在线客服

咨询热线

多媒体在中学地理教学应用中的得与失

作者:未知

  【内容摘要】随着多媒体技术的不断发展,将之应用到中学地理教学中,能够使学生对抽象的地理知识进行形象的理解,有助于学生知识的快速掌握及灵活运用。但通过对多媒体在中学地理教学中应用的现状来看,能对教学活动带来积极的影响,也会带来一定的弊端。所以我们需要对其得进行延续性的应用,对其失进行不断的规避,这样才能取得最为显著的中学地理教学效果。
  【关键词】多媒体  中学地理  得与失
  随着现代科学技术的不断发展,教学方式的得到了越来越大程度的革新,多媒体逐渐已渗透于各课程的教学中,尤其是中学地理学科中,能显著提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。但多媒体技术在中学地理课堂教学中的运用,也存在着难以把握、教学重点不突出等系列性的问题,下文对其进行了具体的分析,期望能为广大一线地理老师的教学提供积极参考。
  一、多媒体在中学地理教学应用中的益处分析
  1.提高学生的地理学习兴趣
  地理是一门文科性学科,有较多抽象、难以理解的知识点,传统的中学地理教学中,老师总是以讲解为主进行的教学,使得学生总是处于被动接受知识的状态中,在此种兴趣缺失的教学背景下,必然会局限最终的教学效果。而将多媒体应用到中学地理学科教学中,则能满足不同学生的个性化学习需求,改善课堂氛围,快速提高学生的地理学习兴趣,显著提高教与学的效率。比如在学习“地球公转运动”相关内容时,老师可以利用FLASH软件对地球公转运动的轨迹等进行处理,然后利用多媒体PPT进行展示,让学生对地球公转的运动形式进行了解,以此来强化学生的地理学习兴趣。
  2.增强学生对于知识的理解程度
  将多媒体运用到中学地理教学过程中,老师可以借助多媒体的图片、文字等多种形式来补充与展示教学内容,补充课外知识,有助于学生对新知识的理解。比如在学习“河流侵蚀地貌”相关内容时,老师可以利用PPT展示在不同时期与不同河段的河流被侵蚀后的形态,或者可以直接播放河流侵蚀相关的纪录片,让学生对知识进行多角度的理解,真正意义上掌握所学内容。
  3.快捷备课,提高讲解的轻松度
  传统中学地理教学过程中,老师所运用的备课过程较为繁琐,常会浪费较多的时间,并且备课效果也不是很好。而将多媒体技术应用到中学地理教学过程中,则能够通过多元化的网络途径来搜集与本节课相关的教学资料,合理向学生补充课外知识,这样必能有效拓展学生的知识面,提高最终的课堂教学效率。此外,最为关键的一点是,老师利用多媒体教学方式,可以借助电子课件的提示环节,最大限度减少课堂教学的失误率,增强学生对于老师的认可度,构建更为和谐的师生关系。
  4.培养教师的终身学习习惯
  新课改之后,学生已成为了学习的主体,实际中学地理教学过程中,老师需要加强对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养,而想要实现上述目的,就需要老师不断进行学习,这样才能够快速、及时拓展自己的知识点,探索新的教学方法,在养成终身学习习惯的同时,为学生的顺利学习及发展奠定扎实基础。
  二、多媒体在中学地理教学中应用的弊端分析
  1.难以把握教学節奏,教学重点难以突出
  中学地理教学过程中,老师利用PPT课件的教学过程中,常会出现教学速度过快的情况,很容易导致整个教学过程,成为了ppt的展示过程,学生难以对教学内容的逻辑关系进行理解,也来不及准确的进行做笔记,对于学生知识的理解与掌握都是极为不利的。同时,利用多媒体教学的整个过程中,虽然老师能为学生拓展较多课外知识,但也容易存在教学内容过多,而教学重难点不突出的情况,会局限课堂教学效果。
  2.过分依赖多媒体教学
  多媒体教学技术的出现,使得较多老师都感受到了多媒体教学的益处,纷纷开始将其应用到实际的课堂教学中,但随着老师的过分应用,就会出现教学中脱离教材、忽视说课环节,缺乏课堂板书等教学情况,使得整个课堂教学中严重缺乏激情。试问这样的多媒体教学和传统的中学地理教学有何区别,没有任何的实质性教学意义。
  3.多媒体教学设备成本高
  多媒体教学设备的先进情况,已成为评价教学环节和学校明确的重要指标之一,多媒体教学在当代教学活动中的不断普及,使得较多学校开始将重点放于改善多媒体设备的硬件方面,在此教学背景下,学校开始忽视对老师教学方法、学生学习表现等方面的关注,长期以往,中学地理教学效率必然会越来越差。不仅如此,多媒体设备的购买与维修并不是简单的,所需要的成本是极高的,这无论是对于经济较为发达地区的学校而言,还是对于经济落后地区的学校而言,都是巨大的教育难题。
  总结
  多媒体在中学地理教学中的具体运用,有其得就必有其失,这点是毋庸置疑的。因此,在多媒体教学背景下,中学地理老师必须要对其得进行充分的了解与继续发扬性运用,对其失应该及时摈弃,或者对其进行合理的优化,以此来全面提中学地理教学的质量及效率。
  【参考文献】
  [1] 段景春. 多媒体技术在地理教学中的应用[J]. 赤峰学院学报(自然科学版),2014(02).
  [2] 吴艳、韩雨薇. 地理教学中多媒体教学与传统教学的有效整合[J]. 才智,2012(01).
  (作者单位:福建省龙海市白水中学)
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14867457.htm