国外典型高校图书馆阅读空间的建设及启示

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　　关键词：高校图书馆;阅读空间;创新空间;空间功能
　　摘 要：文章简述了高校图书馆阅读空间的含义及高校图书馆构建阅读空间的意义，并从空间设计、空间功能、资源整合等方面介绍了国外典型高校图书馆阅读空间的建设情况，同时提出了我国高校图书馆阅读空间的建设对策。
　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）05-0040-03
　　隨着社会经济的快速发展，读者对图书馆阅读空间的要求也越来越高。高校图书馆的阅读空间作为高校师生读者阅读学习的聚集地，不仅要满足他们的阅读、学习、交流、活动等需求，还要满足他们的精神娱乐需求，成为供师生读者学习交流、阅读娱乐的多功能空间，带给他们更好的阅读体验。2017年6月，世界图书馆联合会、欧洲学习理事会联合印发了《关于加快推进全球高校阅读空间建设倡议》，提出要建立满足高校师生读者阅读、学习、娱乐等需求的阅读共享空间，以高校图书馆为中心逐步推进阅读空间建设，加强对高校图书馆资源的统筹管理，实现全球高校图书馆阅读空间的共享共建。该倡议发出后引起了全球高校图书馆的重视，高校图书馆阅读空间作为其中的一部分，其建设也越来越受到读者关注[]。
　　1 高校图书馆阅读空间的含义
　　高校图书馆阅读空间是指高校图书馆合理规划、使用物理空间，为读者提供舒适安静的阅读环境，同时提高馆藏资源的利用率，使师生读者能够更加有效地使用图书馆，提升他们的学习、科研、教学效果。目前，很多高校图书馆都立足自身馆藏资源建设了特色化的阅读共享空间，帮助师生读者开展教学科研工作。总体来看，高校图书馆阅读空间的发展分为三个阶段：一是初级阶段。该阶段阅读空间的功能相对单一，主要是为师生读者提供学习研究的场所，未重视馆藏资源使用。二是中级阶段。该阶段的阅读空间整合了部分阅读资源，并根据读者需求开展了不同的阅读服务项目，师生在阅读空间不仅能享受阅读服务，还能享受图书馆提供的各种阅读资源[2]。三是高级阶段。该阶段的阅读空间已具备一定规模，不仅可以满足读者的阅读共享需求，还能根据师生的教学科研等具体情况有针对性地提供资源支持，满足他们的个性化需求[3]。
　　2 高校图书馆构建阅读空间的意义
　　在互联网信息时代，人们多利用“碎片化阅读”方式获取信息。大学生群体也不例外，智能手机、阅读软件、社交平台等的广泛应用，使高校师生更倾向于借助互联网开展阅读。但“碎片化阅读”效果无法与专业化、系统化阅读的效果相比拟[4]。此外，高校图书馆传统的阅读空间布局已不能满足师生读者日益多元化的阅读需求，因此，构建能够高效获取知识资源及满足读者个性化需求的特色化阅读空间势在必行。阅读空间不仅要为师生读者的教学科研提供物理场所，还要提供资源共享、信息支持及个性化阅读指导服务，充分发挥高校图书馆的馆藏资源优势，帮助师生读者高效完成学习、教学、科研等任务。
　　3 国外典型高校图书馆阅读空间建设
　　笔者选取了英国南安普顿大学图书馆阅读空间、德国慕尼黑工业大学图书馆阅读空间、意大利佛罗伦萨大学图书馆阅读空间、美国新墨西哥大学图书馆阅读空间等4所具有代表性的国外高校图书馆阅读空间进行研究。这4所高校图书馆的阅读空间从外部规划布局到内部空间使用各具特色，在融合性、创新性、文化性等方面既有相同点也有不同点。笔者尝试通过分析这些高校图书馆阅读空间的布局形式、设施配置及规划方式等，为我国高校图书馆阅读空间建设提供借鉴。
　　3.1 英国南安普顿大学图书馆阅读空间
　　英国大学图书馆历史久远，数量众多，其高校图书馆阅读空间选址多考虑交通便利性和自然环境，以保障师生读者可以在最短的时间内到达图书馆。例如，英国南安普顿大学图书馆的阅读空间就充分考虑了环境、交通等要素，阅读空间规模虽然不大，但建筑风格醒目，标识清晰，读者在很远的地方就能看到。为满足残障人士的阅读需求，南安普顿大学图书馆阅读空间设置有无障碍通道，方便他们能够便捷进入和使用阅读空间。南安普顿大学图书馆阅读空间设有儿童借阅区、成人借阅区、残疾人借阅区、电子阅览室和员工服务区，并在图书室外部设置了手工制作区、实践区及阅读指导台等[5]。为满足读者个性化的阅读需求，阅读空间还配备了读者服务专员，针对读者的专业需求提供专业的阅读服务指导，同时还设置了休闲区、交流区和活动区等，为读者提供休息的场所。
　　3.2 德国慕尼黑工业大学图书馆阅读空间
　　德国高校图书馆阅读空间不仅是广义上的科学文化服务中心，还是满足师生读者学习娱乐需求的知识交流中心，为师生读者提供了发明创造及科技创新支持。例如，德国慕尼黑工业大学图书馆的阅读空间专门设置了科技活动区，区域内配有先进的工业设备和高科技仪器，并定期举办科技创新活动，以满足师生读者科技创新的需求。同时，慕尼黑工业大学图书馆阅读空间还致力于培养读者的工业创新素养，设置了机床、电路等基础加工设备，并开通网络供读者科技查新，使读者能够一边阅读一边实践，在获得知识的同时也增强了动手能力。
