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探究幼儿家庭教育误区与应对策略

作者:未知

  摘 要:本文主要以探究幼儿家庭教育误区与应对策略为重点进行阐述,结合当前幼儿家庭教育误区,从研究教育方式方法认识说教和体罚的关系,紧跟时代发展脚步,尊重孩子的个性、增强道德教育,帮助孩子塑造健全人格;立足幼儿园教育,树立正确的育儿观并结合幼儿教育经验,合理使用新兴教育方式深入探索,目的在于提高幼儿家庭教育质量,为幼儿塑造良好品格做铺垫。
  关键词:幼儿 家庭教育 误区 应对策略
  【中图分类号】G 785【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877(2019)07-0023-01
  对于幼儿发展而言,加强幼儿家庭教育十分重要,其不但能够保证幼儿健康成长,还有助于塑造良好品格、形成良好学习习惯。因此,通过行之有效的方式将其实效充分发挥,以便幼儿家庭教育水平提升到新高度。本文主要分析幼儿家庭教育误区与应对策略,具体如下。
  1.探究幼儿家庭教育误区
  (1)家长期望过高,影响幼儿健康发展
  诸多家长从孩子一出生开始就计划好了他们的未来,希望孩子能按照自己设计的道路发展,很少考虑孩子的兴趣爱好、身心特点等,忽略孩子身心发展特点。超负荷教育使大人和孩子都很疲惫。还有家长觉得学前教育是向孩子传授知识,以识多少字、背几首诗来判断孩子是否聪明,为此让孩子死记硬背。这些不符合实际要求,孩子的身心遭受巨大压力,导致孩子自卑心理出现。
  (2)缺少认识,重智轻德,致使幼儿发展片面
  一些家长由于对幼儿教育学与心理学认识不足,未意識到幼儿阶段孩子心理发展对以后成长的作用,觉得孩子小,不用进行前期教育。此外,当前还有部分家长认为学前教育是智力开发,重视知识学习,忽视学习习惯与品德教育。
  (3)家庭教育方法不良,为幼儿身心发展带来不利影响
  在教育理念缺失的情况下,家长的教育手段与方式会致使学前教育过于严厉或过度宠溺。给幼儿身心发展带来不利影响。让幼儿过度依赖家长,或是家长过度放任幼儿。
  2.幼儿家庭教育误区的应对策略
  (1)研究教育方式方法,充分认识说教和体罚的关系
  教育方式有很多,但是总结起来就是体罚和说教。体罚通常被认为是一种不良教育方法。但对幼儿适当的体罚是在所难免的,需合理运用。幼儿的很多行为,家长重在明理,而并非发号施令。但是劝阻无效运用体罚的方式也是可行的。此外,若是孩子有进步,需顺势诱导,给其奖励,取得良好效果。
  (2)紧跟时代发展的脚步,尊重孩子的个性
  幼儿虽然年纪小,但是有属于自己的世界,家长做事不能太武断,不能用逼迫或是命令的方式开展教育。需要紧跟时代发展,同孩子及时沟通、交流,掌握孩子心理与精神需求。每个孩子都有自己的特长,家长需要多注意并大力支持他的兴趣与爱好。
  (3)增强道德教育,帮助孩子塑造健全的人格
  无道德感的人就算学问再多,也无法成材。而很多家长只注重孩子智力开发,忽略道德规范教育。实际上,家庭为孩子步入社会的起点,其主要任务就是对孩子开展道德教育,让孩子能够尽快适应社会生活。家长需重视在智力开发的基础上,有针对性的教孩子如何做人。
  (4)立足幼儿园教育,树立正确的育儿观
  家长需通过家长会与幼儿园的指导,掌握幼儿教育规律与特点,了解幼儿最新动态,转变以往单一的育儿理念,树立正确的育儿观。在现实生活中多肯定、少批评,学会利用赏识方法;给予幼儿尊重,同幼儿有关的事情,需多和其商量,让其感受到自己和父母的位置是平等的;加强幼儿同人交往的自信心,让他们乐于接受有价值的建议。
  (5)结合幼儿教育经验,合理使用新兴的教育方式
  优良的家庭教育经验是逐渐累积起来的。例如,需积极评价孩子行为,给予肯定,经常性的表扬与评价能够帮助孩子恢复自信,将事情做得更好;为孩子制定的目标要结合实际情况,提出的要求也是孩子努力后能够实现的;家长需给孩子营造良好的家庭氛围,让孩子自学做家务,提高合作精神与实践能力。
  3.结束语
  综上所述,在素质教育背景下,增强幼儿家庭教育势在必行,其不但与幼儿整体素养有关,还同幼儿之后全面发展有莫大联系。基于此,相关人员需加大幼儿家庭教育力度,促使其存在的实效性充分发挥出来,为我国现代社会培养并输送优秀人才奠定坚实基础。
  参考文献
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