以态度非常的高傲，没有与学生进行积极主动的沟通，也无法及时地帮助学生，这样就使得师生互动效果不高，教师与学生之间的隔阂矛盾普遍提高，导致课堂教学效果不理想。在传统课堂教学的过程中，由于教师占据主体地位，所以课堂进度和课堂教学往往以教师为中心，这样就使得很多学生无法跟上教师的节奏而存在脱节的情况，导致学生的主观能动性无法有效发挥。所以这些落后的教育理念不仅造成了学生的学习成绩受到影响，而且明显无法适应社会的发展，所以必须要加快促进中职英语课堂教学的创新发展。
二、中职英语课堂实施信息化教学的主要意义
1.充分运用多媒体教学，能够提高学生的学习兴趣。随着多媒体技术的快速发展，通过将图片、动画、音乐、视频等多种媒介进行有效融合，可以保证多媒体教学的整体质量得到全面提升。多媒体技术在中职英语课堂教学中的应用，也能够有效地激发学生的好奇心理，让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，通过多媒体技术的运用也能够代替传统课堂教学中的板书设计帮助学生和教师共同减负。在运用多媒体技术的过程中，能够增进教师和学生之间的互动水平，让学生可以更加积极地参与到课堂教学之中，真正地成为课堂学习的主人，而且教师也可以根据学生的反馈来进行分析，帮助学生的学习效果和学习水平得到全面提升。例如，在讲解“welcome to our party”这一单元的过程中，教师可以事先准备聚会的视频或者照片，让学生能够在课前就感受到聚会的魅力，充分调动学生学习的兴趣和积极性，营造轻松良好的教学氛围，然后教师让学生观察图片的内容，并且说一说自己聚会中所喜爱的各种娱乐项目。在课堂教学完成之后，可以让学生尝试举办一次聚会，通过这样的方法，不仅能够鼓励学生运用英语思维进行讨论和分析，而且还能够将英语知识与生活实际进行紧密连接，增强学生的学习效果。
2.信息化技术能够丰富课堂教学的内容。随着信息化的快速发展，各种各样的数据信息充斥着人们的日常生活，所以教师在运用信息技术的过程中，必须要加强对学生进行有效引导，让学生能够正确地运用信息技术来获得有益的信息内容，否则很容易让学生在复杂的网络环境中迷失自己。在运用信息技术时必须要对基础薄弱的中职学生进行适当的鼓励，增强学生的自信心，并且养成愈挫愈勇的精神品质，让他们能够在英语课堂中感受到成功的喜悦。所以，在教学过程中，教师最主要的就是增强对学生的激励，通过运用多媒体技术将各种各样的信息内容生动形象地展示给学生，增强学生的注意力，保证学生的学习效果得到全面提升，并有效培养学生的自信心。例如，在讲解teaching，lesson，eat，healthy，living这一课程时，教师可以提问学生“what's your habits for living”，学生能够根据这一问题进行快速地讨论，保证课堂教学的内容更加充实，也能够让学生快速地理解各种新知识。
三、信息化教学在中职英语课堂中的实际应用
在应用信息化课堂教学时，教师必须要转变自己的教学方式。在传统的中职英语课堂教学时，往往通过口头语言和文字的方式对知识进行记录，而在信息技术环境中可以充分地运用微信、QQ以及云课程等现代化的软件来获取信息，此外通过运用连连看电子菜单和电子评价表等相关的英语软件，能够保证学生在游戏互动的过程中增强英语的学习能力，而且还可以根据不同的任务来提高自己的英语水平，保证学生快乐地接受英语知识。
1.课程准备。课前准备非常关键，通过课前对学生进行信息化技术的引导，能够让学生对本节课产生浓厚的兴趣。例如，教师可以让学生下载各种英语学习软件，只需要查找自己所学的课程，就能够从软件上免费地获得各种各样的相关信息，然后学生根据查阅的资料和内容进行分享和交流，并根据自己所不理解的知识与教师进行探讨。教师也能够根据学生的准备情况进行分析，及时发现学生在英语学习时存在的问题，如发音不准确或者单词记忆不准确的问题，然后教师可以利用微信等新媒体将正确的答案告知学生，促进学生不断地自我纠正。
2.课堂教学中的应用。在课堂教学的过程中，教师可以充分地运用搜索引擎对本节课所讲解的知识和内容进行收集，通过丰富的图片让学生理解英语单词，然后在教学完成之后必须要进行及时的练习，让学生根据图片的内容来回答对应的英语单词，提高学生的记忆水平。另外，可以创设英语情境，让学生进行角色扮演，通过学生两两一组的方式进行对话练习，增强学生的学习兴趣。最后在课堂教学完成之后，教师可以充分运用英语练习软件进行同步练习，并且还能够对学生的实际掌握情况进行充分的把握，转变课堂教学的思路，优化课堂教学的方法，帮助学生能够更好地感受英语。
在中职英语课堂教学的过程中必须要充分地调动学生的眼、耳、口、手、脑，让学生将信息化知识与英语课堂知识进行有机结合，帮助学生能够在学中玩，在玩中学，增强学生对信息技术的掌握，也能够帮助学生的思维能力和实践能力得到有效提升，积极转变了课堂教学的模式。运用信息化技术还可以让整个课堂教学的效率得到有效提高，更好地简化课堂教育的难度，促进中职学生的英语水平有效增强。
总而言之，中职英语课堂信息化教学模式的改革与创新，既能够适应时代的发展，又能够保证课堂教学的整体质量得到全面提升，还能够促进教师的教学观念得到转变，提高学生的学习兴趣，保证课堂教学的整体质量得到有效提高，所以必须要加快促进中职英语课堂信息化教学改革，保证中职英语教学的总体质量更上一个台阶。
参考文献：
[1 ]王渊.论中职英语课堂与信息化教学新模式[J ].课程教育研究，2018，（19）：105.
[2 ]谭光祺.浅谈中职英语课堂与信息化教学新模式[J ].教育现代化，2018，（15）：207.
[3 ]王晓燕.浅谈中职英语课堂与信息化教学新模式[J ].英语广场，2017，（12）：144.
[4 ]王梁百合.探讨中职英语课堂与信息化教学新模式[J ].教育教学论坛，2016，（34）：245.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15147957.htm
