高校图书馆馆办刊物如何注入新的活力
来源:用户上传
作者:
摘 要：文章以2014年和2017年中国图书馆界阅读推广类十佳内刊内报为例，分析了馆办刊物的作用和现状，旨在借鉴其长处、为馆办刊物注入新的活力提供一些可行的方法。
关键词：馆办刊物；阅读推广；高校图书馆
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）03-0056-03
1 研究背景
近年来，我国各级各类图书馆自编自印的阅读推广类报刊已日益成为深入而广泛地开展全民阅读推广工作的重要载体。这类刊物不仅是高校图书馆阅读推广工作的一个缩影，而且在思想政治引导、校园文化建设、知识文化交流、信息资讯传播等领域也发挥了很大作用，同时，馆办刊物也是高校图书馆展示自身特色的重要窗口。那么，高校图书馆如何为阅读推广类馆办刊物（以下简称“馆办刊物”）注入新的活力，使其助推阅读推广活动的开展呢？针对这些问题，笔者以2014年、2017年中国图书馆阅读推广类十佳内刊内报（高校图书馆）为研究对象，对这些刊物的名称、发刊周期、办刊宗旨、发行对象和栏目设置等进行了调查和研究，以期为以上问题的解决提供有效的参考思路（见表1）。
2 馆办刊物的作用和现状
2.1 馆办刊物的作用
高校图书馆馆办刊物是由图书馆主办，以全校读者和馆员为主要发行对象，以推荐馆藏资源、介绍日常服务、普及图书馆和图书常识、发布阅读推广活动通知公告、报道读者阅读推广活动、抒发读者阅读感受、反映读者需求等为主要内容的非正式出版物。馆办刊物一般是在馆内公开赠阅的，它既是与读者沟通的平台，又可用于加强馆际交流，还可以作为图书馆对外宣传的重要窗口。馆办刊物是高校图书馆阅读推广活动的一个缩影，在思想政治引导、校园文化建设、知识文化交流、信息资讯传播等领域发挥了非常重要的作用，同时也是高校图书馆展示自身特色的重要窗口。蔡思明在《我国高校阅读推广导刊探究》一文中也指出，从阅读与教育的关系而言，馆办刊物的作用在于不局限于某一类别图书的阅读指导，倡导的是自主阅读，以满足不同学科背景、不同阅读兴趣读者的需求[1]。馆办刊物不是临时性的阅读推广手段，而是长期性的校园阅读推广工具。因此，馆办刊物的内容也在一定深度和广度上反映了高校阅读推广活动的实际情况。
2.2 馆办刊物的现状
高校图书馆馆办刊物存在以下问题：出版周期不固定、栏目死板、内容乏味、语言生硬、缺少创新，推荐内容多为新书推荐、读后感和书评等。馆办刊物缺乏活力主要表现在以下四个方面：一是对“阅读推广”的概念理解有限，在馆报编辑时弄错刊物的定位或重点，出现定位模糊的情况，如所办刊物是阅读推广类刊物还是学术研究性刊物，读者群体是馆内/业内人员还是全校读者，内容是要体现图书馆工作成绩还是提升馆藏资源使用情况等。二是从馆内资源推荐的角度来讲，很少涉及数据库资源和期刊杂志。三是从版面安排和编辑自身情况来讲，因版面的限制，编辑荐书有限，再加上对本校、本馆研究较少，导致栏目策划和稿件的选题不符合读者的需求和兴趣爱好，使馆办刊物难以得到全面推广和有效利用。四是忽略馆报的地位和功能。馆报是图书馆占主导地位的主流媒体，其具有三个“服务原则”：馆报应服务于图书馆宣传和阅读推广工作；应服务于读者的需求，提供尽可能多的信息服务；馆报应服务于本校特色和本馆特色。馆报文章主题的选择、撰写和编辑应将“办报育人”的观念融入其中。
中国图书馆学会阅读推广委员会分别于2014年和2017年举办了“中国图书馆界阅读推广类内刊内报”的评优活动，《中原书廊》《书林驿》等馆办刊物榜上有名。这类获奖馆办刊物的基本情况见表2。
从表2不难看出，获奖的馆办刊物均有明确的办刊指南或办刊定位，均有固定的出版周期。刊物的栏目设置和内容基本上是以发布館内阅读推广活动信息、展示阅读推广活动成果、推荐馆藏资源、教授阅读方法、提高读者阅读兴趣、激发读者阅读热情等为主。获奖的馆办刊物以引导阅读、构建阅读推广平台，助力“书香校园”建设为出发点，目的是在当下功利性阅读、浅阅读和碎片化阅读的趋势下，辅助高校图书馆进行阅读推广，吸引更多读者的注意力。其中，《中原书廊》共设置了“书笺专递”“锦言嘉行”“书山观景”“师长书情”“书生意气”“书海串珠”“阅读学堂”“书事剪影”八大栏目，涉及阅读学和阅读推广研究的学者、阅读名人、馆员、学生、图书馆等多个主体，包括阅读研究、阅读人物事迹报道、阅读感悟交流、阅读书评、推荐书目、阅读学书目提要、读书节信息报道等多个阅读推广主题，报道信息全面。《书林驿》中的“珍邮赏读”栏目，在普及知识的同时更是凸显了该校特色[2]。
3 馆办报刊的打造策略
