从童话窥探现实
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作者: 张颖慧
【摘 要】安徒生童话作为儿童文学中的经典之作，在童话文学中已然成为一种文化象征和符号，对中国儿童文学的影响和启发有很大的触动，安徒生对“儿童”的发现，使世界重新认识到儿童文学的精神内涵。我们应该重新审视安徒生童话的文学内涵，对当前中国儿童文学发展前景进行深入的反思。以此延伸到儿童艺术的其他方面。我们更需要对安徒生进行“重新发现”，重新思考其作品深处蕴藏着的对人性和社会的深邃而独到的反思。
【关键词】安徒生童话 社会现实 道德 教育 影响
安徒生童话自新文化运动时期传入中国，从此，儿童作为一个独立的精神群体开始在社会中显现，继而影响到了社会文化思想的发展，社会教育问题的研究。在安徒生的童话中，每一个故事人物的设定，都立起一架道德标杆，教育指引着人们树立真善美的价值观和道德观，努力坚持的人生信仰。安徒生一生经历坎坷，而他创作出来的童话依然可以给予人们心灵的温暖，传达对世界美好的认识，来表现心中的爱与希望，
1 孕育童话的现实背景
1.1 安徒生童话的理想以及童话创作的社会背景
安徒生家境清苦，求学艰难，但他一直在争取进入上流社会，然而他却得不到应有的尊重和认可，他通过写作，来抒发自己心中压抑的苦闷，用童话的视角来表达他所认识的社会底层人物的生活和苦难，以及他所认识的上层社会的压榨和冷漠。在他早期的童话创作中可以看出，他对生活的热爱，他的自信和乐观，比如我们耳熟能详的《丑小鸭》、《皇帝的新衣》、《拇指姑娘》，故事倡导和教育的就是人们对天真纯洁的执着以及对现实社会的虚荣批判和反思。然而在中后期，安徒生的作品更多的表达出来的是社会现实的残酷，作品中隐喻表达出的是19世纪的丹麦封建贵族对底层人们的压迫和剥削，西欧各大强国对丹麦人民无情的掠夺，社会人民生活穷苦不堪，他的作品里更多渗透出苦难的生活背景，人与人之间的冷漠，少了以前作品中喜剧性欢快的节奏。比如《卖火柴的小女孩》、《冰雪皇后》。安徒生在童话中掺入了对现实的批判意识。然而，即便是经历现实的剥削、生活的压榨，安徒生还是给了孩子们一个温暖的期许，卖火柴的小女孩最后也在天堂和奶奶拥有光明的世界，冰雪皇后冰冷的封印最后也因为爱的力量而化解，小美人鱼最后也拥有了一个自由的爱的灵魂。从中我们可以认识到，安徒生从来没有放弃过对希望和爱的宣扬，他的童话艺术反应的是社会生活，表现的是社会情感，可以说，没有当时的社会背景就没有安徒生的童话艺术。深切的社会体验和丰富的经验积累是艺术创作的前提，安徒生创造出来的童话，是社会的产物，群众的产物，民族的产物，而正是由于社会、时代、民族、群众需要这样的伟大的童话艺术，必然产生出了安徒生和安徒生童话。
1.2 安徒生童话的创作目的以及其社会影响
安徒生一生经历苦难，他对生活的艺术体验有了丰富的积累，为生活中的形象所感动，于是这种积累就会产生升华、飞跃，要求传达给别人，这就是安徒生童话创作的心理动因。并且，安徒生童话所传达出来的文学意义和精神内涵，对当时丹麦社会发展起到了陶冶情操、净化道德、增长知识、提高审美的作用。在《跳蚤和教授》中，我们可以看到娇生惯养的怪脾气公主爱上了一只跳蚤；在《冰雪皇后》中，爱可以冲破一切艰难困苦，只要坚持就能获得自由……安徒生温暖的童话故事给予丹麦人民一种精神力量，告诉人们只要坚持向善，总会得到好的回报。只要努力就可以成功，只要有梦想，努力就可以变成现实。我们对安徒生童话的认可和赞扬，也是因为他的童话创作给我们创造了一个至真至善的世界，在当时的社会环境下，树立一个正确地道德价值认识，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2 安徒生童话中的情感动力
