当前高校外语语言实验室的维护及优化管理
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【摘要】当今，随着科学技术的发展，我国已经进入到了互联网时代，多媒体语音技术也不断改进和完善，这为高校的语言实验室提供了必要的技术支持，这对提升我国高校外语语言教学效率有很大的帮助，所以，高校外语实验室配置的硬件设施对高校外语教学效果有很大影响，高校相关管理者需要对外语教学硬件设施的配备予以充分的重视，本文对目前外语语言实验室存在的问题进行了介绍，并且针对存在的问题提出了对应的解决方案，希望可以为相关研究者提供一定的帮助。
【关键词】高校外语 语言实验室 维护及优化
引言：随着教育改革的进程不断推进，社会对我国高等院校的教学质量提出了更高的要求，而伴随着多媒体技术的不断发展，现在高等院校的外语教学英语不再仅仅依靠教师来开展，而更多地是将教学与多媒体技术结合，利用多媒体技术对学生学习的兴趣进行激发，所以对于高校英语教学而言，语言实验室的开展是十分必要的，高校的相关管理者也需要对外语语言实验室进行维护和管理优化、提升教育质量，确保高校外语教学的顺利开展。
1. 高校外语实验室存在的问题
1.1语音设备的检修不及时
外高校外语语言实验室中，语音设备是必备的教学设备，它是保证教学顺利开展的前提，而一旦语音设备出现了一些故障，便会对高校外语的正常教学造成一定的影响，即便在这样的状况下，高校多媒体语音设备的维护和检修工作并未得到相关人员的重视，这提高了设备出现故障的概率，无疑阻碍了高校外语语言实验室的正常运转，从而降低学生的学习效率，长此以往，不利于学生学习效果的提升。
1.2教师和学生不重视语言实验室的应用
目前采用的语言实验室的教学方案与传统教学模式相比，有了很大的改善，也因此具有比较大的优势，它利用多媒体技术对一些图像或者视频传输给师生们，从而为师生带来奇特的感觉，这可以有效地提升教学效率和教学效果，然而在实际的教学过程中，教师和学生并没有将语言实验室的优势完全地发挥出来，其各个功能也未得到有效利用，从而也影响了我国高校外语语言实验室的效力。
1.3实验室的建立对师生及其相关维护人员带来一定的认知负担
近年来，我国高校外语语言实验室普及率在不断上升，其应用范围也越来越广，实验室种类也越来越多，即使目前我国外校外语语言实验室的厂家越来越多，对实验室质量也在不断做出改善和提高，然而目前市场上比较权威的实验室品牌比较少，所以在对实验室进行选择时，很广，面对质量参差不齐的厂家，师生以及相关人员对实验室的认知能力受到一定的挑战。
2.高校外语实验室的维护与优化管理方案
相对于其他国家而言，我国高校开设语言实验室的时间较晚，不过我国各大高校对语言实验室予以了充分重视，但是又受到一些现实状况的限制，我国高校对语言实验室的管理和维护的效果依然不太理想，为了更好地开设语言实验室进行教学活动，必须对现有语言实验室进行优化，具体的优化建议如下：
2.1严格管控外语实验室语言环境
利用外语实验室时，教师们开展教学活动的前提是完善的设备设施，所以在教学过程中，一定要保证相关实验室设备的正常运转，为了更好地做到这点，高校的相关管理者需要对维护语言实验室的教学环境足够重视，对相关的管理制度进行调整和优化，相关维修人员要对设备进行定期检修，若是设备存在故障隐患，那么需要相关的人员及时纪念封检修，以免更大的故障的出现，若是设备已经发生故障，需要通知相关维修人员及时进行修理，以确保教师授课的正常进行。
2.2对高校师生进行相关培训
因为我国高校引入语言实验室的时间相对较晚，所以在理念引入初期，高校师生并未对语言实验室的内容和意义进行深入了解，并未对其所有的功能进行研究，导致目前高校语言实验室的部分功能未得到凸显，那么针对这种现实状况，高校需要安排定期的培训，为师生讲述语言实验室的功能，让师生对其设备的使用方法作出深入了解，这在一定程度上可以促进高效语言实验室正常功能的发挥，高校学生的外语能力也会得到提升。
2.3加强高校师生对外语语言实验室的应用
一个高等院校，即便是拥有了很先进的设备，而师生并为对设备的内容和功能予以充分重视，那么先进设备的教育价值无法得到体现，所以高校相关管理者需要为师生灌输外语语言实验室的相关内容，让他们了解到语言实验室存在的重要意义。只有这样，高校的师生才能更好地应用外语实验室提升教学效果和学习效率。
3.结束语
随着教育改革的进程不断推进，社会对我国高等院校的教学质量提出了更高的要求，而伴随着多媒体技术的不断发展，现在高等院校的外语教学英语不再仅仅依靠教师来开展，而更多地是将教学与多媒体技术结合，利用多媒体技术对学生学习的兴趣进行激发，所以对于高校英语教学而言，语言实验室的开展是十分必要的，它可以激发学生对外语学习的兴趣，提升学生的学习效率，因此高校应对此项工作予以充分重视，不斷完善语言实验室管理和维护的方案措施，从而使得语言实验室的利用率提高，自然而然地，学生的学习效果会得到明显提升。
参考文献：
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