在阅读推广形势下，馆办刊物如何才能更具活力？笔者认为应该从以下几个方面入手：一是馆报具有出报周期长、版面容量小、发行范围小、活动多重复等特点，应把握馆报新闻传播的规律。二是把握馆报的文体特点，注重新闻性与宣传性，兼具校园特色，服务育人。三是把握媒体发展的特点，在积极与新媒体融合的同时，充分发挥不同媒体形式的优点，取长补短，互助共生。笔者结合对中国图书馆界阅读推广类十佳内刊内报的研究，从办刊理念、刊物定位、内容创新和编辑队伍建设等几个方面探讨了为高校馆办刊物注入活力的方法。
3.1 编辑理念的更新和创新
作为高校馆办刊物的“把关人”，编辑的理念更新和创新至关重要。范并思在《阅读推广的理论自觉》一文中指出：阅读推广是一个新的领域，它的基本概念需要讨论和界定。如：阅读推广和素养、终身学习、非正式学习等概念之间的关系，阅读推广和图书馆宣传推广、阅读指导等概念之间的关系，讨论这些概念并非学究式研究，而是帮助图书馆人正确地进行阅读的服务定位[3]。因此，研究和了解阅读推广的概念，有助于拓展办刊思路。从调查的获奖刊物来看，馆办刊物具有长周期、小容量、重复性的特点，虽然定位不同，但都传达了“阅读、推广”的思想，同时也为本馆的阅读推广活动记录了不少史料，极具校园特色[4]。在明确受众的定位及办刊的宗旨后，刊物编辑就要根据本校受众的喜好、特点等决定栏目和宣传的内容与方向。 3.2 内容为王，不断创新
从内容上来看，馆办刊物是服务于图书馆宣传思想工作，服务于馆内资源推广，服务于广大读者的，应尽可能提供更多的信息资讯：①内容主打“服务牌”。在稿件采写和编辑的过程中，馆办刊物不仅要讲究实用性、时效性和权威性，也要突出“服务”内容的细致性，强化“服务”信源的权威性，把握“服务”新闻的时效性，紧跟社会热点和校园热点，结合本馆实际办出特色，如结合社会热点，将撰写的评论与资源推荐相结合；寻找校园热点，让读者在阅读中更贴近实际。此外，馆办刊物要借鉴优秀“读书类”电视节目和栏目，如《朗读者》《见字如面》《开卷八分钟》《逻辑思维》《一本好书》等，为内容拓展提供新思路。②栏目的设置要有延续性和话题性。栏目策划的优劣决定了馆办刊物对读者的吸引力，因此，馆办刊物在栏目的设置上要考虑到服务大局，强势宣传，对版面进行特别策划。“话题性”是馆办刊物近年来出现的一个新现象，如东南大学图书馆内刊《书乐园》每期都会设立一个主题，根据主题组织刊物内容。③通过阅读推广活动提升馆办刊物的关注度。高校图书馆最大的优势是拥有知识丰富的读者群体资源，基于学科背景知识的多样化，读者阅读兴趣也呈现多样化的特点，因此，读者可通过图书馆举办的各类阅读推广活动，如读后感、观影感、书评等，从各自的角度撰写阅读心得，馆办刊物可择优刊发，从而提升读者对馆办刊物的关注度。
3.3 搭建平台
馆办刊物虽然只是一个小小的刊物，但它以读者感兴趣的内容表达方式为载体，以读者喜爱的内容为出发点，成为阅读推广的平台、与读者沟通的平台和学生队伍建设的平台。
一份好的馆办刊物的内容，在很大程度上依托于图书馆举办的活动，“有活动才有新闻，有新闻才能让阅读推广活动更加深入。”笔者调查的这些内刊内报，均对图书馆近期开办的阅读推广活动进行了详细介绍。
3.4 重视优质读者的维护和开发
图书馆应通过各种平台介绍本馆最新的资源和服务，增加与读者的互动，有利于读者进一步了解图书馆，更加充分地享受图书馆的服务，使读者乐于表达自己的阅读心得、使用图书馆的感受、对图书馆的建议和意见，从而推动图书馆服务水平的提升。
3.5 加强编辑队伍的建设
采编团队是整个刊物的核心构成，高素质的采编团队是馆办刊物良性发展的有力保證。同时，馆办刊物也需要馆员的参与，因为本馆馆员最了解馆藏资源和馆内服务人群，可对内容建设提供权威支持。此外，馆办刊物还应该有自己的志愿者团队。馆办刊物加强采编团队的建设，定期对志愿者进行系统的新闻采编方面的培训，鼓励学生积极投稿，也会在校园内产生积极的阅读效应。
4 结语
高校馆办刊物的陆续创建，是为了顺应全民阅读的大潮，推荐图书馆的资源与服务，提高资源的使用效率，加强图书馆与读者之间的沟通，促进图书馆优化馆藏、提升服务、完善管理。图书馆只有通过不断的宣传，才能提升内刊内报的品牌影响力。同时，馆办刊物也应加强与读者的互动，扩大和提升高校图书馆阅读推广的影响力。馆办刊物只有坚持“一切为了读者”，提高读者服务的针对性，才能成为读者的良师益友。
参考文献：
[1] 蔡思明.我国高校阅读推广导刊探究[J].图书馆论坛，2015（3）：15-18.
[2] 蒋小峰.导读馆刊在高校阅读推广中的角色定位[J].高校图书馆工作，2017（3）：18-22.
[3] 范并思.阅读推广的理论自觉[J].国家图书馆学刊，2014（6）：3-8.
[4] 蔡红，尹恩山.以导读为视角，对图书馆自办报刊的思考[J].图书馆工作与研究，2013（12）：104-106.
（编校：周雪芹）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/4/view-14760642.htm
