新形势下的中职体育教学初探

作者:未知

  摘 要:在日新月异的时代,面对学生越来越不喜欢锻炼的新情况,学生都沉迷于玩手机网游,从而增加教师的教育难度。教师应该改变自己的教学方法,积极的应对这一现象。积极引导学生的体育锻炼理念,让学生主动的积极地参加体育课程。对学生可以分组进行合作学习,提高学生的合作协调能力。增加教学内容,让学生获得更多的主动性和可选性。
  关键词:以人为本;合作;学校;革新
  
  在社会发展如此快速的今天,对中职体育教学要求也越来越高。要求我们摒弃过往的教育方式,革新教育理念,以人为本。在体育训练中,提高学生的学习水平,增强学生体质。在训练的同时也注重学生意志训练,比如长跑。在课程中给学生留有一定的思考时间,让他们可以反思、总结。也可以让学生之间分组进行竞赛,增加学生的学习乐趣。提高学生的体育核心素养。
  一、 以人为本,改变教育主体
  在中职体育教学中,改变过去的传统教学方法,应该以生为本。以往教学都是教师在操场上进行讲解和示范,然后就是学生练习,学生会不会教师一点都不关心,完成教学目标就可以,教师应该与学生互动,深入沟通,了解学生学习体育后的想法。灌输正确的体育理念,让学生明白健康第一,终身锻炼。引入新的教学方法,比如游戏,学生示范,竞赛,等等。以此激发学生的学习兴趣,能够快速地掌握学习内容。学生学习热情反过来会成为教师的教学动力,形成良性的循环。在安排教学设计的时候,应该把学生的心理素质锻炼引入进来,在教学中有意的锻炼学生意志,比如长跑,体能突破都可以提高学生心理素质。帮助学生解决体育锻炼中遇到的各种困难,鼓励学生主动地在锻炼中挑战自己的身体极限,增强学生的信心。
  二、 多变教育方法,激发学生学习兴趣
  (一) 小组合作模式
  小组合作教学,可以把学生转换为主体,增加学生归属感,在小组内可以自由交流,互相帮扶,共同提高学习水平。同时也锻炼了学生的合作能力,提前培养学生的社会适应能力。可以根据不同的教学内容对学生进行分组。第一,游戏分组。在跑步训练中,班级同学可以分成两组队员,一组队员扮演小偷角色在前面跑,另一组队员扮演警察在后面追。这样就会增加学生的存在感和参与感,调动学生的积极性,更好地完成跑步训练。第二,兴趣分组。就是开设多样的特色课程,学生可以根据自己的兴趣爱好,选取自己喜欢的课程,比如排球、足球、篮球、舞蹈,等等。第三,帮扶分组,可以根据学生的体育技能强弱分组,技能好的学生和技能差的学生分在一组,这样可以对技能差的学生进行纠正和指导。也可以有效的利用体育技能好的学生,这些学生在指导别人的同时也会提高自己的体育技能,达到共同提高的目的。
  (二) 革新教学内容
  在教学方面,为了激发学生的学习兴趣,引入新的教学内容,比如拓展训练,游戏,长跑等。当然也要为了学生就业考虑,开设特别的教育课程,比如跆拳道、舞蹈、瑜伽、射箭、游泳,等等。随着大健康理念的提出,社會对这方面的人才也是需求极大。增加学生的就业机会。也可以增加学生的形体训练,比如走路姿势,站姿、坐姿等都可以训练,提高学生的形象气质。在教学课程完成后,对学生的训练情况进行评估,了解每个学生的训练、掌握技能情况。根据每个学生的训练进度,进行相对应的训练计划。也可以在班级内进行对抗赛,激发学生的争强好胜心理。比赛的奖品可以是实物奖品,也可以是给对方劳动,比如洗袜子、也可以喊口号,“我们输了,我们不如你们”,等等。这样的奖品会极大地促进学生的进取心,加快学生的掌握体育内容进度,提高体育教学质量。
  三、 提高教师水平,增加教育投入
  面对新的挑战,体育教师应该不断地提高自己的教学水平。可以利用网络,搜索自己需要的教学资料,进行学习提高自己的教学水平。比如公开课、体育教育论文等。在遇到教学困境的时候,也可以向别的体育教师请教或者一起讨论来找到解决方法,比如一个学生怎么训练,某项体育技能就是不达标。可以把这个同学的视频发在体育教师群中,大家一起找到原因,发现解决方法。也可以在假期报培训班,提高自己的教学水平,增加自己的教学内容,比如可以报舞蹈、瑜伽、跆拳道等。当然学校也可以增加教师评价机制,这样就睡变相的督促教师提高自己的教学水平。学校应该派遣体育教师和别的学校的体育教师进行交流,这样可以互相交流,共同提高。当然学校也要加大对体育教学的投入,增加体育器材,整修体育场地。
  总之,在体育教学中,应该以人为本,改变旧有的教育理念,提高学生的综合素质,把学生的懒散、不爱锻炼的毛病纠正过来,让每个学生都喜欢锻炼,意识到健康第一。让学生掌握体育训练技能,保持良好的锻炼习惯,始终如一。改变教学方法,增加体育理论课程,让学生能够明白训练的前因后果,不会因为过度训练而出现损伤的情况。学校也应该重视学生的体育锻炼,增加体育经费,加大对体育教师的培训。
  参考文献:
  [1]吴庆音.中职体育教学中存在的问题及对策探讨[J].西部素质教育,2018(19).
  [2]易康田.刍议中职体育教学中的有效措施[J].当代体育科技,2018(30).
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