发挥图书馆的教育功能
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图书馆又被称为“没有围墙的学校”，由此可以看出图书馆在学校教育中所发挥的关键作用。学校图书馆是丰富学生精神生活、开拓学生知识视野的重要场所。因此，图书馆需要充分发挥教育功能，从而有效促进学生的全面发展。本文就如何发挥中学图书馆的管理功能，谈一谈个人的几点看法，以供同仁参考。
利用馆藏资源，发挥教育职能
图书馆是获取知識的主要场所，然而，从中学图书馆实际现状来看，图书馆在中学教学中并没有发挥有效的作用。为此，学校图书馆需要结合学生的实际情况，不断对其进行改进，进而促进学生全面发展。
学校图书馆可以利用大量的藏书资源，帮助学生更好地学习。通常情况下，中学图书馆的开馆时间和学生的上课时间是一致的，这也就没有形成学生借阅时间和开馆时间的有效错位，使图书馆难以充分发挥教育功能。为了更好地满足学生的借阅需求，图书馆需要适当安排开馆时间，尽量避开上课时间，可以多利用休息日或者节假日开馆，从而有效提升图书的使用率。同时，学校图书馆还要充分发挥读者服务功能，除了为学生提供教辅类丛书之外，还需要提供各种不同类型的书目，可以根据学生的需求偏好为学生提供适宜的书刊，从而满足学生的多元化需求。
此外，学校图书馆还要为学生营造良好的读书环境，激发学生的读书热情。图书馆内要保持干净整洁，各类书目均摆放整齐，可以在墙壁上张贴一些名言，进而为学生营造一个宁静、高雅的环境，使学生能够静下心来认真读书，逐渐养成阅读的好习惯。图书是图书馆最宝贵的物质资源，充分利用好馆藏资源，才能更好地发挥图书馆的教育职能。
开展导读活动，提升学生素养
中学阶段的学生还没有形成正确的阅读观，为此，学校图书馆需要做好导读活动，为学生推荐适宜的书籍，从而进一步激发学生的文学素养。
学校图书馆首先需要对学生的阅读情况以及文化层次进行调查，充分了解学生的文化需求，这样才可以开展更具针对性的导读活动。例如，为了有效提升学生的道德情操，帮助学生养成正确的人生观和价值观，学校图书馆可以为学生推荐名人传记或者宣传一些英雄事迹，从而提升学生的道德修养。
其次，学校图书馆可以根据学生的实际情况来推荐名著阅读。名著是文化的结晶，很多名著历经千年依然可以经久不衰，这其中所蕴含的文学价值是不言而喻的。名著阅读能够帮助学生开阔知识，提升知识面，还能有效激发学生的文学素养，然而名著作品数量较多的，学生在选择过程中会存在一定的困难，这就需要图书馆做好名著导读工作，为学生推荐适宜的名著作品。
除了导读之外，图书馆还可以有效地开展各项专题活动，进一步开拓学生的视野，丰富学生的精神文化生活。由于课堂教学内容有限，而且更侧重于理论知识传授，在课堂教学中很难有效地提升学生的文学素养，这就需要充分发挥图书馆的作用。
优化馆员素质，提升服务质量
图书馆的馆藏资源众多，想要充分利用好图书馆资源，从图书馆中快速寻找所需要的图书资料，这离不开图书馆馆员的指导，为此，不断优化图书馆管理人员的素质是很有必要。图书馆员要充当好“导航员”的作用，教给学生如何更好地利用图书馆，并掌握文献搜索的技巧和方法，以便学生从浩瀚的图书馆快速找到所想要的信息。在学生借书时，要让学生了解借阅的注意事项，了解书目的正确使用方法，同时还要借此机会为学生推荐新书、好书。
为了进一步优化图书馆服务，学校图书馆需要加强对人员的技能培训，不断提升图书馆员的综合素质。图书馆员的培训需要从多个方面入手，做好岗前培训、短期培训、长期培训，并且开展学术交流，做好终身教育，不断提升图书馆员的综合素质。随着时代的发展变化，图书馆的现代化建设也越来越高，图书馆员只有不断提升自己的综合素质和技能，才能更好地适应学校图书馆的发展，从而进一步优化图书馆图书服务工作。
配合课外活动，锻炼学生能力
为了加强学生的素质教育，学校图书馆应该积极参与到学校组织的课外活动中。学校可以为学生开设专门的图书阅览课，让学生在课堂阅读的过程中谈一谈自己的阅读体会和读书心得，这样不仅可以为学生营造良好的阅读氛围，还可以有效地激发学生阅读的积极性，从而提升学生的阅读水平。其次，学校图书馆还可以结合学校活动，开展不同主题的演讲活动，让学生将自己所掌握的知识，通过语言的形式表达出来，这样不仅有助于加深学生对知识的了解，还可以提升学生的表达能力和心理素质。最后，要定期开展图书“出库”活动，让学生真正参与阅读，自发地进行图书借阅。在新时代，图书馆不再是单纯的藏书场所，而是要打破传统的“只藏不用”的局面，让学生充分利用图书资源，真正发挥图书的作用。可以从各班级中挑选出几个爱读书并且有责任心的同学，由他们来负责图书借阅工作，定期为学生借阅书籍，从而满足学生的阅读需求。图书馆只有真正参与到学生活动中，和学生形成强有力的互动，才能进一步发挥图书馆的教育作用。为了促进学校教育的全面发展，学校要有效利用图书馆，充分发挥图书馆的效果。
（作者单位：山东省青岛第二中学）
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