河北省高校运动员对运动损伤认知的调查研究

来源:用户上传      作者: 黄 歧 陈静飞 王 磊

　　摘要:运动损伤是影响高校大学生运动员运动成绩的重要原因之一。文章采用文献资料法、调查法、统计法等方法研究河北省高校运动员对运动损伤性质、损伤原因、损伤对训练的影响等认知情况。通过研究与分析揭示大学生运动员对认知损伤的心理特征,为大学生运动员在训练过程中减少运动损伤的发生,延长运动寿命,提供科学系统的理论依据。
　　关键词:大学生运动员运动损伤认知
　　
　　一、前言
　　现今随着高校竞技运动项目的逐渐增加,运动损伤在高校训练、比赛中发生也相对频繁。运动损伤是指在体育运动过程中发生的损伤。高校运动员作为一个特殊的群体在从事体育运动的特点上,既不同于体工队训练,也不同于一般的群众体育运动。这些运动员一旦发生运动损伤,不仅造成了身体的伤害,而且对在校学习及以后的工作均会带来较大的影响,同时治疗运动损伤需要花费大量的人力和财力。因此如何让大学生对运动损伤有清楚的认知,在训练过程中减少运动损伤的发生对大学生运动训练的发展具有重要意义。
　　
　　二、研究对象与研究方法
　　(一)研究对象的基本情况
　　河北省各高校运动员共1824人,男1256人,女568人。从事的运动项目分别为:足球284人,篮球317人,排球112人,田径334人,健美操202人,乒乓球288人,武术211人,体操76人。
　　(二)研究方法
　　1.文献资料法
　　通过查阅资料和学术专著以及发表过的论文为阅读和参考的重点,借鉴其中的部分理论成果及研究方法。
　　2. 调查法
　　问卷调查方法是本文重要研究方法之一。对所选取的高校进行实证性抽样调查,共发放学生调查问卷2000份,回收问卷1872份,回收率为93.6%;其中有效问卷1824份,有效回收率为97.4%,同时问卷的效度检验,信度检验也符合统计学要求。
　　3.统计法
　　用统计学的方法对问卷中得到的数据进行科学的比较和定量的分析。统计的划分标准如下:
　　运动损伤:外界各种因素作用于人体,使其产生组织或器官在解剖上或功能上的破环,并引起不同程度的局部或全身反应,称为损伤。体育活动过程中所发生的损伤,称为运动损伤。
　　
　　三、结果与分析
　　(一)河北省高校运动员对运动损伤认知的现状分析
　　1.对运动损伤知识的调查
　　由表1可以看出,对早期急性运动损伤能够选择正确的处理、治疗康复方法的大学生还是占有很大一部分比例的,尤其是选择冷敷的超过了调查人数的五分之四,达到了1463
　　人,其次是早期开放性运动损伤选择抬高患肢的有836人,接近一半,但是也不难看出仍然有562人选择了不正确的推拿按摩方法来进行处理、治疗康复早期的急性运动损伤。
　　由表2可以看出,中后期急性运动损伤能够选择正确的处理、治疗康复方法占有很大一部分比例,尤其是选择功能锻炼,其次是中后期运动损伤选择热疗,此外还有在急性运动损伤的中后期采用推拿按摩的方法。
　　(二)获取运动损伤知识的途径调查
　　河北省高校运动员获取运动损伤知识的途径依次为运动经验、书本、报刊杂志、相关课程、与教练员或他人交流、网络电视等途经,这些学生在获取运动损伤防治知识的途径中,运动经验有1708人(93.6%)、通过书本报刊杂志有1235人(67.7%),还有学校相关课程的995人(54.6%),这三种获取途径是高校运动员的认知和防治运动损伤的主要途径。
　　
　　四、结论
　　(一)高校运动员对运动损伤的的定义、分类了解程度不深,绝大多数运动员没有基本的理论作基础。
　　除少数人有定期的医务监督外,大部分高校运动员只是在每年学校组织的体检中进行常规的身体检查,没有真正认识到预防运动损伤的重要性。
　　(二)在早期急性运动损伤选择的处理、治疗康复方法上,有近三分之一的大学生错误选择了推拿按摩的方法作为早期急性运动损伤的处理、治疗手段
　　在进行中后期急性运动损伤选择的处理、治疗康复方法上,普遍选择的是功能锻炼、热疗、推拿按摩。
　　
　　参考文献
　　[1]刘晓莉,张 琴.体育专业在校生运动损伤情况调查与分析[J].中国体育科技,2002.
　　[2]石大玲.我国大学生运动损伤调查及病因分析[J].武汉体育学院学报,2004.
　　[3]刘健.体育教育专业学生运动损伤原因调查与分析[J].西安体育学院学报,2000.
　　
　　(黄歧:唐山师范学院。陈静飞、王磊: 河北理工大学轻工学院。)

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