一切艺术，都是情感的表现。艺术就是艺术家内心情感的流露。在安徒生的童话创作中，情感是直接动因①。安徒生的童话之所以感人是因为安徒生每个故事中的角色设定都充满着个人情感，安徒生把自己的情感集聚，浓缩，最终爆发并创造出来，实际上就是表现自己。在安徒生的童话中，我们可以看出，因为作者本身得到了爱情、幸福、理解、价值、温暖，从而创造出来的作品可以引起人们的喜悦、乐观、自尊和自信。例如童话故事《幸运可能就在一根棒上》，而由于安徒生在特定的时代失去了理想和信念，经历了痛苦迷茫得时期，而他把失衡的痛苦转化为对真善美追求的动力。例如《踩在面包上走的女孩》，因为大人们对她不公的评价和唾骂，使她心变得冷漠，而天真女孩对她的同情使她获得了重生。《小锡兵》里那个勇敢，却只有一只脚的小锡兵，最后化成一块锡，心却可以和芭蕾姑娘在一起……正是由于这样爱的丰富性和恨的缺乏性，推动了安徒生童话艺术的发展。
3 安徒生童话对我国儿童文学的启发
3.1 安徒生童话吸引中国读者的原因
安徒生童话作为西方儿童文学能够在我国迅速传播并广受好评，原因在于在安徒生的童话世界里，宣扬的价值观与我国传统伦理道德、儒家思想的价值观一致，善良的人们最终会得的应用的幸福，而邪恶的人最终会得到应有的报应。这样的价值宣扬在我国传统的文化教育中引起广泛共鸣，因此能够很快的被大众接受。并且，安徒生是一名虔诚地基督教徒，他在童话中表露出的“忍受苦难”的圣经情怀在当时的中国社会现状中可以给予人们一种精神上的寄托，给予儿童一个美好世界的想象，并且在观念形态上为中国儿童文学的发展增添了一笔理想色彩。
3.2 安徒生对我国儿童的教育影响
安徒生童话的文学思路在我国新文化时期，成为一种新的文学体系给我国儿童文学带来一股新的气息。它虽然作为儿童读物，在潜移默化中教育儿童正确的世界观和价值观，用简单的故事和人物教育儿童对社会的正确认识。教育孩子平等、爱、勇敢、责任和希望。并且，再给孩子们一种健康指引的同时，也引发了成人对这个世界现实社会的思考。然而在我国，当今社会快速发展，为追求商业利益，我国少儿文化产品审美价值趋向滑坡，单纯追求低俗利益，用成人视角强加给儿童错误的认识，泯灭了儿童应该有的天真和纯洁。经济全球化也带来了东西方文化思想的交叉，当今社会的儿童在这种思想文化氛围中也深受影响，在这思想激荡的社会中就更应该需要有正确的思想价值来引导，我们应该从安徒生童话中受到启发，当代儿童文学创作也应该回到儿童天性的本真，学习安徒生童话中象征隐喻的手法，传达对正义与邪恶，对爱、对生命价值的思考，给孩子们提供丰富健康的精神需求。
结语
安徒生童话里蕴含的艺术文化给予当代儿童文学教育研究有着深刻的启迪，安徒生童话中包含的深刻寓意和人生哲理，不仅引导儿童形成正确的世界观、人生观和价值观，更能在成人之间得到理解和共鸣，引发人们对当代世界和社会现实的思考，真正有价值意义的儿童文学艺术，并不只是儿童取乐的玩具，而是应真正成为儿童成长历程中的引导指示和心理教育老师，发扬人道主义精神，寻求人性魅力。用深刻的寓意和哲理，穿越年龄和时空的界限，打动每个人的心灵。
参考文献
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[6]安徒生，傅光明.我的童话人生.中国文联出版公司，2005-1.
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