　　3.3 意大利佛罗伦萨大学图书馆阅读空间
　　阅读文化在意大利盛行较早，意大利读者协会、全国高校理事会早在20世纪80年代就制定了《大学图书馆阅读空间创设法案》，认为高校图书馆阅读共享是真正的文化共享，并将满足师生读者的阅读需求放在了首位。此后，以佛罗伦萨大学图书馆为代表的43家高校图书馆建设了阅读共享空间，在满足本校师生阅读、教学、科研的基础上，面向社会开展资源共享服务。作为佛罗伦萨地区的综合性大学，佛罗伦萨大学图书馆及阅读空间独立于大学体系之外，每月有固定的读书日，师生读者会在读书日到阅读空间进行阅读、交流及学习，以此推动学术研究。
　　3.4 美国新墨西哥大学图书馆阅读空间
　　美国在19世纪初就开展了图书馆运动，许多高校图书馆纷纷建设了阅读空间。美国高校图书馆的阅读空间以满足师生读者科研及学习为目的，同时注重阅读空间的隐秘和安静。例如，美国新墨西哥大学图书馆阅读空间的设计就是极简风格，除设有青年阅读区、成人阅读区、儿童阅读区外，还将会议室、自习室、多媒体教室、计算机中心等集中在一起，空间区域被有效划分，各种功能紧密结合在一起。此外，新墨西哥大学图书馆阅读空间还为读者设立了科技创新区，配备有服务器、超级计算机、集成电路、芯片以及创意展示台，供读者进行创意展示，以培养读者的创新精神。 　　4 国外典型高校图书馆阅读空间的建设启示
　　4.1 坚持“以人为本”，重视创新空间设计
　　创新空间是现代高校图书馆研究的重要课题，其没有固定形式，以创新为主要内容。国外高校图书馆阅读空间大多围绕读者需求设置创客空间、资源共享空间、动手实践空间及儿童阅读空间等[6]。面对多元化的信息社会和不断增长的信息数据，人们的压力越来越大，迫切需要一个情感空间使内心得以宁静，情感空间可抚慰心灵、陶冶情操，使人们能静心阅读[7]。因此，我国高校图书馆阅读空间应“以人为本”设置情感空间，依据读者的阅读需求进行设计，在为读者提供独立阅读空间的同时，使他们的情感能够得到释放和安慰。高校图书馆可根据自身条件设置情感空间，配备计算机、电子阅读器、音乐播放器、视频播放器等硬件设备，同时完善网络系统，设置数字终端，使读者能够便捷获取电子资源，最大限度地满足读者的个性化需求。
　　4.2 重视内部空间功能拓展
　　高校图书馆构建阅读空间应以满足读者需求为宗旨，阅读空间既要注重读者的个性化需求，又要考虑读者的个体差异，既要满足读者的阅读学习需求，也要兼顾休闲娱乐功能，同时还要考虑特殊群体的阅读需求，合理设置阅读空间功能，最大限度地打造多功能的融合空间。如：高校图书馆建设阅读空间应充分考虑儿童和残障人士的阅读需求，保障他们能够获得平等的阅读和学习机会。多功能融合阅读空间建设可在单独阅读空间建设的基础上，融合电子阅览室、多媒体学习室、阅读区、休闲娱乐空间等不同空间的功能，形成多功能融合阅读空间，使读者获得更加舒适的阅读体验。例如，深圳大学图书馆的“致明”閱读共享空间分别设置了电子阅读室、多媒体阅读室、文化创意服务区等功能区，同时增强了各阅读空间的开放性，既能满足读者的多元化阅读需求，还使他们能在阅读空间获得最佳的阅读效果。
　　4.3 注重资源整合，保障阅读空间高效运行
　　国外高校图书馆注重发挥校友资源、高校资源和社会各界力量等，在全面搜集、获取、分析各类图书情报资源的基础上，有效整合了各类文献资源，以此推动阅读空间建设。我国高校应借鉴国外高校图书馆阅读空间的建设经验，发挥自身优势功能，通过多种方式整合各方文献资源，如与公共图书馆、科技图书馆、数据出版机构、出版商等开展合作，打造阅读空间品牌，共建阅读空间，提升阅读空间的运行效率。
　　5 结语
　　综上所述，我国高校图书馆应发挥自身优势，汲取国外高校图书馆阅读空间的建设经验，合理规划、布局阅读空间，同时注重拓展空间功能，打造多功能的阅读空间，提高阅读空间的有效性，营造良好的阅读文化氛围。
　　参考文献：
　　[1] 张白.图书馆与书店合作服务新模式：成都图书馆“城市阅读空间”实践研究[J].四川图书馆学报，2019（1）：17-20.
　　[2] 张祥品.文化空间视域下图书馆阅读推广空间的构建研究[J].中国中医药图书情报杂志，2018（5）：52-54.
　　[3] 姜浩天，王彤旭.集成多媒体资源 打造新阅读空间：辽宁省图书馆多媒体服务体系构建与实践探索[J].图书馆学刊，2018（8）：37-40.
　　[4] 莫丹萍.多元化需求下公共图书馆儿童阅读空间功能设计探索[J].图书馆工作与研究，2018（9）：124-128.
　　[5] 严贝妮，程诗谣，李永钢.城市阅读空间的构建研究：基于合肥市“悦·书房”的解析[J].图书馆建设，2018（5）：64-69.
　　[6] 史雨萌.欧洲部分国家图书馆立法思想研究[D].哈尔滨：黑龙江大学，2018.
　　[7] 代英红.国外图书馆服务理念对我国图书馆建设的启示：从提高国民阅读量谈起[J].科技情报开发与经济，2015（19）：90-92.
　　（编校：徐黎娟）
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