家庭教育中的挫折教育法探究
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摘 要：挫折教育是贯穿在日常生活中的、终身的教育方式。从小培养孩子的抗挫能力，对孩子的成长有着重要的意义。家庭教育中，家长要从生活点滴入手，关注孩子的情绪调节能力、意志力、心理素质等，对孩子正确进行挫折教育。
关键词：幼儿；挫折教育；家庭
中图分类号：G78；G611 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）16-0077-01
学者南怀瑾说：“人在逆境中，意志的力量便会凸显出来。意志坚定者往往照旧奋进，勇往直前；而意志薄弱者则一击便垮，一蹶不振。”可见，要想成为一个成功者，良好的抗挫折能力必不可少。从小培养孩子的抗挫能力，对孩子的成长有着重要的意义。在家庭中，如何将挫折教育融入孩子的生活点滴，对幼儿正确进行挫折教育呢？
一、“等待”训练，练出耐性十足的好孩子
“奶奶，我要吃冰激凌！我现在就要吃，你现在就去拿！”“来了来了，宝贝！”奶奶放下手中的活儿，赶紧拿来冰激凌递给孙子。动作如果稍慢，后果可想而知。如此情形，生活中并不少见。孩子们习惯了衣食无忧、想要就有、说要即刻有的生活，但却丢失了耐性。怎样让孩子学会耐心等待？训练方式有很多。对于3岁～6岁的孩子，我们可以用日常生活中的一些小事进行训练。如当孩子提出要外出玩耍的时候，父母可以要求孩子先做完一件事情，比如把晒在阳台上的鞋子收拾完毕再出门。如果孩子提出要去超市，爸爸妈妈可以对孩子说：“星期六我们可以去超市购物。这里有三根香蕉，每天吃一根，吃完的那一天，妈妈就可以带你去超市购物了。”如此，通过做一件事或吃东西，孩子会觉得等待的时间是可以预估的，这样的等待孩子容易接受，也能坚持。
二、“理解”训练，教出善解人意的好孩子
有的孩子在日常生活中，习惯了用任性的方式来获得自己的欲求，一旦不能得到满足，蛮横的行为甚至从家中上演到超市、商场、玩具店等等。有的孩子则显得很懂事，令其他父母羡慕。其实，这种善解人意是父母可以教出来的。平时，父母拒绝孩子合理的要求，一定要让孩子明白拒绝的理由，并且理由要充分，让孩子明白自己的要求是不合理的。如在超市购物，孩子吵着要买奥特曼机器人。父母可以耐心地告诉孩子：“首先，家里有同样的玩具。现在只是图新鲜，玩一阵子便会搁一边不理了。其次，玩具太贵，这个钱可以用来给宝宝买其他玩具等，不能浪费钱。”这样分析之后，孩子便会立即明白父母的意思，不会再纠缠不清地闹腾了。相信以后遇到类似的情形，孩子还会学会自己分析需求呢。
三、“尝试”训练，培养胆大心细的好孩子
一些孩子在家人面前说起来眉飞色舞，一旦家里来客人了，父母邀请他在客人面前表演一个节目（比如唱首歌曲），平日一向活灵活现的孩子突然变得退退缩缩，不愿在外人面前展示自己。家长强迫，孩子不愿，闹得很不开心。我们可以试着分析一下原因：宝宝平时是在自然的情境下“表演”，一下子让他转换到一个“正式”的场合，或多或少会害怕或者害羞。父母可以试着先这样做：在晚上休闲的时候，一家人当观众，尝试让宝宝表演节目给家人看。对于孩子的表演，家长要及时给予鼓励和肯定，增强孩子的自信。接着，可以邀请邻居小朋友来欣赏表演，或者到邻居家互相表演，逐渐培育孩子展示自我的欲望，丰富表演的经验，让孩子在展示中变得自信大方。生活中，各种各样的“尝试”，需要父母给孩子机会。如独自去超市买东西、去邻居家送东西等等。但父母的“暗中保护”，是必不可少的。
四、“分析”训练，塑造不骄不馁的好孩子
经常有孩子回家“报喜不报忧”，在幼儿园得了小红花，回家便邀功请赏，要这要那。如果挨了批评，会默不支声。这跟父母平时对孩子的期望和表现是息息相关的。孩子得到表扬，父母觉得荣耀，孩子挨了批评，父母会责怪。长此下去，孩子便会“报喜不报忧”。家庭中，父母长辈有时会和孩子一起玩游戏，如下棋。有的孩子赢了很开心，输了则会赌气、甚至哭闹。因此，有的父母长辈为了孩子开心，会故意输棋，孩子成了“输不起”的人。父母该怎样做才是正确的呢？无论孩子是优是劣，家长都应与孩子坦然面对，分析成功与失败背后的原因。帮助孩子总结成功的经验，找出失败的原因，提出正确的解决方法，明晰努力的方向，塑造一个胜不骄、败不馁的好孩子。
五、“目标”训练，练出坚持不懈的好孩子
房间里，孩子一个人自由玩积木，津津乐道，还能对自己建造的东西讲得绘声绘色。而当父母提出“新要求”――搭一座城堡花园时，孩子不乐意了，一句“我不会”搪塞逃避任务。面对孩子知难就退的情形，父母可以尝试将“城堡花园”目标进行分解。比如，第一天先试着造一座尖顶的高楼，第二天试着造两栋连在一起的高楼，第三天尝试造围墙，第四天尝试建构花园，到了第五天，孩子就可以轻松地造出“城堡花园”。其实，当孩子遇到一件事情过于困难时，父母不妨和孩子一起把“大目标”分成“小目标”，鼓励孩子分阶段去实现小目标，直到实现大目标，培养孩子坚持不懈、克服困难的好品质。
挫折教育是贯穿在日常生活中的、终身的教育方式。生活中看起来很普通的事例，都是进行挫折教育的好时机。如果父母能够抓住这些小事情，注重培养孩子的情绪调节能力、意志力、心理素质等，孩子遇到挫折，就会运用恰当的方法去处理，缓解消极情绪，战胜挫折。
参考文献：
[1]李辰.家庭中幼儿挫折教育策略[J].教育导刊，2014（08）.
[2]李晓静.巧妙实施幼儿挫折教育的方法一二[J].早期教育，2013（02）.
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